1、从从初一初一刚进入这个班以来，班主任常说：刚进入这个班以来，班主任常说：我要求你们的很简单，端正态度，认真我要求你们的很简单，端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。情都能做好。我我们平时都在强调态度这两个字，但们平时都在强调态度这两个字，但我我们对于态度究竟是什么，对学习生活有们对于态度究竟是什么，对学习生活有什么作用却不清楚，所以今天我就什么作用却不清楚，所以今天我就谈谈谈谈大家都在强调的态度开始。大家都在强调的态度开始。端正学习态度，提高学习效率！端正学习态度，提高学习效率！学习态度所谓学习态度，一般是指学生对学习及其学习情境所表现出
2、来的一种比较稳定的心理倾向。它通常可以从 学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。学生的学习态度，具体又可包括对待 课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。学习态度由认识、情感和行为意向三种 心理成分构成。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对 学习的价值的认识，它是学习态度的基础。情感成分是指学生伴随认识而产生的情绪或情感体验，如对学习的 喜欢或厌恶等，由于情感本身就反映出学生的学习态度，因此，情感成分是态度的核心。行为意向成分是指学 生对学习的反应倾向，即行为的准备状态，准备对学习作出某种反应。一般说
3、来，学习态度的上述三种成分是 相互协调一致的。下面让我们看几个小故事狼与老太婆狼与老太婆一只狼出去找食物，找了半天都没有收获。偶然经过一户人家，听见房中孩子哭闹，接着传来一位老太婆的声音:“别哭啦。再不听话就把你扔出去喂狼吃。”狼一听此言，心中大喜，便蹲在不远的地方等起来。太阳落山了，也没见老太婆把孩子扔出来。晚上，狼已经等得不耐烦了，转到房前想伺机而入，却又听老太婆说：“快睡吧，别怕，狼来了，咱就把它杀死煮了吃。”狼听了，吓得一溜烟跑回老窝。同伴问它收获如何，它说：“别提了，老太婆说话不算数，害得我饿了一天，不过幸好后来我跑得快。”读了这则故事后你有什么想法呢？读了这则故事后你有什么想法呢？
4、别人信口开河，你就信以为真，全然不知许多时候人家只是在拿你说事而已。千万不要把自己的前途放在别人的嘴巴里，更不要把自己的前途放在别人的眼神里。以为成功者只有成功的经验谈，那就大错特错，再没有比成功者拥有更多失败经验的人。唯一与别人不同的，是他们从不把失败置之不顾，从不为了失败而放弃竞赛。通往绩优推销员的路往往是由一连串的失败铺成，谁都会遭受拒绝、挫折乃至失败，何必为之闷闷不乐呢？失败也是成就失败也是成就爱迪生试制白炽灯泡，失败了次一个商人讽刺他是个毫无成就的人爱迪 生哈哈大笑：“我已经有很大的成就，证明了种材料不适合做灯丝”生命就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地
5、向前奔跑，因为谁跑在前头，谁就掌握了主动。一天即将开始，我的人生又迈出了脚步。就像锥子扎入，我朝着这一天，杀了进去，推销之神原一平如是说。亲爱的营销伙伴，你是否曾想，当太阳升起，我应该为今天做出怎样的最大努力？全力向今天来个冲刺，这是达成目标的最佳手段。迎着朝阳奔跑迎着朝阳奔跑在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时间，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是：我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。读了这几则故事之后你是不是又对态度有了更深的认识？那么学习态度有
6、什么作用呢？般来说很多人的学习态度都是错的,他们要不就是对学习没兴趣要不就是边学边玩.这样的话根本就不可能学好!不管干什么,做什么事,都要认真去对待,态度要好!不然什么也不知道!学习的时候需要态度和草稿本,学习的时候更要善于观察和记录.有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写!但是,我个人认为每个人都会有自己的学习态度.假如父母亲强迫学习的话,那么个人心理都会有写不耐烦、愤怒等一些想法.但是认真去对待学习、自愿去对待学习,用一种高兴的心情去对待学习的话,就会对学习产生兴趣,渐渐地迷上学习.当然,这是我个人的想法.对待学习态度有很多种,主要是要看你对学习的态度如何了.只要你对学习的态度好,学习的时候
7、就很容易记住!成绩自然也会提高啦!至于学习态度嘛,也就是对于学习的看法和采取的行动.而另一个意思,就是人对待学习的举止神情!学习,能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能!而你怎样对待学习,就是怎样对待你自己!你怎样看待学习,就是怎样看待你自己!所以,珍惜学习,就是珍惜你自己!只要你对学习有良好的态度,学习给你无限的“资源”!就像你种田一样.只要你拥有时间,拥有技能,拥有“种子”等时机一到!就会有一大把的“财富”!虽然有些人讨厌学习,但学习却从不讨厌任何人!它总是在人快要绝望的时候拉他们一把;它总是帮助身世可悲的家庭出现“阳光”着样的希望!着样的力量!难道还不快点珍惜吗?不只要你有恒心,有耐
8、心,丰收的成果定会落在你的手上,而且还是最珍贵的成果!所以,一个人的恒心、耐心和决心,是对带事物的态度的能源.只要你珍惜现在所拥有的,只要你认真地面对学习,那么,胜利之果便会降临!是因为态度。态度决定人生成败态度决定人生成败 吉米道南：我们的态度在很大程度上决定了我们人生的成败：1 我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；2 我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；3 我们在一项任务刚开始时的态度决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要；4 人们在任何组织中地位越高，就越能找到最佳的态度。思维的态度决定人生的高度思维的态度决定人生的高度 吉米：成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积
