1、是是谁，谁，隔开隔开了原始海洋的了原始海洋的动荡动荡是是谁，为我日夜谁，为我日夜守守是是谁，为我谁，为我传信传信报安康报安康没有没有你，你，我我-一一个小小的细胞会是何等模样！个小小的细胞会是何等模样！音乐音乐是是谁，谁，隔开隔开了原始海洋的了原始海洋的动荡动荡是是谁，为我日夜谁，为我日夜守守边防边防是是谁，为我谁，为我传信传信报安康报安康没有没有你，你，我我-一一个小小的细胞会是何等模样！个小小的细胞会是何等模样！伊红扩散伊红扩散到整个细胞到整个细胞,却始终不能溢出细胞却始终不能溢出细胞。细胞作为一个完细胞作为一个完整的系统整的系统，它它有边界。其边有边界。其边界就是界就是细胞膜细胞膜。细
2、胞膜统-系的边界教学目标1.知识目标 1）简述细胞膜的成分和功能。2）体验科学家研究细胞膜的历程 2.能力目标体验制备细胞膜的方法。3.情感目标认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义;制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理，养成科学的思维方法。重难点1.体验制备细胞膜的方法。体验制备细胞膜的方法。（难点）（难点）2.细胞膜的成分和功能。细胞膜的成分和功能。（重点）（重点）Part 1细胞膜的功能细胞膜的功能H2O注入变形虫体内能不能扩散到细胞外呢？功能功能1：将细将细胞与外界环境胞与外界环境分隔开分隔开细胞膜是动物细胞的边界，植物细胞的边界是什么？使细胞成为相对独立的系统；使细胞成
3、为相对独立的系统；保障了细胞内部环境的相对保障了细胞内部环境的相对独立独立不需要或对细胞有害的物质需要的物质废物释放到细胞外发挥作用的物质演示功能功能2：控制物质进出细胞：控制物质进出细胞细胞膜的控细胞膜的控制作用是相制作用是相对的对的3 进行细胞间的信息交流进行细胞间的信息交流演示信号分子通过血信号分子通过血液运输到靶细胞液运输到靶细胞交流信息交流信息内分泌细胞激素受体靶细胞血液靶细胞靶细胞发出信号的细胞发出信号的细胞与膜结合的信号分子与膜结合的信号分子膜上接受信号膜上接受信号分子的受体分子的受体3进进行细胞间的信息交流行细胞间的信息交流演示两细胞直接接触两细胞直接接触交流信息交流信息3进进
4、行细胞间的信息交流行细胞间的信息交流胞间连丝高等植物的胞高等植物的胞间连丝间连丝胞间连丝通道传递通道传递胞间连丝胞间连丝向高等植物的一个向高等植物的一个细胞细胞中注入荧光染料中注入荧光染料(能发出能发出荧光的染料荧光的染料)，则染料迅速扩散到相邻的，则染料迅速扩散到相邻的细胞细胞内。内。细胞间信息传递的方式细胞间信息传递的方式膜接触膜接触传递传递物质物质传递传递通道通道传递传递是谁，是谁，隔开隔开了原始海洋的动荡了原始海洋的动荡是谁，奏鸣了生命的交响是谁，奏鸣了生命的交响是谁，为我日夜是谁，为我日夜守边防守边防 是谁，为我是谁，为我传信传信报安康报安康。啊，伟大的细胞膜呀！啊，伟大的细胞膜呀！
5、没有你，我会是何等模样！没有你，我会是何等模样！与外界环境隔开与外界环境隔开控制物质进出控制物质进出进行细胞间信息交流进行细胞间信息交流课后思考：细胞膜课后思考：细胞膜还有哪些功能？还有哪些功能？细胞间信息交流都必须通过两细胞直接接触 细胞膜控制物质进出是绝对的练习练习判断1.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能()A将细胞与外界环境分开将细胞与外界环境分开B控制物质进出细胞控制物质进出细胞C进行细胞间信息交流进行细胞间信息交流D促进物质的运输促进物质的运
6、输C练习练习Part 2细胞膜的成分细胞膜的成分问题一？问题二？问题三？1选择材料选择材料2实验原理实验原理3实验过程实验过程自主学习自主学习问题四？4观察现象观察现象 洋葱洋葱表皮细胞表皮细胞人口腔人口腔上皮细胞上皮细胞哺乳动物成熟红细胞哺乳动物成熟红细胞实验实验材料的选择材料的选择支原体模型支原体模型小小组组讨讨论论对点训练：对点训练：制备细胞膜时，最好选择以下哪种材料（制备细胞膜时，最好选择以下哪种材料（）A.A.鸡血鸡血 B.B.蛙血蛙血 C.C.猪血猪血 D.D.大肠杆菌大肠杆菌C对点训练：对点训练：科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作材料研究细胞膜的组成，这是科学家常用哺乳动物的成熟红
