1、四川省成都市龙泉驿区2022年中考语文二模试卷一、基础知识（每小题3分，共12分）1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）A. 绰号（chu） 礼聘（pn） 信手拈来（nin）B. 脑畔（bn） 捶击（chu） 目眩神迷（xun）C. 咀嚼（ju） 粗拙（zhu） 诲人不倦（hu）D. 狭隘（i） 酝酿（ning） 畏罪潜迹（qin）2下列语句中书写正确的一项是（ ）A. 两个来自欧洲的强盗对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。B. 这幅图画只选用大漠、长河、孤烟、落日四景，就传出北方犷远荒凉的印象。C. 苏州园林里的门和窗极工细，图案设计和雕偻琢磨功夫都是工艺美术的上品。D. “孔
2、乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 如何保护和传承中国古老建筑？晋江梧林因地制宜，修复了闵南古建筑群，完好保留了房屋的建筑形态，可谓妙手回春；利用古建筑来建民宿、传统非遗体验工坊和沉浸式戏剧演出点，使老建筑保护与民俗文化传播相得益彰。如今，到此参观体验闵南传统建筑和文化的游客络绎不绝。A. 因地制宜B. 妙手回春C. 相得益彰D. 络绎不绝4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）A. 美食纪录片用镜头展示烹任技术，用美味包裹乡愁，给观众带来心灵的震撼。B在跨年演讲中，罗振宇分享了自己在过去一年里的学习心得和社会发展趋势
3、。C. 近年来，通过科学开展生态监测，统筹推进湿地保护，使湿地生态功能增强。D. 发改委紧急通知：禁止厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。二、文言文阅读（每小题12分，共12分）5. 根据要求答题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：
4、“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（1）下列语句中加点字词的解释有误的一项是（ ）A.
5、 卿今当涂掌事 当涂：当权B. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读C. 明日徐公来 明日：第二天D. 妾之美我者 美：美丽（2）下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A. 蒙辞以军中多务 皆以美于徐公B. 孤岂欲卿治经为博士邪 为人谋而不忠乎C. 结友而别 而形貌昳丽D. 予独受莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”A. （邹忌）早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？“B（邹忌）早晨穿戴好衣帽，窥伺镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公哪一个美？”C. （邹忌）穿戴好朝服官帽，照镜子，对
6、他的妻子说：“我与城北徐公哪一个美？”D. （邹忌）穿戴好朝服官帽，窥伺镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？“（4）下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）A. 两文同为“劝说”，内容不同。甲文是君主劝说大臣要读书勤学，乙文是大臣劝说君主应广开言路。B. 两文劝说成功，各有方法。甲文孙权用自己读书受益来现身说法，乙文邹忌用家事来类比国事。C. 两文运用对话，各具特色。甲文用鲁肃的话来侧面表现吕蒙勤学，乙文用三问三答来侧面表现邹忌理性思考。D. 两文寓意深厚，启示有别。甲文启示我们要善于听取意见、勤学，乙文启示我们面对奉承赞美要保持清醒。三、默写（共6分）6. 默写古诗文中的名篇名句
