1、新新 思思 路路马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论是是高等教育自学考试高等教育自学考试本科段本科段各个专各个专业的业的思想政治理论思想政治理论公共必考课公共必考课 把握一个主题：把握一个主题：什么是马克思主义？现什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？时代怎样坚持和发展马克思主义？贯穿一条主线：贯穿一条主线：正确认识人类社会发展正确认识人类社会发展的基本规律的基本规律 突出一个重点：突出一个重点：着重讲授马克思主义的着重讲授马克思主义的世界观和方法论世界观和方法论本教材的结构1-2-3章章4-5-6章7-8章章 马克思主义哲学是马
2、克思主义的马克思主义哲学是马克思主义的世世界观界观和和方法论方法论，是马克思主义的理论，是马克思主义的理论基础基础，是马克思主义最根本的理论特，是马克思主义最根本的理论特征。征。马克思主义政治经济学，即马马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济学说。是马克思主克思主义的经济学说。是马克思主义的义的主要内容主要内容，是马克思主义理论，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。最深刻最全面最详细的证明和运用。科学社会主义，又称科学社会主义，又称科学共产科学共产主义主义。物质财富极大丰富、人民精。物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主
3、义社会，是马克思面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的主义最崇高的社会理想社会理想。马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义马克思主义政治经济学政治经济学科学社会主义科学社会主义全书的理论框架全书的理论框架 唯物辩证法唯物辩证法认识论认识论唯物史观唯物史观劳动价值论劳动价值论剩余价值论剩余价值论社会主义社会主义共产主义共产主义题型分析 四大题型：单选四大题型：单选 多选多选 简答简答 论述论述 单选：单选：3030题题1 1分分/题题=30=30分分 多选：多选：1010题题2 2分分/题题=20=20分分 简答：简答：5 5题题6 6分分/题题=30=30分分 论述：论述：2 2题题101
4、0分分/题题=20=20分分教学安排 我们的课程一共我们的课程一共三次三次 第一次授课：第一次授课：绪论绪论-马克思主义哲学马克思主义哲学 第二次授课：第二次授课：马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学 第三次授课：第三次授课：科学社会主义科学社会主义 课程导入课程导入西方四次推举西方四次推举”千年第一思想家千年第一思想家”1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起。年，英国剑桥大学文理学院教授发起。1999年，英国年，英国BBC广播公司在全球互联网上投票广播公司在全球互联网上投票评选千年思想家。评选千年思想家。2002年英国路透社邀请政界、商界、艺术和学术年英国路透社邀请政界、商界、艺术和学
5、术领域的名人评选领域的名人评选“千年伟人千年伟人”。2005年年7月月14日英国日英国BBC广播公司第四频道以古广播公司第四频道以古今最伟大的哲学家调查三万多名听众。今最伟大的哲学家调查三万多名听众。马克思高居榜首，得票马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔牛顿和进化论的提出者达尔文。文。第一次：第一次：19991999年英国广播公司评选年英国广播公司评选第二次：第二次：19991999年英国路透社评选年英国路透社评选 马克思仅以一分之差名列第二
6、，名列马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父是印度的国父“圣雄圣雄”甘地，牛顿和英国甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。前首相丘吉尔并列第四。第三次：第三次：20052005年英国广播公司年英国广播公司评选最伟大的哲学家评选最伟大的哲学家 马克思以马克思以27.9327.93的得票率荣登榜的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 12.6，远远落在其后。柏拉图、康德、苏，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚
7、至没进前黑格尔甚至没进前 20 20 名。名。第四次：第四次：20052005年德国评选最伟大人物年德国评选最伟大人物 在德国在德国图片报图片报和国家第二电视台携和国家第二电视台携手主办的评选中，马手主办的评选中，马克思被评为克思被评为“德国最德国最伟大人物伟大人物”。马克思被评为马克思被评为“千年思想家千年思想家”、“最伟大的哲学家最伟大的哲学家”引起的思考引起的思考.可以说，近年来，可以说，近年来，“马克思热马克思热”遍布全欧遍布全欧洲。洲。上述答案引起的思考是上述答案引起的思考是：说明西方人对马克思和马克思主说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。义有了进一步的认识。说明马克思主
8、义对资本主义本质说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的的揭露和批判是正确的;说明科学的理论是能够征服人心说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！葆青春活力的！“甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多）甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多）有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思的著作，我发现这让我在许
