1、1 1、神州谣、神州谣人教版人教版 二二年级年级下下册册教学目标教学目标1.1.会认会认1515个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。（重（重点）点）2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重（重点）点）3.3.认识中国山川河流，培养积累词语的习惯。认识中国山川河流，培养积累词语的习惯。（难点）难点）第一第一课时课时课时目标课时目标认识认识1515个生字，掌握个生字，掌握9 9个生字的书写。个生字的书写。（重（重点）点）激趣导入激趣导入涌涌自主识字自主识字浓浓荣荣隔隔繁繁峰峰yng fng g l nng fn rng y陆陆与与识字方法识字方法按左右结构分类识记：按左右
2、结构分类识记：湾、峡、族、谊、谣、涌、湾、峡、族、谊、谣、涌、峰、隔、陆、浓。峰、隔、陆、浓。按上下结构分类识记：按上下结构分类识记：奔、奋、齐、繁、荣。奔、奋、齐、繁、荣。按独体字结构分类识记：按独体字结构分类识记：州、民、与。州、民、与。学习生字学习生字州州 zhu笔顺笔顺：学习生字学习生字湾湾 wn笔顺笔顺：学习生字学习生字岛岛 do笔顺笔顺：学习生字学习生字峡峡 xi笔顺笔顺：学习生字学习生字民民 mn笔顺笔顺：3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容雕刻得十分精妙逼真。）1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。2.交头接耳
3、：彼此在耳朵边低声说话。坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。1.文学常识4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。（4）诗中“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。1.沁园春雪这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。（1）黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感
4、慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（1）人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。3.书信有关常识：学习生字学习生字族族 z笔顺笔顺：学习生字学习生字谊谊 y笔顺笔顺：学习生字学习生字齐齐 q笔顺笔顺：学习生字学习生字奋奋 fn笔顺笔顺：板书设计板书设计神州谣神州谣湾湾 峡峡 族族 谊谊 耸耸 奋奋 齐齐 州州 民民涌涌 峰峰 隔隔 陆陆 浓浓 繁繁 荣荣 与与课时作业课时作业一、我会认。一、我会认。g ki shn chun fn rng zhng hu d l zh fng 繁荣 珠峰 隔开 大陆 山川 中华二、我会写。二、我会写。Zhu y hi xi fn f ti wn神（州）情（谊）（海 峡）（奋 发）（台 湾）今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
