1、我不拖拉道德与法治部编版 一年级下我 不 拖 拉 第二课时 视频;明日歌明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。思考：同学们，你们知道这首歌唱的是什么意思吗？这一首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。小告诫骏骏的妈妈让骏骏每天要背一首古诗。骏骏心想：“哎呀，每天才背一首古诗，小意思啦，先玩一会儿再背。”骏
2、骏玩一会儿，再玩一会儿，天黑了。快要睡觉的时候，骏骏想起来了，“糟糕，今天的故事还没背呢。”于是，骏骏赶紧去背古诗了。骏骏背来背去，都快急出汗来了，都还是没能把这首古诗背下来，骏骏不禁抱怨道：“一首古诗太多了，怎么背得完呀。”骏骏的故事（一）第二天，骏骏担心妈妈出差回来发现自己没有好好背书，于是，骏骏早上一早就起床，开始背古诗了。神奇的事情发生了。骏骏居然在中午吃饭的时候，就能流利地背诵出昨天和今天的任务，一下子背了两首古诗呢！骏骏高兴极了，“原来一天不仅能背完一首古诗，还可以背得更多呢！”骏骏的故事（二）小 侦 探1、你知道骏骏为什么在第一天的时候连一首古诗都背不完吗？2、骏骏后来能一下子背
3、两首古诗，甚至可能背更多的秘密武器是什么？（2）教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。（2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。2、三峡从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”1.沁园春雪这首词咏雪言志，抒发了词人对
4、壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。1.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，根据；宜，适当。力争上游：努力奋斗，争取先进。1写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。（四）祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。3.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。想一想，假如我不拖拉的话，会怎么样呢？假如我不拖拉，我就可以很快做完作业，然后就能有更多的时间练习我喜欢的舞蹈了。假如我不拖拉，我每天可以多学习五个生字。假如我不拖拉，我
5、每天可以早十分钟到学校，就不用手忙脚乱的了。想 一 想原来不拖拉可以做这么多的事情呢。但是，我们怎样才能做到“不拖拉”呢？小明有个坏习惯，做功课时老爱玩。妈妈在时才专心，妈妈不在怎么办？小明的坏习惯请你动动脑筋想办法，怎样才能帮助小明改掉拖拉的坏习惯呢？不拖拉，有办法画个妈妈贴墙上，就像妈妈在身边。故事屋故事屋 鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。鲁迅刻鲁迅刻“早早”的故事的故事战胜“拖拉”故事会你有没有过战胜拖拉的经验呢？你是用什么
6、办法做到不拖拉的？说说你的故事吧！告别“拖拉”小提示做好计划。知道自己今天要做什么，记下来，贴在墙上。调好闹钟马上行动，马上去做。先做完该做的，再去做想做的。比如先写完作业，再去玩。告别“拖拉”小提示不拖拉，有办法小朋友，要牢记，不拖拉，有方法。闹钟响，快起床，时间到，就睡觉。写作业，不辛苦，小玩具，赶快收。拍路队，快静齐，值日时，不玩耍。做事情，有条理，不拖拉，人人夸。克服拖拉计划表1、请你想一想，今天放学以后，你要做些什么？你准备在什么时间做？2、你可以在表格上写下一句座右铭，提醒自己不要拖拉。克服拖拉计划表要做什么什么时候做是否按时完成数学作业16:30-17:00语文作业17:00-17:30一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“不拖拉”进步小明星请你邀请爸爸妈妈当你的监督员，如果今天的计划完成得又快又好，就让爸爸妈妈给你一个“小白兔”；如果还需要再快一点，就让爸爸妈妈给你一个“小蜗牛”。让我们一起乘坐时间的小马车，告别“拖拉”，和“拖拉”说再见吧！课堂小结1、假如我不拖拉2、怎样才能不拖拉3、克服拖拉计划表我不拖拉 第二课时