7、细胞作材料研究细胞膜的组成，这是因为因为()A.A.哺乳动物成熟的红细胞容易得到哺乳动物成熟的红细胞容易得到B.B.哺乳动物成熟的红细胞在水中容易涨破哺乳动物成熟的红细胞在水中容易涨破C.C.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构D.D.哺乳动物成熟的红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到哺乳动物成熟的红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到C判断：红细胞判断：红细胞中没有细胞核和众多的中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提取细胞膜的材料细胞器，可用作提取细胞膜的材料1选择材料选择材料2实验原理实验原理实验实验:体验制备细胞膜的方法体验制备
8、细胞膜的方法红细胞红细胞吸水涨破吸水涨破哺乳动物成熟红细胞3实验过程实验过程选材选材(生理盐水生理盐水)制备装片制备装片观察观察(由低倍由低倍到高倍到高倍)滴清水滴清水(引流法引流法)观察观察 细胞吸水涨细胞吸水涨破破哺乳动物成熟红哺乳动物成熟红细胞的光镜照片细胞的光镜照片哺乳动物成熟红哺乳动物成熟红细胞细胞已涨破的光镜照片已涨破的光镜照片红细胞凹陷消失，体积增大，细胞破裂，红细胞凹陷消失，体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜内容物流出，获得细胞膜 实验结果实验结果实验实验:体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法用用离心离心从从混合液中分离出纯度较高的细胞膜混合液中分离出纯度较高的细胞
9、膜如果上述试验在试管中进行，细胞破裂后如果上述试验在试管中进行，细胞破裂后,还还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜需用什么方法才能获得较纯的细胞膜?提取红细胞提取红细胞使红细胞吸水破裂使红细胞吸水破裂离心分离离心分离细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版11选择材料选择材料2实验原理实验原理3实验过程实验过程自主小结自主小结4实验结果实验实验:体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版11.人口腔上皮细胞的细胞膜中蛋白质占人口腔上皮细胞的细胞膜中蛋白质占40%；2.人小肠上
10、皮细胞的细胞膜中蛋白质占人小肠上皮细胞的细胞膜中蛋白质占45%；3.人淋巴细胞的细胞膜中蛋白质占人淋巴细胞的细胞膜中蛋白质占48%。功能越复杂功能越复杂的细胞膜，的细胞膜，蛋白质的种蛋白质的种类和数量越类和数量越多多动物细胞膜动物细胞膜及极少数原及极少数原核细胞含有核细胞含有少量胆固醇少量胆固醇细胞膜的成分细胞膜的成分细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版11.细胞细胞膜含有糖脂和糖蛋白膜含有糖脂和糖蛋白 2.生物生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定膜的特定功能主要由膜蛋
11、白决定3.3.构成构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇醇对点训练对点训练判断4.4.可以可以用双缩脲试剂检测细胞膜中的用双缩脲试剂检测细胞膜中的蛋白蛋白质，苏丹质，苏丹检测检测细胞膜中的脂质细胞膜中的脂质细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜细胞膜主要主要是是还还有少量有少量系统的边界系统的边界将细胞与将细胞与外界环境外界环境分隔开分隔开 脂质和蛋白质脂质和蛋白质 糖类糖类控制物质控制物质 进出细胞进出细胞进行细胞进行细胞间的信间的信息息交流交流成分成分功能功能选选材原理材原理方方法法制备制备细胞膜系统的边界 人
12、教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版11.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一
13、大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1
