1、第七讲第七讲 遗传的基本规律和遗传的基本规律和伴性遗传伴性遗传随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”【考纲点击考纲点击】1孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离基因的分离规律和自由组合规律规律和自由组合规律()。3.基因与性状的关系基因与性状的关系()。4.伴伴性遗传性遗传()。5.人类遗传病的类型人类遗传病的类型()。6.人类遗传病的监人类遗传病的监测和预防测和预防()。7.人类基因组计划及其意义人类基因组计划及其意义()。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”必考点必考点4 两大遗传定
2、律相关问题整两大遗传定律相关问题整 合合（5年年46考考 ）随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”1(2012江苏，江苏，11)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是正确的是 ()。高考经典高考经典A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型的基因型DF2的的3 1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合性状分离比一定
3、依赖于雌雄配子的随机结合随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”解析解析：本题考查对孟德尔遗传规律的理解，意在考查考生：本题考查对孟德尔遗传规律的理解，意在考查考生的分析推理能力。配子形成过程中，非同源染色体上的非的分析推理能力。配子形成过程中，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，若两对基因控制一对相对性状，等位基因之间自由组合，若两对基因控制一对相对性状，则非等位基因之间可存在相互作用，则非等位基因之间可存在相互作用，A项错误；杂合子和项错误；杂合子和显性纯合子的基因组成不同，但都表现出显性性状，显性纯合子的基因组成不同，但都表现出显性性状，B项项错误
4、；测交实验可以用于检测错误；测交实验可以用于检测F1的基因型，也可用于判定的基因型，也可用于判定F1在形成配子时遗传因子的行为，在形成配子时遗传因子的行为，C项错误；项错误；F2出现出现3 1的性状分离比依赖于多种条件，如一对相对性状由一对等的性状分离比依赖于多种条件，如一对相对性状由一对等位基因控制、雌雄配子随机结合、所有胚胎成活率相等、位基因控制、雌雄配子随机结合、所有胚胎成活率相等、群体数量足够多等，群体数量足够多等，D项正确。项正确。答案答案：D随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”答案答案：B随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前
5、阅考人考前“叮嘱叮嘱”3(2012全国卷，全国卷，34)果蝇中灰身果蝇中灰身(B)与黑身与黑身(b)、大翅脉、大翅脉(E)与小翅脉与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅只为灰身大翅脉，脉，49只为灰身小翅脉，只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，只为黑身大翅脉，15只为黑只为黑身小翅脉，回答下列问题。身小翅脉，回答下列问题。(1)在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为_和和_。(2)两个亲本中，雌蝇的基因型为
6、两个亲本中，雌蝇的基因型为_，雄蝇的基因，雄蝇的基因型为型为_。(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_，其理，其理论比例为论比例为_。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为_，黑身大翅脉个体的基因型为，黑身大翅脉个体的基因型为_。解析解析：(1)子代中子代中47只为灰身大翅脉，只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉；体色是一对相对性只为黑身小翅脉；体色是一对相对性状，
7、灰身状，灰身474996，黑身，黑身171532，所以灰身，所以灰身 黑黑身身96 323 1；翅脉是另一对相对性状，大翅脉；翅脉是另一对相对性状，大翅脉471764，小翅脉，小翅脉491564，所以大翅脉，所以大翅脉 小翅脉小翅脉64 641 1。(2)雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”B_E_，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为B_ee，而后代中，而后代中出现黑身出现黑身(基因型基因型bb)，也出现小翅脉，也出现小翅脉(基因型基因型ee)，而后代的基，而后代
