1、四年级下册语文第八单元综合测试（讲练结合） 四年级下册语文第八单元综合测试（讲练结合） 一、重点字词。 一、重点字词。 介绍 妖怪 规矩 脚丫 幸福 向日葵 洋溢 允许 禁止 呼啸 喧 闹 增添 脸颊 拆除 告示牌 妖怪 妖精 声明 表明 平平常常 普普通通 旅行 旅游 可怜巴巴 可怜 兮兮 洋溢 充满 喧闹 喧哗 训斥 斥责 凋谢 枯萎 奢望 奢求 破碎 破裂 宁静 幽静 普通 特殊 省心 费心 幻想 现实 荒凉 繁荣 增添 减少 训斥 表扬 芬芳 恶臭 宁静 喧闹 晨曦 暮色 平平常常 堂堂正正 慢慢吞吞 指指点点 踉踉跄跄 絮絮叨叨 例题： （一）给加点字选择正确的读音。 规矩 (j j
2、) 撵 (nin nn)跑 （二）多音字组词。 （zhng）（正是） （chng）（冲着） 正 冲 （zhng）（正月） （chng）（冲刷） （三）近义词。 妖怪（妖精） 声明（表明） 平平常常（普普通通） （四）反义词。 普通（特殊） 省心（操心） 幻想（现实） （五）填写合适的量词。 一（个）少先队员 一（位）神仙 一（盘）水蜜桃 （六）填写合适的修饰词。 （可怜巴巴）的样儿 （漂亮）的花园 （刺骨）的寒风 1.给加点字选择正确的读音 拽 (zhui zhui)住 砌 (q qi)墙 一缕 (l l) 晚宴 (yn yn) 挽 (wn min)回 2.多音字组词。 （ ） （ ） （ ）
3、 （ ） （ ） （ ） 乐 禁 传 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.近义词。 规矩（ ） 让步（ ） 非得（ ） 旅行（ ） 可怜巴巴（ ） 洋溢（ ） 允许（ ） 孤独（ ） 荒 凉（ ） 喧闹（ ） 训斥（ ） 凋谢（ ） 凝视（ ） 宏伟（ ） 迫切（ ） 奢望（ ） 破碎（ ） 宁静（ ） 美妙（ ） 凝望（ ） 清秀（ ） 4.反义词。来源:学+科+网 允许（ ） 漫长（ ） 喧闹（ ） 荒凉（ ） 增添（ ） 训斥（ ） 凋谢（ ） 任性（ ） 芬芳（ ） 宁静（ ） 晨曦（ ） 5.填写合适的量词。 一（ ）算术题 一（ ）向日葵 一（ ）告示牌 一（ ）阳
4、光 一（ ）眼睛 一（ ）死尸 一（ ）帐篷 一（ ）叹息 一（ ）红光 来源:Z_xx_k.Com 一（ ）鲜血 6.填写合适的修饰词。 （ ）的皇家帐篷 （ ）的新婚夫妇 （ ）的夜晚 （ ）的海面 （ ）的舞蹈 （ ）的场面 （ ）的舞姿 （ ）的痛苦 （ ）的海 （ ）的头发 （ ）的帐篷 （ ）的叹息 （ ）的脸庞 （ ）的刀 （ ）的红光 （ ）地度过 （ ）地跑 （ ）地玩耍 二、佳句积累。二、佳句积累。 （一）关联词 例句：奶奶总是一面撵我,一面招手。 （二）拟人句：拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙 述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事
5、物的特点更突出。 例句：我和同学们 比赛种向日葵, 我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜 巴巴的样儿,比谁的也比不上。 （三）对比句：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的 修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者 在比 较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安 置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术 效果和感染力。 例句：春天终于来了,村子里又开出美丽
6、的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的 花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。 （四）夸张句：夸张句是为了突出某一事物的本质特征，表达强烈的感情，在客观事实的基 础上，运用丰富的想象力，故意对事物的某些方面作夸大或缩小的描述，给人以异乎寻常的 感觉，以增强感染力，这种修辞方法叫夸张。 例句：小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。 1.天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。 （用关联词语造句） 2.小鸟在树枝上鸣叫。 （改成拟人句） 3.从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。 （仿写 对比句） 4.教室里非常安静。 （改成夸张句） 三、日积月累。 三、日积月累
