教材统编版《劝学》公开课-课件.pptx

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1、劝学(节选)劝学(节选)*第一课时*第二课时*第三课时劝学(节选)第一课时一、荀子简介荀子,名况,时人尊称他为荀卿,战国末期赵国人。曾到齐国、秦国、楚国游学,韩非和李斯都是他的学生。荀子是先秦儒家的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。他对儒家的复古保守倾向有所扬弃,强调后天学习的重要性,注意发挥人的主观能动性,重视教育的作用,强调教育功能的重要,这些都比前人的想法合理、进步。荀子的散文说理透彻,气势浑厚,语言质朴,句法简练绵密,多作排比,又善用比喻,素有“诸子大成”的美称。二、解题“劝”是“劝勉”的意思,这是“劝”的本义。作者勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展

2、才能,培养高尚的品德。三、熟读课文,把握文意一 诵读课文,整体感知1.听录音或教师范读。2.教师作朗读提示:重读、停顿。3.学生自由朗读课文。4.23名学生读,师生发现问题,及时纠正。二 疏通文意,检查落实1.学生结合注释朗读课文,疏通文意,并完成练习一。学生质疑,相互交流。2、教师提问几个重、难点的语句,了解学生的学习情况。3、整理、归纳文中重要文言知识4.学生归纳段落提纲,教师帮助学生理清全文思路。四、背诵课文【布置作业】熟读课文,力争成诵。认真阅读注释,正确理解文中的通假字、重点常用虚实词和难懂句子。书面作业:练习二、三、四。初步自析课文,思考题:()课文三段各从何角度论述?()课文每组

3、比喻包含什么意思?它们之间在意义上有何内在联系?板书第1段:中心论点学不可以已第2段:比喻五则学习的意义第3段:比喻五则学习的作用第4段:比喻十则学习的方法、态度第二课时一、研习第2段.学生齐读第2段.找出本段论述的事物及特点,在已归纳的段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。.上面五个比喻论述了学习的意义在于提高自己、改变自己。它们是平行并列的,还是依次排列的?请分析说明。从论证思路可以看出,本段可分两层:人只要不断学习,就能得到发展、提高;人只有博学,才能增长知识,培养品德,锻炼才干,即达到“知明而行无过。”这两层非平行并列的,而是延伸拓展的。二、研习第3段.学生齐读第3段。.要求学生找出本段最

4、能说明作者观点的一句话。明确:君子生非异也,善假于物也。作者选哪些比喻来论证这一观点的?在段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。明确:跂而望 登高博见 登高招 见者远 顺风呼闻者彰 假舆马致千里 假舟辑绝江河.要求模仿第2段思维推理模式,四人为一组讨论分析本段的推理过程。教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT.学生齐读第3段,对照词语提纲,尝试背诵。【布置作业】1.背诵课文。2.完成练习二、三题。教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT板书教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT第三课时一、师生共同研习第4段1学生齐读第4段。2请学生列出本段的词语

5、提纲,并用图示法展示本段的推理过程。教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT3借助词语提纲、思路推理图示,学生按图索骥,尝试背诵。对“至”作重点分析:下面两个句子中的“至”和“致”有何区别?故不积跬步,无以至千里。假舆马者,非利足也,而致千里。“至”在说文解字中本义是“鸟飞从高下至地也”,引申为“及,达到”,句强调指出自身积累“跬步”达到的结果,用“至”突出了第4段的中心。“致”在说文解字中解释为“送诣也,送而必至其处也。”含有“使达到”的意思,句强调“善假于物”的重要作用,用“致”恰当地表达了语意。教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT二、归纳本文的写作特点

6、比喻说理,形象透彻;正反对比论证,灵活而富于变化;气势充沛,说理流畅,多用对偶、排比句式。教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT三、探究性阅读训练1劝学到底劝人们学什么?2有人说,劝学是一篇具有浓厚人文特色的文章,始终把人放在重要位置上进行论述。对此,你是如何认识的?3请把“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”“是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功”两句插到本文最适合的段落中去,并简要说明理由。(冥冥:精诚专一,埋头苦干。昭昭:明显的样子。惛惛:同“冥冥”。赫赫:显著盛大的样子。)教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT四、活动与探究1、

7、“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”这与孔子主张的“人非圣贤,孰能无过?过也,人皆见之;及其更也,人皆仰之”是否矛盾?2、“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”是否与“学而不思则罔,思而不学则殆”意思相同,都强调学习与思考应紧密结合,二者不可偏废。3、“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”强调坚持的重要性,但是否有些绝对?4、劝学中有这样的文字:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”强调环境对于成功的重要意义,即“近朱者赤,近墨者黑”环境真的那么重要吗?5、荀子主张学习的态度,一言以蔽之,即“勤奋”“刻苦”,难道仅有此学习路径就畅通无阻了吗?学习方法岂可轻视?教材统编版劝学完美课件PPT教材统编版劝学完美课件PPT

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