1、21 21 青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘 烂泥塘卖泥塘绿茵茵缺点儿 水坑坑 挺舒服采集 灌足 愣住播撒 游泳 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱，搬到城里住。自由朗读310自然段，想一想，青蛙为了卖泥塘做了哪些事呢？阅读提示：二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 牌子二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 吆喝二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 “卖泥塘喽，卖泥塘！”二年级下册语文课件-21青蛙卖泥
2、塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 “卖泥塘喽，卖泥塘！”二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 “卖泥塘喽，卖泥塘！”“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1采集草籽二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二
3、年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 播撒二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1绿茵茵二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1“卖泥塘喽，卖泥塘，这里有_！”“卖泥塘喽，卖泥塘!这里有_！”“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”默读第默读第8 8自然段，标画出青蛙饮水过程中的自然段，标画出青蛙饮水过程中的动词。动词。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。青蛙想，要是能往泥塘里引
4、些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。灌足二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1“卖泥塘喽，卖泥塘，这里有_，_！”二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺 条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子
5、。二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1自学第自学第1010自然段，自然段，4 4人小组讨论完成说一说。人小组讨论完成说一说。小鸟：这里有_,就是缺点儿树;蝴蝶：_,就是缺点花;小兔：_,就是还缺条路;小猴:_,这儿应该盖所房子;小狐狸二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 “多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语
6、文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里，突然愣住愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1 “卖泥塘喽，卖泥塘！”“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”（愣住）二年
7、级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1游泳二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1二年级下册语文课件-21青蛙卖泥塘 人教部编版1泉蛙一看结构，二看位置，三看重点笔画。当堂达标：当堂达标：1 1 我会连：我会连：(40(40分分)栽栽 盖盖 修修 种种 花花 树树 房子房子 路路 2 2 我会选：（我会选：（3030分）分）青蛙的泥塘为什么没有卖？青蛙的泥塘为什么没有卖？()()A A 烂，没有人愿意买。烂，没有人愿意买。B B 变美了，留着自己住。变美了，留着自己住。3 3 判断对错：（判断对错：（3030分分)讲故事时加上表情、
8、动作讲故事时加上表情、动作,想像着人物特点去说会很有趣（想像着人物特点去说会很有趣（）当堂达标：当堂达标：1.1.我会连：我会连：(40(40分分)栽栽 盖盖 修修 种种 花花 树树 房子房子 路路 2.2.我会选：（我会选：（3030分）分）青蛙的泥塘为什么没有卖？青蛙的泥塘为什么没有卖？(B)A A 烂，没有人愿意买。烂，没有人愿意买。B B 变美了，留着自己住。变美了，留着自己住。3.3.判断对错：（判断对错：（3030分分)讲故事时加上表情、动作讲故事时加上表情、动作,想像着人物特点去说会很有趣（想像着人物特点去说会很有趣（对对）再见再见1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中
9、，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