7、。 （一）宝葫芦的秘密一文中可能出现看拼音写词语、给加点字注音、照样子写词语、选 词填空、按要求写句子、按原文内容填空等题型。 （二）巨人的花园一文中可能出现看拼音写词语、选词填空、根据原文内容连一连、选 字填空、填写合适的词语等题型。 （三）海的女儿一文中可能出现看拼音写词语、选词填空、填写合适的词语、按要求写 句子、根据原文内容填空等题型。 例题：（一）照样子，写词语。 介绍介绍（ABAB 式）：研究研究 开发开发 分析分析 平平常常（AABB 式）：开开心心 高高兴兴 热热闹闹 （二）在括号里填上合适的词语。 （刺骨）的寒风 （寒冷）的严冬 （温暖）的阳光 （美丽）的花园 （愉快）的玩耍
8、 （有趣）的游戏 （三）给下列加点的字注音。 睫 毛（ji） 港 口（gng） 宴 会（yn） 婚 礼（hn） 神 圣（shn） 仪 式（y） 1.选词填空。 普通 普遍 （1）我是一个平平常常的（ ）人。 （2）这道题大家（ ）都做错了。 2.读一读，连一连。 夏 天 白雪一片 春天 绿树成荫 冬天 鲜花盛开 秋天 鲜果飘香 3.按要求写句子。 （1）那位美丽的新娘把头枕在新郎的怀里睡着了。（缩句） （2）小人鱼急迫的想要看清楚公主的美妙。（修改病句） 答案 一、 1. 拽 (zhui)住 砌 (q)墙 一缕 (l) 晚宴 (yn) 挽 (wn)回来源:Z&xx&k.Com 2.（l ）（快
9、乐）（jn）（禁止）（chun）（传令） （yu）（音乐） （jn）（不禁）（zhun）（自传） 3. 规矩规则 让步妥协 非得必须 旅行旅游 可怜巴巴可怜兮兮 洋溢充满 允许准许 孤独孤单 荒凉荒芜 喧闹喧哗 训斥斥责 凋谢枯萎 凝视注视 宏伟雄伟 迫切急切 奢望奢求 破碎破裂 宁静幽静 美妙美好 凝望凝视 清秀秀气 4. 允许禁止 漫长短暂 喧闹寂静 荒凉繁荣 增添减少 训斥 表扬 凋谢绽放 任性约束 芬芳恶臭 宁静喧闹 晨曦暮色 5. 一道算术题 一颗向日葵 一块告示牌 一缕阳光 一对眼睛 一具死尸 一顶帐篷 一声叹息 一道红光 一滴鲜血 6.紫金色的皇家帐篷 幸福的新婚夫妇 美好的夜晚
10、 平静的海面 欢快的舞蹈 华丽和欢 乐的场面 美妙的舞姿 没有止境的痛苦 深沉的海 乌亮的头发 华丽的帐篷 深深的叹 息 清秀的脸庞 锋利的刀 耀眼的红光 孤独地度过 激动地跑 尽情地玩耍 二、1.读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。 2.小鸟在树枝上唱歌。 3. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。 4. 教室里非常安静，好像都能听见针掉地上的声音。 三、1.普通 普遍 2.夏天 白雪一片来源:Z_xx_k.Com 春天 绿树成荫 冬天 鲜花盛开 秋天 鲜果飘香 3. （1）新娘在新郎的怀里睡着了。 （2）小人鱼急迫的想要看清楚公主
11、的美丽。 第八单元测试卷 第八单元测试卷 一、读拼音、写词语 (8 分) 一、读拼音、写词语 (8 分) ku hu ru nn zng j lin ji gu ju （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn x chng f gui qio （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。(4 分) 二、比一比，再组词。(4 分) 妖（ ） 福（ ） 绍（ ） 牌（ ） 沃（ ） 幅（ ） 招（ ） 脾（ ） 三、词语乐园。(9 分) 三、词语乐园。(9 分) 1.照样子，在括号里填上合适的词语。(6 分) (1)树叶(飘落) 暮色（ ） 北风（ ） 军号（ ） 春天(鲜花盛开) 夏天（ ）
12、 冬天（ ） 秋天（ ） 2.读句子，在括号里写出加点词语的反义词。(3 分) （1）巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉 的花园。 （ ） （2）一个没有思想和梦境的永恒 之夜，同时在等待着她。 （ ） （3）他们手挽着手，走进了那华丽 的帐篷。 （ ） 四、选择题。 （8 分） 四、选择题。 （8 分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.海港(gng) 睫毛(ji) 冲刷( chng) 冲劲( chng) B.婚讯(xn) 陈旧(chn) 拽住( zhui) 砌墙(q) C.抚摸(f) 旗帜(zh) 海啸(xio) 一缕(lu) D.神圣( shng) 宴会(yn) 迸发(bng)
13、覆盖(f) 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.他叫什么名字来着?这么重要的事情我竟然忘怀 了。 B.李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记 了拿铅笔盒。 C.身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉 。 D.每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会温柔地安慰 我 3.下列句子的顺序排列正确的一项是（ ） 小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩 小木偶大步走在森林里。 小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！ 小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢?是大海，是草原还是另外一片绿森林? A. B. C. D. 4.