8、的基因来自双亲，由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为因来自双亲，由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为BbEe，灰，灰身小翅脉的雄蝇基因型为身小翅脉的雄蝇基因型为Bbee。(3)根据基因自由组合定律，根据基因自由组合定律，可知雌蝇可知雌蝇(基因型为基因型为BbEe)产生卵的基因组成有产生卵的基因组成有BE、Be、bE、be 4种其比值为种其比值为1 1 1 1。(4)由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子：生四种基因组成的配子：BE Be bE be1 1 1 1，而，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子：亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子：Be b
9、e1 1，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为：，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为：BBEe和和BbEe，子代中黑身大翅脉个体的基因型为：，子代中黑身大翅脉个体的基因型为：bbEe。答案答案：(1)灰身灰身 黑身黑身3 1大翅脉大翅脉 小翅脉小翅脉1 1(2)BbEeBbee(3)4种种1 1 1 1(4)BBEe和和BbEebbEe随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”历年高考全国卷及各省理综卷历年高考全国卷及各省理综卷(单科单科卷卷)命题的重点，多以大题综合题形式出现，往往作命题的重点，多以大题综合题形式出现，往往作为考量学生学科能力的
10、压轴题！为考量学生学科能力的压轴题！随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”【押题押题1】(杭州第一次质检杭州第一次质检)科研人员用黑色鲤鱼科研人员用黑色鲤鱼(简称黑鲤简称黑鲤)和红色鲤鱼和红色鲤鱼(简称红鲤简称红鲤)杂交，杂交，F1皆表现为黑鲤，皆表现为黑鲤，F1相互交相互交配的结果见下表。据此分析下列叙述错误的是配的结果见下表。据此分析下列叙述错误的是 ()。命题猜想命题猜想考查孟德尔遗传实验的应用及显隐性判断考查孟德尔遗传实验的应用及显隐性判断取样取样地点地点F1取样取样总数总数/条条F2表现型及数量表现型及数量/条条黑鲤黑鲤红鲤红鲤黑鲤黑鲤红鲤红鲤1
11、号池号池1 6991 59210714.8812号池号池6258414.501随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”A.鲤鱼体色中黑色是显性性状鲤鱼体色中黑色是显性性状B控制鲤鱼体色的基因位于细胞核内控制鲤鱼体色的基因位于细胞核内C该性状的遗传遵循基因自由组合定律该性状的遗传遵循基因自由组合定律DF1与红鲤杂交后代中黑鲤与红鲤之比为与红鲤杂交后代中黑鲤与红鲤之比为1 1破题关键破题关键答案答案D随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”1显隐性性状判断显隐性性状判断随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考
12、人考前“叮嘱叮嘱”2鉴定个体基因型的方法选取鉴定个体基因型的方法选取 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为 动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交 法、自交法均可使用，但自交法较简便。法、自交法均可使用，但自交法较简便。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”【押题押题2】在一批野生正常翅在一批野生正常翅(h)果蝇中，出现少数毛翅果蝇中，出现少数毛翅(H)的的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能
13、因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因基因H又突变为又突变为h；二是由于体内另一对基因；二是由于体内另一对基因RR突变为突变为rr从而抑制从而抑制H基因的表达基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性基因本身并没有控制具体性状，其中状，其中RR、Rr基因组合不影响基因组合不影响H、h基因的表达。只有基因的表达。只有出现出现rr基因组合时才会抑制基因组合时才会抑制H基因的表达基因的表达)。因第一种原因。因第一种原因出现的回复
14、体称为出现的回复体称为“真回复体真回复体”，因第二种原因出现的回，因第二种原因出现的回复体称为复体称为“假回复体假回复体”。请分析回答问题。请分析回答问题。综合考查遗传定律的应用综合考查遗传定律的应用随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”解析解析(1)由题意可知，果蝇表现为正常翅的条件是含有由题意可知，果蝇表现为正常翅的条件是含有h基基因或有因或有H基因和基因和rr，其基因组成为，其基因组成为hhRR、hhRr、hhrr、HHrr、Hhrr；果蝇表现为毛翅的条件是含有；果蝇表现为毛翅的条件是含有H基因且不含基因且不含rr，其基因组成为，其基因组成为HHRR