9、吉米：成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。所引导和支配的。案例案例 她败给了自己。她败给了自己。一位苏联运动员和一位美国运动员同时参加铅球比赛。论实力一位苏联运动员和一位美国运动员同时参加铅球比赛。论实力，苏联运动员要超过美国运动员。，苏联运动员要超过美国运动员。比赛的前一天晚上，两人先后到场地练球。美国运动员不管怎比赛的前一天晚上，两人先后到场地练球。
10、美国运动员不管怎样也撇不了苏联运动员那样远，她干脆拿铅球在苏联运动员的样也撇不了苏联运动员那样远，她干脆拿铅球在苏联运动员的最远球痕前砸了两个坑，然后就去睡觉。苏联运动员看到美国最远球痕前砸了两个坑，然后就去睡觉。苏联运动员看到美国运动员的运动员的“记录记录”后，大吃一惊，由于心理压力太大，整个晚后，大吃一惊，由于心理压力太大，整个晚上没有睡好。上没有睡好。第二天正式比赛时，苏联运动员的正常水平没有发挥出来，败第二天正式比赛时，苏联运动员的正常水平没有发挥出来，败给了美国运动员。给了美国运动员。态度决定一切态度决定一切 是的是的，态度决定了我们的一切，我们在工作的过程中，态度决定了我们的一切，
11、我们在工作的过程中，如果也保持一种乐观的工作态度，站在一个高度上看待自如果也保持一种乐观的工作态度，站在一个高度上看待自己的工作，那我们就会发现工作充满了乐趣，就会加倍努己的工作，那我们就会发现工作充满了乐趣，就会加倍努力地投入到工作中去，在工作中取得成绩。态度决定了一力地投入到工作中去，在工作中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展一个人未来的发展 (1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好 时，查找原因，并努力改善。(4)迎难而上。(5)
12、重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。我们要我们要养成良好的学习习惯，夯实坚实养成良好的学习习惯，夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好心态；短的基础，养成宠辱不惊的良好心态；短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到到以后以后我们就很难再去弥补。因此同学我们就很难再去弥补。因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习意识。有弛，长期学习意识。俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是慢鸟，我们就必须先飞
13、。当别人躺着是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。是永远的胜利者。目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。同时，通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习目标前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好 时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配
14、各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间 计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救 心态要积极 运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态。成绩考的不好时，要合理归因学习态度影响着学生的学习效果 我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅态度不仅 直接影响学习行为，而且还直接影响着直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩
15、。那些喜欢学习，认为学习很有意义的学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲中学生，上课注意听讲 ，按时完成作业，学习成，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差
16、的总是远胜于学习态度差的。下面请同学们看一些学习态度的名言警句？学然后知不足，教然后知困。知不足，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强然后能自反也；知困，然后能自强也。也。孔丘（春秋时代思想家，教孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自育家）引自礼记。学记礼记。学记 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向（西汉经学家，文学家）引自说苑 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。桓宽 引自盐铁论。制议 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。张载（北宋哲学家）引自经学理窟。义理篇 世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹（清代文学家）引自红楼梦第5回 好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。谢觉哉（现代革命家）引自不惑集