14、下列关于本单元童话的说法有误的一项是（ ） 。 A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力 B.海的女儿里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。 C.宝葫芦的秘密(节选)里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么 D.巨人的花园中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花园，触动了巨人，也让巨人不 再自私。 五、按要求完成句子练习。(8 分) 五、按要求完成句子练习。(8 分) 1.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。(使用同样的修辞手法再写一 句)(2 分) 2.当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。(改为肯定 句)(
15、2 分) 3.想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子从不同角度写一写春天。(4 分) 例：A.冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在 玻璃里了。 B.冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着 自己又肥又厚的脚掌。 (1) (2) 六、根据所学知识填空。(4 分) 六、根据所学知识填空。(4 分) 1.爸爸常用“ ， ”这句话劝勉我要珍惜少壮年华，勤奋学习， 有所作为，不要到老一事无成，后悔已晚。 2“ ， ”告诉我们学习要持之以恒。 七、阅读课内片段，完成练习。(6 分) 七、阅读课内片段，完成练习。(6 分)
16、 他轻轻 地走下楼，静悄悄 地打开前门，走进花园里，孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花 国里又出现了冬天的景象。 只有那个小男孩没有跑开， 因为他的眼里充满了泪水， 着不见巨人走过来， 巨人轻轻地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，小男孩 伸手接住巨人，亲吻着他的脸颊，别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也 眼着一起回来了。 巨人对他们说： “孩子们， 花园现在是你们的了。 “他拿出一把大斧子， 拆除了围墙。 1.从选段中的加点词语可以体会到巨人已经 。 2.童话世界里多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。 3.巨人的花园告诉
17、我们哪些道理?下列说法错误的一项是（ ） 。 A.快乐要和大家一起分享 B.人不要太自私 C.幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情 D.要尊重孩子 八、阅读短文，完成练习。(23 分) 八、阅读短文，完成练习。(23 分) 大海里的小提琴 有一位老先生，提着一个黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得让小提琴都来 不及问主人，为什么这么急着出门。 老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是天气突然变了，变得好可怕。海浪好像比巨人 还高，大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里，老先生的船沉了，他掉进了海里，抱着一块木头。 他好害怕好害怕，想着会不会有人来救他可是，不但没有人来救他，海面上
18、还出现了一个好大的嘴巴 把他给吃掉了 老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，蟹把它当成了船，乘风破 浪呢！哈哈，鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！嘿嘿，章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！ 哎呀！大嘴巴又出现了！老先生的小提琴，也被吃掉了！这里好黑好黑哦！嗯，怎么会有光呢? 啊哈！竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢！ 老先生说： “老朋友，真好！又遇见你了！ ”小提琴终于可以问老先生了。它说你到底急着出来做 什么呢?”老先生说： “唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他， 他可是我的宝贝呢！ ” 但是，在鲸鱼的肚子里面，又怎么能