15、、HHRr、HhRR、HhRr。(2)纯合纯合野生正常翅果蝇的基因型为野生正常翅果蝇的基因型为hhRR，其与回复体，其与回复体HHrr或或hhRR杂交：若子代全为毛翅，则回复体为杂交：若子代全为毛翅，则回复体为HHrr；若子代全；若子代全为正常翅；则回复体为为正常翅；则回复体为hhRR。(3)回复体回复体HHrr与与hhRR杂杂交，交，F1为为HhRr，F1自由交配得自由交配得F2，根据题意毛翅性状的基因，根据题意毛翅性状的基因组成为组成为H_R_，其他均为正常翅，据此可判断：若，其他均为正常翅，据此可判断：若F2中毛翅与中毛翅与正常翅的比例为正常翅的比例为9 7，则这两对基因位于不同对的染色
16、体，则这两对基因位于不同对的染色体上；若上；若F2中毛翅与正常翅的比例不为中毛翅与正常翅的比例不为9 7，则这两对基因位，则这两对基因位于同一对染色体上。于同一对染色体上。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”答案答案(1)hhRRHHrrHhrrHHRRHhRRHhRr(2)子代果蝇全为毛翅子代果蝇全为正常翅子代果蝇全为毛翅子代果蝇全为正常翅(3)F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为果蝇中毛翅与正常翅的比例为9 7F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9 7随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”一、分
17、离定律的实质及常用解题方法一、分离定律的实质及常用解题方法1分离定律其实质就是在分离定律其实质就是在F1产生配子时，等位基因随同源产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。2显、隐性性状的判断显、隐性性状的判断 (1)据子代性状判断据子代性状判断考点探源考点探源随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”(2)据子代性状分离比判断据子代性状分离比判断3应用分离定律推导亲代的基因型方法应用分离定律推导亲代的基因型方法反推法：反推法：(1)若子代性状分离比显若子代性状分离比显 隐隐3 1亲代一定
18、是杂合子。亲代一定是杂合子。(2)若子代性状分离比为显若子代性状分离比为显 隐隐1 1双亲一定是测交类双亲一定是测交类型。型。(3)若子代只有显性性状若子代只有显性性状双亲至少有一方是显性纯合子。双亲至少有一方是显性纯合子。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”二、自由组合定律的实质及常用解题方法二、自由组合定律的实质及常用解题方法1自由组合定律实质是自由组合定律实质是F1产生配子时，等位基因彼此分产生配子时，等位基因彼此分离，位于非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。离，位于非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。2自由组合定律的解题常用方法自由组合定
19、律的解题常用方法分解组合法。将多对分解组合法。将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析，等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析，再运用乘法原理将各组情况进行组合，如下案例：再运用乘法原理将各组情况进行组合，如下案例：(1)正推案例正推案例1AaBbCc与与AaBBCc杂交，其后代有多少杂交，其后代有多少种基因型？多少种表现型？种基因型？多少种表现型？随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”
20、(2)逆推案例逆推案例若已知杂交后代性状分离比推导亲本基若已知杂交后代性状分离比推导亲本基因型因型9 3 3 1(3 1)(3 1)(AaAa)(BbBb)AaBbAaBb。1 1 1 1(1 1)(1 1)(Aaaa)(Bbbb)AaBbaabb或或AabbaaBb。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”1自交和自由交配自交和自由交配 自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AAAA、AaAa、aaaa；自由交配强调的是群体中所有个体进；自
21、由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即行随机交配，即AAAA、AaAa、aaaa、AAaa、AAAa、AAAa等随机组合。等随机组合。名师叮咛名师叮咛2相同基因、等位基因和非等位基因相同基因、等位基因和非等位基因随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”上图中上图中Bb与与Cc(或或Dd)之间遗传遵循自由组合定律，但之间遗传遵循自由组合定律，但Cc与与Dd之间不遵循自由组合定律，不会出现之间不遵循自由组合定律，不会出现9 3 3 1分离比。分离比。3符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比 原因如下：原因如下：
