1、在在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_的的改变和染色体改变和染色体_的增减导致生物的增减导致生物_的变异。的变异。数目数目性状性状结构结构5.2 5.2 染色体变异染色体变异一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异缺失缺失:增加增加:（重复重复）颠倒颠倒:（倒位倒位）移接移接:(易位易位）请讨论：请讨论：1.1.染色体结构变异对生物都是有害的吗？染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利2.2.染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一
2、些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些变化较大一些请思考：请思考：1.1.果蝇体细胞有几条染色体？果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条2.2.号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3.3.雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和和、和和、和和、X X和和Y Y 二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异 X XY Y4.4.雄雄果蝇果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这
3、些染色体产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？部遗传信息？减数分裂减数分裂5.5.如果将果蝇如果将果蝇 的精子中的染色的精子中的染色体看作一组，那体看作一组，那么果蝇的体细胞么果蝇的体细胞中有几组染色体？中有几组染色体？X XY Y细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫
4、，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。1 1、染色体组的概念染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息正常正常增多增多减少减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少2 2、染色体数目的变异、染色体数目的变异二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。个染色体组的个体。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。个或三个以上的染色体组的个体。、二倍体和多倍体二倍体和多倍体三倍体、四倍体三倍体、四倍体例如：人、果蝇、玉米等
5、大多数生物例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯例如：香蕉、马铃薯多倍体植株的特点多倍体植株的特点2.2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高白质等含量增高.3.3.但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。1.1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见4 4个个染色体染色体8 8个个染色体染色体无纺缍无纺缍体形成体形成染色体复制染色体复制着丝点着丝点分裂分裂无纺缍丝无纺缍丝牵引牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体
6、加倍的组织倍的组织或个体或个体1.1.可否人工诱导多倍体的形成呢？可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法2.2.秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_，从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成
7、_植株。植株。3.3.为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 4 4、单倍体、单倍体（1 1）概念：）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点）单倍体植株特点弱小，且高度不育弱小，
8、且高度不育（3 3）单倍体育种的措施和优点）单倍体育种的措施和优点二倍体植株二倍体植株花药离体培养花药离体培养单倍体植株单倍体植株人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株恢复回二倍体植株明显缩短育种年限明显缩短育种年限（纯合体）（纯合体）自交自交纯合体纯合体对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看它是由受精卵发育而成的个体，关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。体叫单倍体。一
9、倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点应用应用成因成因概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失缺失、增加、颠倒、移接增加、颠倒、移接结构变异结构变异 ：1 1、认真分析下图的对照图，从认真分析下图的对照图，从A A、B B、C C、D D中确中确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的
10、 如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？2.2.韭菜体细胞中的韭菜体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种各不相种各不相 同的形态，韭菜是同的形态，韭菜是 A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体课堂巩固课堂巩固3 3、下列细胞中含有、下列细胞中含有1 1个染色体组的细胞是个染色体组的细胞是 A A人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 B B果蝇的受精卵果蝇的受精卵 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D玉米的卵细胞玉米的卵细胞4 4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A
11、 A由未受精的卵细胞发育而成的个体由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B花药经过离体培养而形成的个体花药经过离体培养而形成的个体 C C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D普通小麦含普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，条染色体，它的单倍体含它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体D DC C5 5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是、基因突变和染色体变异的一个重要区别是 A A基因突变在光镜下看不见基因突变在光镜下看不见 B B染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的
12、C C基因突变是可以遗传的基因突变是可以遗传的 D D染色体变异是不能遗传的染色体变异是不能遗传的 6 6、引起生物可遗传的变异的原因有、引起生物可遗传的变异的原因有3 3种，即基因种，即基因 重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是状的产生，来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现八倍体小黑麦的出现 人类的色盲人类的色盲 玉米玉米 的高茎皱形叶的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症人类的镰刀型细胞贫血症 A A B B C C D DA AC
13、 C7 7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为芽、胚乳细胞的染色体组数依次为 A A4 4、2 2、2 2、4 B4 B4 4、4 4、3 3、6 6 C C3 3、3 3、3 3、4 D4 D4 4、4 4、3 3、5 58 8、下列变异中不属于染色体结构变异的是、下列变异中不属于染色体结构变异的是 A.A.染色体缺失某一片段染
14、色体缺失某一片段 B.B.染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段 C.C.染色体中染色体中DNADNA的的一个碱基对发生了改变一个碱基对发生了改变 D.D.染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置颠倒180180。1010、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是 A A、MMNN MMNN B B、Mm Mm C C、MN MN D D、NnNnC CC C1111、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是胞是 A.A.子房壁细胞子房壁细胞 B.B.珠被细胞珠被细胞 C.C.花粉细胞花粉细胞 D.D.柱头细
15、胞柱头细胞1212、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是的是 A.A.甲与乙甲与乙 B.B.乙与丙乙与丙 C.C.乙与丁乙与丁 D.D.丙与丁丙与丁C CC C1313、将基因型为将基因型为AaBbAaBb（独立遗传）的玉米的一粒（独立遗传）的玉米的一粒 花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为，获得的植株基因型为 A A.ABAB或或abab或或AbAb或或aBaB B B.AABBAABB或或aabbaabb或或AABbAABb或或aaBbaaBb C C.ABAB，abab，Ab
16、Ab，aBaB D D.AABBAABB或或aabbaabb或或AAbbAAbb或或aaBBaaBB1414、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7 7条染色体，在四倍条染色体，在四倍 体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是数是 A.7A.7条条 B.14B.14条条 C.28C.28条条 D.56D.56条条D DC C1515、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是作用的时期分别是 A.A.有丝分裂的间期和前期有丝分裂的间期和前期 B.B.有丝分裂的间期和后期有丝分裂的间期和后期
17、 C.C.有丝分裂的前期的前期有丝分裂的前期的前期 D.D.有丝分裂的间期和间期有丝分裂的间期和间期1616、如图：为一果蝇体细胞的染色、如图：为一果蝇体细胞的染色 体图，请据图回答下列问题：体图，请据图回答下列问题：()此果蝇为此果蝇为性果蝇；性果蝇；()它的体细胞中有染色体它的体细胞中有染色体对，属同源染对，属同源染 色体的有色体的有对，一个体细胞中共含有对，一个体细胞中共含有_个染色体组。个染色体组。雌雌C C缺失缺失如果失去的基因是显性的，同源染色如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。显出的隐性
18、性状就能显出来。指一条染色体断裂而失去一个片段，指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中传中,五号染色体缺失导致猫叫综合症五号染色体缺失导致猫叫综合症.缺失缺失增加一段染色体增加一段染色体 一条染色体的断裂片段接到同源染色一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。复基因。例如例如:果蝇的果蝇的棒状眼棒状眼。增加增加增加增加 果蝇的卵圆眼和棒状眼果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼变异型：棒状眼染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。色体上的现象。移接移接断片断片接到非同源染色体上接到非同源染色体上 移接移接