19、找到小木偶呢?而且，老先生可以用来生火的木头，也越来 越少了。所有的木头都用完了，孤单的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用 小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。 突然，大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海 里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声 音吗?小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！ 小木偶说： “爸爸，我再也不会说谎了，再也不调皮了，对不起！ ”老先生感动得流下了眼泪。但 是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说： “老先生，请
20、让 我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很 大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们 就可以离开了。 ”于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜 空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱 1。根据解释在文中找出相应的四字词语填在括号中。 （1）船趁着顺风，冲开浪头前进。 （ ） (2)光亮而清澈、透明。 （ ） 2.小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是（ ） 。 A.他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴。 B.他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起 C.他想要尽力逃离坏人的魔掌 3.“那不就是老先生每晚拉小提琴
21、的声音吗?”这句话的意思是（ ） 。A.那不是老先生每晚 拉小提琴的声音 B.那是不是老先生每晚拉小提琴的声音 C.那就是老先生每晚拉小提琴的声音 4.根据短文内容填空。 (1)出门后，小提琴去过的三个地方： 、 、 。 (2)老先生是小提琴的 ，老先生是小木偶的 ，老先生急着出门的原因 是 。 (3)童话故事想象丰富，在第三自然段中螃蟹把小提琴当成 ，鲨鱼把小提琴当 成 ，章鱼把小提琴当成 ，请你继续展开想象：还有什 (谁)把 小提琴当成 （什么） ， （干什么） 5.读了这个故事，最让你感动的是什么?请写出你的理由。 九、快乐习作。(30 分) 九、快乐习作。(30 分) 很多童话故事让我
22、们深思。 这些故事难道不能有另外的结局吗?如果让你重新编一个故事， 你会怎么编呢?请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！ 答案 一、葵花 柔嫩 踪迹 脸颊 规矩 允许 惩罚 乖巧 二、示例：妖怪 福气 介绍 名牌 肥沃 篇幅 招来 脾气 三、示例：1.（1）降临 呼啸 嘹亮 （2）绿树成荫 鲜果飘香 雪白一片 2.（1）热闹 （2）短暂 （3）朴素 四、1.D 2.A 3.B 4.B 五、 1. 示例： 她忘情地歌唱， 歌声婉转清澈， 就像春天刚化的溪水， 流淌进众人的心里。 2. 当公主出现在面前的时候，她只能承认，她还从来没有见过比这更美的人。 3.示例： （1）春风年年如期而至，
23、吹过山岗丘陵，染得花红柳绿。吹得小溪拍手欢笑。 （2）春天，冬眠的紫貂和黑熊伸伸懒腰从各自的洞里走出来。它们养足了精神，四处寻 找食物。 六、示例：1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟 2.一日读书一日功，一日不读十日空 七、1.认识到自己的错误，不想吓走孩子 2. 示例：孩子们看见巨人非常的害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。巨人 把小男孩抱到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来唱歌，春天也跟着一起回来了。 3.C 八、1.（1）乘风破浪 （2）晶莹剔透 2.B 3.C 4.（1）小船上 海里 鲸的肚子里 （2）主人 爸爸 救小木偶 （3）船 球 床 示例：水母 沙发 在上面休息 5. 示例：伟大的父爱。理由是文中老先生可以毫不犹豫地奔向大海，冒着生命危险去救 自己的儿子。