22、(1)F2中中3 1的结果必须在统计大量子代后才能得到，的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合预期的分离比；子代数目较少时，不一定符合预期的分离比；(2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等死、纯合致死、显性致死等(如下面如下面)。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”4性状分离比出现偏离的几种情况分析性状分离比出现偏离的几种情况分析 (1)具一对相对性状的杂合子自交子代性状分离比：具一对相对性状的杂合子自交子代性状分离比：2 1显性纯合致死。显性纯合致死。
23、1 2 1不完全显性或共显性不完全显性或共显性(即即AA、Aa、aa的的表表 现型各不相同现型各不相同)。(2)两对相对性状的遗传现象两对相对性状的遗传现象连锁现象：若连锁现象：若F1测交后代性状分离比为测交后代性状分离比为1 1，则说明两，则说明两对基因位于同一对同源染色体上。对基因位于同一对同源染色体上。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”必考点必考点5 伴性遗传与人类遗传病伴性遗传与人类遗传病（5年年54考考 ）随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”1(2011福建理综，福建理综，5)火鸡的性别决定方式是火鸡的
24、性别决定方式是ZW型型(ZW，ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚的胚胎不能存活胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是代的雌雄比例是()。高考经典高考经典A雌雌 雄雄1 1B雌雌 雄雄1 2C雌雌 雄雄3 1 D雌雌 雄雄4 1随堂精练
25、随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”解析解析：由题中提供的信息可知，雌火鸡：由题中提供的信息可知，雌火鸡(ZW)的卵细胞有的卵细胞有两种，即含两种，即含Z的卵细胞和含的卵细胞和含W的卵细胞。根据卵细胞形成的卵细胞。根据卵细胞形成的特点，若产生的卵细胞中含的特点，若产生的卵细胞中含Z，则与其同时产生的三个，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是：极体含有的性染色体分别是：Z、W、W，卵细胞与这三，卵细胞与这三个极体结合形成个极体结合形成ZZ、ZW、ZW的后代；若产生的卵细胞的后代；若产生的卵细胞中含中含W性染色体，则与其同时产生的三个极体含有的性染性染色体，
26、则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是色体分别是W、Z、Z，卵细胞与其同时产生的极体结合，卵细胞与其同时产生的极体结合形成形成WW、ZW、ZW的后代，又知的后代，又知WW的胚胎不能存的胚胎不能存活，由此可推测产生后代的雌雄比例为活，由此可推测产生后代的雌雄比例为4 1。答案答案：D随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”2(2012四川理综，四川理综，31)果蝇的眼色由两对独立遗传的果蝇的眼色由两对独立遗传的基因基因(A、a和和B、b)控制，其中控制，其中B、b仅位于仅位于X染色体染色体上。上。A和和B同时存在时果蝇表现为红眼，同时存在时果蝇表现为红眼
27、，B存在而存在而A不不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。存在时为粉红眼，其余情况为白眼。(1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。代全为红眼。亲代雌果蝇的基因型为亲代雌果蝇的基因型为_，F1代雌果蝇能产代雌果蝇能产_种基因型的配子。种基因型的配子。将将F1代雌雄果蝇随机交配，所得代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌代粉红眼果蝇中雌雄比例为雄比例为_，在，在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比代红眼雌果蝇中杂合子的比例为例为_。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”(2)果蝇体内另有一对基因果蝇体
28、内另有一对基因T、t与与A、a不在同一对同源染色体不在同一对同源染色体上。当上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为代雌雄比例为3 5，无，无粉红眼出现。粉红眼出现。T、t位于位于_染色体上，亲代雄果蝇的基因型为染色体上，亲代雄果蝇的基因型为_。F2代雄果蝇中共有代雄果蝇中共有_种基因型，其中不含种基因型，其中不含Y染色体的染色体的个体所占比例为个体所占
