1、分别的朋友，你还记得吗？分别的朋友，你还记得吗？你渴望天长地久的友谊吗？你渴望天长地久的友谊吗？深深浅浅话友谊PPT课件1深深浅浅话友谊PPT课件1深深浅浅话友谊活动一：说说我的友谊在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。重要的三项。在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。重要的三项。（1 1）我们都希望在友谊中得到）我们都希望在友谊中得到理解和支持、理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心忠诚和信任、肯定和关心。（2 2）和朋友在一起，这种感觉能让我们）和朋友在一起，这种感觉能让
2、我们获获得认可，在精神上得到满足得认可，在精神上得到满足。一、友谊的特质一、友谊的特质1.1.友谊是一种友谊是一种亲密的亲密的关系关系活动二：体味他人友谊阅读阅读P45P45页上面的材料，思考下列问题页上面的材料，思考下列问题 结合自己的经历，谈谈你如何理解结合自己的经历，谈谈你如何理解“我我”心里的滋心里的滋味。味。“我我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不平等的。想得到但不付出。这样的
3、友谊是不平等的。帮助朋友帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？是否会意味着自己会受到损失？不是。以材料为例，在美术课上，不是。以材料为例，在美术课上，“我我”把颜料分了一半给李把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是鸣，虽然画画不方便，但是“我我”很高兴我帮助了同学。损失与很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，得到都是相对的，“我我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。了快乐。（1 1）接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，）接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。也学习关怀对方。（2 2）我们共同分享，也）我们共同分享，也相互分担相互分
4、担，在相处中体，在相处中体验积极的情感。验积极的情感。2.2.友谊是友谊是平等的、双向的平等的、双向的唐贞观年间唐贞观年间,薛仁贵尚未得志，与妻子住在破窑洞中，衣食无着薛仁贵尚未得志，与妻子住在破窑洞中，衣食无着落落,全靠王茂生夫妇接济。后来，薛仁贵被封为全靠王茂生夫妇接济。后来，薛仁贵被封为“平辽王平辽王”。前。前来送礼的人络绎不绝，可都被薛仁贵谢绝了。他惟一收下的是普来送礼的人络绎不绝，可都被薛仁贵谢绝了。他惟一收下的是普通老百姓王茂生送来的通老百姓王茂生送来的“美酒两坛美酒两坛”。一打开酒坛。一打开酒坛,结果酒坛中结果酒坛中装的是清水！执事官：装的是清水！执事官：“启禀王爷启禀王爷,此人
5、如此大胆戏弄王爷此人如此大胆戏弄王爷,请王请王爷重重地惩罚他爷重重地惩罚他!”!”薛仁贵听了薛仁贵听了,不但没有生气不但没有生气,反而当众饮下反而当众饮下三大碗王茂生送来的清水三大碗王茂生送来的清水.在场的文武百官不解其意在场的文武百官不解其意,薛仁贵喝完薛仁贵喝完三大碗清水之后说：三大碗清水之后说：“我过去落难时我过去落难时,全靠王兄弟夫妇经常资助全靠王兄弟夫妇经常资助,没有他们就没有我今天的荣华富贵没有他们就没有我今天的荣华富贵.如今我美酒不沾如今我美酒不沾,厚礼不收厚礼不收,却偏偏要收下王兄弟送来的清水却偏偏要收下王兄弟送来的清水,因为我知道王兄弟贫寒因为我知道王兄弟贫寒,送清水送清水也
6、是王兄的一番美意也是王兄的一番美意,这就叫君子之交淡如水。这就叫君子之交淡如水。”你如何看待：你如何看待：“君子之交淡如水君子之交淡如水”？“君子之交淡如水君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不崇尚虚华，却是真正的心与心之间的如水一样平淡，不崇尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；交流；探究与分享探究与分享（1 1）友谊的美好就在于它可以）友谊的美好就在于它可以超越超越物质物质条件、家庭背景、学习成绩等。条件、家庭背景、学习成绩等。（2 2）志同道合、志趣相投的友谊，更能志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住够经得住时间的考验和风雨的洗礼。时
7、间的考验和风雨的洗礼。3.3.友谊是一种友谊是一种心灵的相遇心灵的相遇友谊的特质友谊的特质1 友谊是一种亲密的关系2 友谊是平等的、双向的3 友谊是一种心灵的相遇特 质思考：（1）视频中两个女生的友情发生了什么变化？（2）从这个故事中，你对友谊有新的认识吗？二、友谊的澄清二、友谊的澄清自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。1.友谊不是一成不变的友谊不是一成不变的活动三：合作探究活动三：合作探究（1 1）、你认为竞争会伤害友谊吗？）、你认为竞争会伤害友谊吗？（2 2）、应该为朋友做任何事吗？为什么？）
8、、应该为朋友做任何事吗？为什么？小提示：1、前后两排同学为1小组。2、讨论时最好能举例说明，推荐一人代表小组发言。3、时间：4分钟。（1）竞争）竞争并不必然伤害并不必然伤害友谊，友谊，关键关键是我们对待竞争的态度。是我们对待竞争的态度。（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到友的成就，做到自我反省和激励自我反省和激励，我，我们会收获更多。们会收获更多。2.正确对待朋友之间的竞争正确对待朋友之间的竞争（1）友谊需要信任和忠诚友谊需要信任和忠诚，这并不，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。等于不加分辨地为朋友做任何事。（2）当朋友误入歧途，不予规劝甚）当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害伤害朋友，伤害友谊。友谊。3.友谊不能友谊不能没有原则没有原则友谊的澄清友谊的澄清1 友谊不是一成不变的2 竞争并不必然伤害友谊3 友谊不能没有原则特 质通过本节课的学习，你对友谊有了通过本节课的学习，你对友谊有了哪些新的认识？哪些新的认识？教师寄语教师寄语友谊带来快乐，让人向往；友谊带来快乐，让人向往；也带来困扰，增添烦恼。也带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，澄清对友谊的认识，让友谊伴我们成长。让友谊伴我们成长。