7、。（1）补写出下列名句的上句或下句，（任选其中两句作答）城阙辅三秦，_。（王勃送杜少府之任蜀州）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2）请在李益的夜上受降城闻笛和杜牧的泊秦淮中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。_四、现代文阅读（共10分）7. 阅读下面的文章，完成各题。甲“最浪漫”的二十四节气北京冬奥会以二十四节气作为倒计时的创意，巧妙而独特。冬奥会开幕式倒计时短片将文字与影像相结合，用古诗词对应节气。将“意象”作为影像表达的核心，创作出了兼顾诗词原始意思和中国新风貌的画面，将中国人独有的含蓄、浪漫，传达给全世界。例如，短片
8、中“清明”节气的画面，选用的是唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷”。画面中滑雪者在雪山之上搭建了一个帐篷，随着镜头缓慢移动，观众会发现地上还放着一个滑板，因为透视的关系滑板显得很大，当雪花飘落时，眼前的滑板与帐篷仿若是烟雨紫紫中的江南乌篷船。虽然字幕没有打上“江南”二字，但此景却是观众心目中清明影像的映射。北京冬奥会倒计时短片，将二十四节气及其诗文同当代冰雪运动完美融合与呈现，是当代中国文化自信的投射与缩影。（摘自人民网，有删改）乙如何让古老智慧在当代绽放生机二十四节气蕴含着中国人传统的生存智慧与生命哲学，应在适应不同时代变迁的过程中不断再创造。二十四节气如何融入当代生活？传承发展二十四节气文化，
9、应结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带。还要着眼群众需求，和当下生产生活有机交织，才能焕发生机。立夏之际，在我国南方一些地区不仅保持着在立夏时的传统习俗，而且转化创新，进一步发挥立夏习俗在休闲娱乐、饮食养生等方面的功用，如建设二十四节气主题公园，对立夏习俗进行旅游资源的转化等。传承发展二十四节气文化，青少年群体是不可或缺的新生力量，应在各地中小学中开展丰富的教育实践活动。青少年可以通过学习与二十四节气相关的古典诗词，体验民俗活动，来品韵节气文化。例如，在清明节期间，青少年一边诵读苏轼的“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，想象古人在清明时节郊游踏青的美好画面，一边亲自去踏青、扫墓、
10、亲手制作青团，潜移默化地培养他们传承中华文明的意识。在当代，我们应当用新的生活内容、文化表达和传播手段，进一步传播和弘扬二十四节气，让中华传统智慧绽放勃勃生机。（摘自人民网，有删改）（1）二十四节气文化是怎样在当代传承和发展的？请结合两文内容，分点概括。（2）甲乙两文第段都举了与清明节气有关的例子，两处是否可以互换？请结合内容，简要分析。（3）下列材料也与“二十四节气”有关，它适合放入甲乙哪篇文章？请做出选择再简述理由。近年来，我国还通过多元的文艺形式，拓展了传播渠道，激活了二十四节气内蕴的文化生命力。如电视节目二十四节气把二十四节气的知识具象化。图书黄小厨的春夏秋冬讲述美食与二十四节气的历史
11、文化故事。五、作文。8. 弱国的使臣唐雎，寸步不让，凭一己之力，劝服秦王，捍卫国土；不识字的保姆阿长，买来了山海经，用真心给鲁迅带来了温暖；年轻的消防员陈陆，营救群众，被卷入激流漩涡，用生命兑现了对国家和人民的承诺。他们在不同的时代，将个人微弱的力量化作火苗，点亮生命，给予力量。我们，心中有阳光、有责任，也可以用自己的行动，点亮微光，照见未来。请以“点亮生命的微光”为题，写一篇文章。要求：立意自定，除诗歌外，文体不限：不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名：不得抄袭、套作。六、诗歌鉴赏（共4分）9. 阅读下面诗歌，按要求回答各题。万里桥吕大防万里桥西万里亭，锦江春涨与堤平。拏舟直入