29、比例为_。用带荧光标记的用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与基因共有的特异序列作探针，与F2代雄代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到_个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到_个荧个荧光点，则该雄果蝇不育。光点，则该雄果蝇不育。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考
30、前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”F2TAXBtAXBTAYtAYTAXBTTAAXBXBTtAAXBXBTTAAXBY TtAAXBY TAXbTTAAXBXbTtAAXBXbTTAAXbY TtAAXbY tAXBTtAAXBXBttAAXBXB TtAAXBY TtAAXBY tAXbTtAAXBXbttAAXBXb TtAAXbY TtAAXbY 随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必
31、考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”本考点历年是命题重点，选择题、本考点历年是命题重点，选择题、非选择题均频繁出现，命题呈现多样化，多采用伴非选择题均频繁出现，命题呈现多样化，多采用伴性遗传与自由组合性遗传与自由组合(或变异或变异)综合的形式。综合的形式。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”【押题押题】(2012高考高考押题卷押题卷)野生型果蝇野生型果蝇(纯合体纯合体)的眼形是的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色
32、探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。列问题。命题猜想命题猜想综合考查伴性遗传和遗传定律综合考查伴性遗传和遗传定律随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”(1)由图甲中由图甲中F1可知，果蝇眼形的可知，果蝇眼形的_是显性性状。是显性性状。(2)若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。染色体上。(3)若若F
33、2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于圆眼、棒眼的基因可能位于_，也可能位于，也可能位于_。(4)请从野生型、请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出进一步判断。实验步骤：用中的问题作出进一步判断。实验步骤：用F2中棒眼雄果蝇中棒眼雄果蝇与与F1中雌果蝇交配，得到中雌果蝇交配，得到_；用；用_与与_交配，观察子代中有没有交配，观察子代中有没有_个体出现。个体出现。预期结果与结论：预期结果与结论：若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于若只有雄果蝇
34、中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于_；随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于_。破题关键破题关键随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”解析解析(1)据图甲可知，双亲中一方是圆眼，一方是棒眼，而据图甲可知，双亲中一方是圆眼，一方是棒眼，而F1中全是圆眼，说明圆眼是显性性状，棒眼是隐性性状。中全是圆眼，说明圆眼是显性性状，棒眼是隐性性状。(2)若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼
35、、棒眼，则眼形的遗传不符合伴性遗传规律，因此控制圆眼、棒眼，则眼形的遗传不符合伴性遗传规律，因此控制圆眼、棒眼的基因只能位于常染色体上。棒眼的基因只能位于常染色体上。(3)若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于位于X染色体的染色体的区段以及区段以及X和和Y染色体的染色体的区段均符合题区段均符合题意。意。(4)用用F2中棒眼雄果蝇与中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，选取棒眼雌果中雌果蝇交配，选取棒眼雌果蝇与野生型雄果蝇交配，若子代出现棒眼个体，则圆、棒眼蝇与野生型雄果蝇交配，若子代出现棒眼个体，则圆、棒眼
36、基因位于基因位于X染色体的特有区段染色体的特有区段；若子代中没有棒眼果蝇出；若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于现，则圆、棒眼基因位于X、Y染色体的同源区段染色体的同源区段。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”答案答案(1)圆眼圆眼(2)常常(3)X染色体的染色体的区段区段X和和Y染色染色体的体的区段区段(顺序可颠倒顺序可颠倒)(4)实验步骤：棒眼雌果蝇实验步骤：棒眼雌果蝇棒眼雌果蝇野生型雄果蝇棒眼结果与结论：棒眼雌果蝇野生型雄果蝇棒眼结果与结论：X染色体的特有区段染色体的特有区段X、Y染色体的同源区段染色体的同源区段随堂精练随堂精练必考点必考点
