1、2019年小学自然教学年度个人工作总结分析两篇年小学自然教学年度个人工作总结分析两篇小学自然教学年度个人工作总结两篇小学自然教学年度个人工作总结两篇本学期重点围绕课改及本学期重点围绕课改及“做学做学”项目研究项目研究,认真进行自然科学教研活动认真进行自然科学教研活动,现作汇报现作汇报如下如下:一、加强课程建设一、加强课程建设,提升课程实施水平。提升课程实施水平。1.加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念,把握教材编写意图把握教材编写意图,创造性地创造性地挖掘课程资源挖掘课程资源,使得课堂教学在符合学科科学性、教育科学原理的前提下使得课堂教学在符合学科科
2、学性、教育科学原理的前提下,呈现呈现多元化的价值取向和生命活力多元化的价值取向和生命活力,本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与实施为主题的设计与实施为主题,增强教师之间横向交流的课堂教学培训活动可谓热火朝增强教师之间横向交流的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参加市、区组织的课堂教学研究活动。听课、评课、天。本学期几乎每周一次参加市、区组织的课堂教学研究活动。听课、评课、沙龙沙龙,使我们对新教材的编写意图有了更深刻的领悟使我们对新教材的编写意图有了更深刻的领悟,为自己的教学实践指明了为自己的教学实践指明了前进的方向。前进的方向。
3、2.配合区、市教研室配合区、市教研室,做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优活动活动,我们克服调课多我们克服调课多,劳动负担重的困难积极配合教研室做好上课的人才选拔劳动负担重的困难积极配合教研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课活动。听课、评课,同时还为他们做好借班上课的选定工作。同时还为他们做好借班上课的选定工作。3.配合校综合实践活动配合校综合实践活动,分别进行了茶艺、蚕桑、了解常州等主题活动。活动分别进行了茶艺、蚕桑、了解常州等主题活动。活动,让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程,同时同时,培养了学生的
4、动手能力、观察能力、培养了学生的动手能力、观察能力、持之以恒的观察品质以及热爱小生持之以恒的观察品质以及热爱小生中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头宋苏轼中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子曲。”丙辰，是北宋神宗熙宁九年(1076)。当时苏轼在密州(今山东诸城)做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是作了这首水调歌头。这
5、首词表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。赏析：中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。望月怀远 唐张九龄中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 望月怀远是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的。这首诗是望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句，意境雄浑豁达。清风朗月之夜，最易牵动相思，牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月，以明月作媒介，曲曲折折地道出了对远方亲人的思念。
6、赏析：一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。太常引 宋辛弃疾 中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。词的下片，作者又运用想象的翅膀，直入月宫，并幻想砍去遮住月光的桂树。想象更加离奇，更加远离尘世，但却更直接、强烈地表现了词人的现实理想
7、与为实现理想的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。辛弃疾的这首词，无论是从它的艺术境界，还是从它的气象和风格看，他都与运用神话传说的浪漫主义手法有着密切的联系。作者通过超现实的艺术境界，来解决现实的苦闷与实现理想的浪漫主义手法的特点，是一首富于浓厚浪漫主义色彩的优秀词章。赏析：中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏中秋 唐李朴 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 题为中秋，实是歌吟中秋月夜，着重描写的又是那一轮秋月。诗中写了明月的形如宝镜，写了月夜的静谧气氛，写了它的平分秋色，写了它的云衢照明
8、。后又用关于月亮的传说故事作为素材，极写秋月明净圆满的形象。末二句，诗人进一步驰骋想象，打算约伴同游银河，更使诗中清辉漫空的月色显现出新的境界。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。赏析：中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的无论山多高、海
9、多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？我的思念是圆的西瓜、苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下？我的思念是圆的 现代艾青 中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 诗人的睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。“八月中秋的月亮也是最亮最圆的”，诗人由“思念是圆的”而想到“最亮最圆的”中秋的月亮，好像是信手拈来，但是，在这节诗中，中秋月亮的圆已经隐含着言外之意的其他时候的“不圆”，当“天涯海角都能看见它”时，诗人问：“在这样的夜晚会想起什么？”大概就是要想起“月有阴晴圆缺”“人有悲欢离合”，人应该由不圆而圆，这一问问得深沉有力，拨动了人们的心弦。赏析
10、：中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 十五夜望月唐 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。赏析：中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 静夜思静夜思 李白李白 床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 从从“疑疑”到到“举头举头”，从，从“举头举头”到到“低头低头”，形象，形象地揭示了诗人内心
11、活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。夜思乡图。短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。它的内容是短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的。它是容易理解的，却又是单纯的，但同时却又是丰富的。它是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的。从这里，我们不难领会到李白绝句的的。从这里，我们不难领会到李白绝句的“自然自然”、“无无意于工而无不工意于工而无不工”的妙境。的妙境。赏析：中秋诗词鉴赏中秋诗词鉴赏 中秋之夜，月色皎洁。圆月被视为团圆的象征，也是文人墨客情感之所系。古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。关于中秋的诗词还有很多很多，如：李白月下独酌、杜甫月夜忆舍弟、晏殊中秋月、孟浩然秋宵月下有怀、苏轼中秋月等等都是名家名作。祝大家中秋快乐！祝大家中秋快乐！