12、修篁里，坐听风湍澈骨清。注释这首诗前原有一篇小序：“万里桥西有僧居曰圣果，后濒锦江，有修竹数千竿，僧辩作亭于竹中，予与诸公自桥乘舟顾之，作小诗识之。”（1）诗歌第二句“锦江春涨与堤平”在全诗中起到怎样作用？请简要赏析。（2）本诗作者“拏舟入篁”和湖心亭看雪中张岱“拏舟赏雪”所透露的情思有何异同？请简答。七、文言文阅读（共12分）10. 阅读下面文言文，完成各题。甲张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦，家贫无书，从人假三史，旬日即归之，曰：“吾已得其详矣。”凡书皆一阅不再读，甚贤于流辈，宋绶、蔡齐以为天下奇才。举茂材异等，迁著作佐郎。夏人寇边，时调诸道弓手。刺其壮者为宣毅、保捷，方平连疏争之，谓两
13、军骄甚，合二十余万，皆市人不可用。后果如方平言。既，以修起居注使契丹。契丹主顾左右曰：“有臣如此，佳哉！”（节选自宋史张方平传，有删改）乙至和元年秋，蜀人传言有寇至，京师震惊。方命择帅，天子曰：“毋养乱，毋助变。外乱不作，变且中起，不可以文令，又不可以武竞，惟朕一二大吏。孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师？”乃推曰：张公方平其人。天子曰：“然。”公以亲辞，不可，遂行。冬十一月至蜀，至之日，归屯军，撤守备，使谓郡县：“寇来在吾，无尔劳苦。”明年正月朔旦，蜀人相庆如他日，遂以无事。又明年正月，相告留公像于净众寺，公不能禁。眉阳苏洵言于众曰：“未乱，易治也；既乱，易治也；有乱之萌，无乱之形，是谓将乱，
14、将乱难治，不可以有乱急，亦不可以无乱弛。惟是元年之秋，如器之欹，未坠于地。惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。既正，油然而退，无矜容。”（节选自张益州画像记，有删改）注释张方平（1007年1091年），北宋大臣，应天府南京（今河南商丘）人，曾任益州（今四川成都）长官。朔旦：旧历每月初一。（1）下列选项中加点字的含义解释有误的一项是（ ）A. 夏人寇边 寇：倭寇B. 方平连疏争之 疏：上奏章C. 如器之欹 欹：倾斜D. 无矜容 矜：夸耀（2）把画线句子翻译成现代汉语。凡书皆一阅不再读，甚贤于流辈，宋绶、蔡齐以为天下奇才。惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。（3）两文均长于引用，甲
15、文引用张方平自己的话、乙文引用天子的话各有何用意？请结合两文，从塑造人物的方法及效果的角度简析。八、名著阅读（4分）11. 关于水浒传中的人物与事件，下列选项中匹配错误的两项是（ ）A. 史进大闹史家村B. 宋江误入白虎堂C. 杨志汴京城卖刀D. 林冲私放晁天王E. 吴用智赚玉麒麟12. 阅读过西游记、骆驼祥子，从主题角度提炼出两篇名著共同的一个关键词，并结合小说的内容阐释理由。关键词：_理由：_九、（18分）13. 阅读下面的文章，完成各题。先生冒寒不易桊淮桑某年冬，雪日，一友去山里，说许多年未见这样的大雪，把路也埋了，枯枝也压断了，极目四望，茫茫苍苍，人在那时，心无所思，只是跟着脚步走，不
16、知会走到哪里也许是一户人家门前，也许是更深更冷的山里。总觉得自己会迷路，但最终还是走了出来，记得来路有松，松枝覆雪，沉沉欲坠，几成不可承受之重。渐黄昏，顺着那些松树的指引，好不容易走出深山，回到暖灯可亲的家中，心就安了。看他发来照片，万物都在深雪里，我只感到一阵清寒。大雪纷飞，美则美矣，却也冻手冻脚萧瑟料峭，最自在莫过于闭门不出，煮水烧茶，喝滚烫的普洱，读明清小品，手倦抛书，拥被午寐，窗帘不必拉上，睡意朦胧之际，仍见好雪片片，轻飘飘落在屋外。然而他随雪去了山里，见了更为深静的琉璃世界，那里一点人烟也不见，一点人声也不闻，目之所见，全都是白，万籁俱寂的白，落了片白茫茫大地真干净的白。“走在雪中，
17、就算迷路，我也愿意。”看着照片中厚厚的积雪，顿觉寒意扑面。我回：“先生冒寒不易。”随之说起雪夜访戴，王子猷行事洒然率意，自有一段魏晋风流。那样的大雪夜，寒恻恻天地一白，谁不想拥被而眠一枕黑甜。王子猷偏不，记起戴安道在剡，就要乘兴而往，驾一叶扁舟经宿方至，到了人家门前他却不进去了，掉头回去。“吾本乘兴而行，兴尽而返。”这话说得也有意思，好兴致都在雪夜行舟间，兴致尽了，自然也就不必见戴了。“戴安道事后得知，不知会作何感想？”朋友发来消息。我说：“大概也会觉得先生冒寒不易吧，那么远的路途，四处落雪，寂无人声，难为王子猷舟中过了一夜。”若我也有雅兴雪夜访友人，必不会效仿王子猷，怎么也得讨碗热茶喝，而后