37、4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”1性别决定类型性别决定类型 XY型、型、ZW型：型：XX个体、个体、ZW个体为雌性，个体为雌性，XY个体、个体、ZZ个体为雄性。个体为雄性。2伴性遗传的特殊性及伴性遗传的特点伴性遗传的特殊性及伴性遗传的特点 (1)有些基因只存在于有些基因只存在于X染色体上，染色体上，Y染色体上无相应的染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况，如的情况，如XbY。(2)Y染色体上携带的基因在染色体上携带的基因在X染色体上无相应的等位基染色体上无相应的等位基因，只限于在相同性别的个体之间传
38、递。因，只限于在相同性别的个体之间传递。考点探源考点探源随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”(3)X、Y染色体同源区段上存在等位基因，这些基因控制染色体同源区段上存在等位基因，这些基因控制的性状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具体基的性状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具体基因型而定，不能一概而论。如：下左图与性别有关，而下因型而定，不能一概而论。如：下左图与性别有关，而下右图与性别无关。右图与性别无关。XaXaXaYA XAXaXaYaXaYAXaXa XAXa、XaXaXaYa、XAYa(全为显性全为显性)(全为隐性全为隐性)(中显隐性比
39、例为中显隐性比例为1 1)(4)性状的遗传与性别相联系。在写基因型、表现型以及性状的遗传与性别相联系。在写基因型、表现型以及统计后代比例时一定要与性别联系。统计后代比例时一定要与性别联系。总结伴性遗传的特点如下：总结伴性遗传的特点如下：随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”(1)伴伴X染色体隐性遗传病特点染色体隐性遗传病特点男性患者多于女性患者；交叉遗传；一般为隔代遗男性患者多于女性患者；交叉遗传；一般为隔代遗传。传。(2)伴伴X染色体显性遗传病特点染色体显性遗传病特点女性患者多于男性患者；连续遗传女性患者多于男性患者；连续遗传(不隔代不隔代)。(3)Y染
40、色体遗传特点染色体遗传特点基因位于基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传。染色体上，仅在男性个体中遗传。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”3人类遗传病的类型及检测人类遗传病的类型及检测(重难点重难点)类型类型遗传特点遗传特点诊断方法诊断方法单基因单基因遗遗传病传病遵循孟德尔遗遵循孟德尔遗传规律传规律遗传咨询、产前诊断遗传咨询、产前诊断(基因基因诊断诊断)、性别检测、性别检测(伴性遗伴性遗传病传病)多基因多基因遗遗传病传病由多对基因控由多对基因控制，易受环境制，易受环境影响影响遗传咨询、基因检测遗传咨询、基因检测染色体异染色体异常遗传病常遗传病不遵循孟德
41、尔不遵循孟德尔遗传规律遗传规律产前诊断产前诊断(染色体结构、数染色体结构、数目检测目检测)随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”1先天性疾病、家族性疾病与遗传病先天性疾病、家族性疾病与遗传病(易混点易混点)(1)病因：遗传病是由遗传物质发生改变引起的，而先病因：遗传病是由遗传物质发生改变引起的，而先天性疾病和家族性疾病可能是由遗传物质改变引起天性疾病和家族性疾病可能是由遗传物质改变引起的，也可能与遗传物质的改变无关。的，也可能与遗传物质的改变无关。(2)关系：先天性疾病不一定是遗传病；关系：先天性疾病不一定是遗传病；家族性疾病不一定是遗传病；家族性疾病不一
42、定是遗传病；大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定年龄才表现出来，后天性疾病也可体生长发育到一定年龄才表现出来，后天性疾病也可能是遗传病。能是遗传病。名师叮咛名师叮咛随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”2伴性遗传与遗传基本规律的关系伴性遗传与遗传基本规律的关系 控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上，解答这类题的原则如下：对性状的基因在性染色体上，解答这类题的原则如下：(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴
43、性遗传处理；位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。整体上则按自由组合定律处理。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”【典例典例】(2011海南高考海南高考)如图为某家族甲、乙两种遗传如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，控制，乙遗传病由另外一对等位基因乙遗传病由另外一对等位基因(
44、B、b)控制，这两对等控制，这两对等位基因独立遗传。已知位基因独立遗传。已知4携带甲遗传病的致病基携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。因，但不携带乙遗传病的致病基因。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”回答下列问题。回答下列问题。(1)甲遗传病的致病基因位于甲遗传病的致病基因位于_(X、Y、常、常)染色体上，染色体上，乙遗传病的致病基因位于乙遗传病的致病基因位于_(X、Y、常、常)染色体上。染色体上。(2)2的基因型为的基因型为_，3的基因型为的基因型为_。(3)若若3和和4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、再生一个孩子，则这个孩子为同
45、时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是乙两种遗传病男孩的概率是_。(4)若若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是男孩的概率是_。(5)1的这两对等位基因均为杂合子的概率是的这两对等位基因均为杂合子的概率是_。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”解析解析(1)根据根据3和和4后代后代2和和3患有乙患有乙病，推测该病是隐性遗传病，且病，推测该病是隐性遗传病，且4不携带乙病致病不携带乙病致病基因，因此推测乙病为伴基因，因此推测乙病为伴X染色体隐性遗传病，两对染色体隐性遗传病，两对等位基因独立遗传，则甲病为
46、常染色体隐性遗传病。等位基因独立遗传，则甲病为常染色体隐性遗传病。(2)1和和2后代后代2患有甲病，则患有甲病，则2一定为一定为Aa，依据，依据3和和4的后代患有乙病且的后代患有乙病且4不携不携带乙病致病基因，推断出带乙病致病基因，推断出3一定为一定为XBXb；从而推；从而推测出测出2的基因型为的基因型为AaXBXb；3的基因型有两种的基因型有两种可能，为可能，为AAXBXb或或AaXBXb。(3)3的基因型为的基因型为随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”答案答案(1)常常X(2
47、)AaXBXbAAXBXb或或AaXBXb随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”教你审题教你审题挖掘示意图隐含信息，抓题干及选项关键词挖掘示意图隐含信息，抓题干及选项关键词是解题关键是解题关键随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”方法技巧方法技巧：两种规范答题遗传：两种规范答题遗传病的概率运算方法病的概率运算方法有甲、乙两种遗传病按自由组有甲、乙两种遗传病按自由组合定律遗传，据亲代的基因型合定律遗传，据亲代的基因型已判断出后代患甲已判断出后代患甲病的可能性为病的可能性为m，患乙病的可能性为，患乙病的可能性为n，则后代表
48、现型的种类和可能性为：，则后代表现型的种类和可能性为：只患甲病的概率是只患甲病的概率是m(1n)；只患乙病的概率是只患乙病的概率是n(1m)；甲、乙两病同患的概率是甲、乙两病同患的概率是mn；甲、乙两病均不患的概率是甲、乙两病均不患的概率是(1m)(1n)。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”1常见遗传图谱及遗传病类型常见遗传图谱及遗传病类型图图遗传病遗传病类型类型常隐常隐常显常显常隐或常隐或X隐隐图图遗传病遗传病类型类型常显常显最可能最可能X显显(也也可能常隐、常可能常隐、常显、显、X隐隐)非非X隐隐(可能可能是常隐、常是常隐、常显、显、X显显)最可能
49、在最可能在Y上上(也可能也可能常显、常常显、常隐、隐、X隐隐)随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”2.遗传系谱图的解题思路的遗传系谱图的解题思路的“二二二二二二”寻求寻求“两两”个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体的关系。的关系。找准找准“两两”个开始：从子代开始；从隐性个体开始。个开始：从子代开始；从隐性个体开始。学会学会“双双”向探究：逆向反推向探究：逆向反推(从子代的分离比着手从子代的分离比着手)；顺；顺向直推向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为
50、显性性状，则先写出基因型，再看亲子代关表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子代关系系)。随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”3万能解题模板万能解题模板“排除法排除法”分析遗传系谱图分析遗传系谱图随堂精练随堂精练必考点必考点4必考点必考点5阅考人考前阅考人考前“叮嘱叮嘱”【变式变式】(双选双选)(2012广东，广东，25)人类红绿色盲的基因位于人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，下图中息可预测，下图中3和和4所生子女是所生子女是 ()。BBBbbb男男非秃顶非秃顶