18、与友人一同踏雪闲行，有梅探梅，无梅探松竹亦可。先生冒寒不易。这一句，起先是在台湾诗人周梦蝶不怕冷的冷诗里读到的：最宜人是新雨后晚风前当你曳杖独游，或临流小立猛抬头！一行白鹭正悠悠自对山，如拭犹湿的万绿丛中一字儿冲飞冷冷里，若有鼓翼之声来耳边，说：“先生冒寒不易。”读着极喜欢，新雨、晚风、白鹭、青绿，俱在目前，水流游潺潺，曳杖人独立，不怕冷，也不怕孤寂，能得山水禽鸟以恬淡诗意酬赠，那么，远路而来所受之寒也就不值一提。曾完整地把这首诗抄在笔记本里，日间诵读，纸页间也都是山风拂过般的清寒。后来方知，此句原出自三国演义。书中，刘备说得最克制而有情味的一句话，莫过于“先生冒寒不易”。其时，刘备为请诸葛亮
19、，三顾草庐，两次寻访不遇，第二回临走见一人冒雪骑驴而回，误认为此人是诸葛亮，遂上前施礼道：“先生冒寒不易！刘备等候久矣！”细细品味，这句话是很有意思的，堪下酒。尤其暮天飘雪，烧着红叶，隔水遇陈酸，偶有微雪飘入火里，眨眼即化。酒温好，仰头喝进肚里，肠胃俱暖。看雪，烤火，伙酒，再想想刘关张也都是冒寒而来。刘备却闭口不提，只说人家的不易，世故人情与钦慕关怀都在里边。何须小菜下酒，只“先生冒寒不易”一句，就足够滋味深长了。诸葛亮受了刘皇叔的三顾之恩，这一顾二顾三顾都是冒寒而来，委实是“冒寒不易”，诸葛亮想来是能体会这种不易的，遂决计出山辅佐相助。奈何刘备“创业未半而中道崩殂”。诸葛亮受托预之重，为复兴
20、汉室，南征北伐，亲理细事劳心劳力。终至形疲神因心力衰竭，病故于五丈原。一身智谋随风散去，真是可叹可惜！这时再念一声“先生冒寒不易”，不知几多况味在其中矣。（选自读者，有删改）（1）围绕“先生冒寒不易”，文章主要讲了哪几个故事？请分条作答。（2）请赏析段画线句。冷冷里，若有鼓翼之声来耳边，说：“先生冒寒不易。”（3）作者深受中国古典文学浸润，故其文总能依稀读出古典文学的绰约身影。请结合段文字（任选一处），举例并简要分析。（4）文末说“这时再念一声先生冒寒不易，不知几多况味在其中矣。”你读到了“几多况味”呢？请结合文章简要作答。十、语言运用。14. 在成都“三城三都”城市品牌建设的契机下，民宿行业
21、焕发出蓬勃的生长力。下面是一组关于民宿的材料，请根据要求，完成下列题目。（1）以下材料介绍了关于民宿的哪些方面的知识？请简要概括。民宿，指利用当地民居等相关闲置资源，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式的小型住宿设施。民宿的起源有很多说法，有研究说来自日本，有的说来自于法国，更多的是来自于英国。公元1960年代初期，英国的西南部与中部人口较稀疏的农家，为了增加收入开始出现民宿，是采用B&B（ Bed and Breakfast）的经营方式，这就是英国最早的民宿。目前，成都周边的民宿有独立农舍民房型、集合住宅型、聚落别墅型、个性化风格型等。民宿业因平民化、平价化、亲民化而广受游客喜爱，但由
22、于个体差异，经营水平参差不齐，加之缺乏完善的管理制度，消费者权益受到损害的情况也时有发生。（2）下面是一段关于民宿的文字，请根据语境将空缺处补充完整，娶求准确连贯，每处不超过15个字。民宿所承载的早已不是简单的休憩、住宿功能，而是一个能够_的场所，让人们宿于美好的屋宇之内，享受地道风物，邂逅审美的默契。这些民宿就像一个个_，或让人们看到一地的风土人情、文化生活，或让人感受到主人的审美情趣与生活经验。在一个晴好的日子，沿着龙泉山脉一路开车上去，随便找一家可心的，便能很快投入这个地方历史与自然的怀抱。细细观察的话，还会发现民宿的设计，_，小到房间摆件，都在气质上与周围的山水草木、密林古刹相通。如果你想要像成都人那样生活，不妨_，它会让你瞬间感觉自己对这座城市的认识深厚了许多。（3）以下为成都某民宿内摆件图片，请任选一幅，用优美的文字为它撰写一则“民宿物语”。要求：贴合该摆件特点，体现某种哲思。示例：我选择陶罐，物语：一个“珠圆玉润”，一个“高挑颀长”，但丝毫不影响她们各美其美。9