9、多方面茅塞顿开，尤其的著作，我发现这让我在许多方面茅塞顿开，尤其使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生了不可逆转的改变。了不可逆转的改变。”布莱尔布莱尔绪 论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是当今唯一不可超越的思想资源马克思主义是当今唯一不可超越的思想资源.-萨特萨特(法国法国)一、一、什么是马克思主义什么是马克思主义 二、二、马克思主义的产生和发展马克思主义的产生和发展 三、三、马克思主义的理论品质与特点马克思主义的理论品质与特点 四、如何对待马克思主义四、如何对待马克思主义（一）马克思、恩格斯生平（一）马克思、恩格斯生平（
10、二）（二）马克思主义马克思主义的的科学内涵科学内涵一、什么是马克思主义？一、什么是马克思主义？马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系（一）马克思、恩格斯生平一）马克思、恩格斯生平 主要著作有主要著作有:资本论资本论共产党宣言共产党宣言等。他等。他是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。18431843年年6 6月，和燕妮结婚。月，和燕妮结婚。18831883年年3 3月月1414日病逝日病逝于英国伦敦于英国伦敦 (海格特公墓海格特公墓)。马克思对。马克思对历史唯历史唯物主义物主义和和剩余价值学说剩余价值学说的
11、两大发现，使社会主的两大发现，使社会主义从空想变成科学。义从空想变成科学。卡尔卡尔马克思马克思（Karl Heinrich MarxKarl Heinrich Marx，18181818年年5 5月月5 5日日18831883年年3 3月月1414日）日）德国德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人犹太人。他诞生在。他诞生在一个一个富裕的家庭富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化他后来上大学的波恩和柏林也是
12、当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中学时代，马克思就立志选择中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业最能为人类而工作的职业”.童童 年年马克思和燕妮马克思和燕妮马克思逝世马克思逝世恩格斯在马克思墓前的讲话：“3 3月月1414日下午两点三刻，当代最日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。伟大的思想家停止思想了。这这个人的逝世，对于欧美战斗的无个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人后所形成的空白，不久就会使人感觉到。感觉到。”（马克思
13、恩格斯选马克思恩格斯选集集第三卷，中文二版，第第三卷，中文二版，第776776页）页）恩格斯（恩格斯（F FFriedrich Engels Friedrich Engels，1820-1820-1895)-1895)马克思主义的创始人之一，马克马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。18201820年年1111月月2828日出生于日出生于德国德国莱茵省巴莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。家庭。18951895年年8 8月月5 5日，恩格斯因患癌症日，恩格斯因患癌症逝世。逝世。1010日，在威斯
14、敏斯特桥的滑铁卢日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会。车站大厅举行追悼会。2727日，遵照他的日，遵照他的遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中。大海中。青年恩格斯青年恩格斯马克思和恩格斯的友谊马克思和恩格斯的友谊 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，
15、在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。而自己是第二提琴手。资本论资本论这部经典著作这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。伟大的友谊伟大的友谊（二）（二）、马克思主义的科学内涵解读、马克思主义的科学内涵解读(考点考点)(考点考点)马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。马克思主义马克思主义哲学哲学马克思主义马克思主义政治经济学政治
16、经济学科学科学社会主义社会主义马克思马克思主义理主义理论体系论体系三个主要组成三个主要组成部分在马克思部分在马克思主义理论体系主义理论体系结构中的地位结构中的地位政治政治经济学经济学马克思主义马克思主义哲学哲学马克思马克思主义主义科学科学社会主义社会主义主要内容主要内容核心、纲领核心、纲领 理论基础理论基础(考点考点)*从狭义上说从狭义上说，马克思，马克思主义即马克思恩格斯创主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观立的基本理论、基本观点和学说的体系。点和学说的体系。*从广义上说从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，斯创立的基本理
17、论、基本观点和学说的体系，而且也包括而且也包括继承者继承者对它的发展，也就是在实践对它的发展，也就是在实践中不断发展着的马克思主义。中不断发展着的马克思主义。(考点考点)二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展(考点考点)马克思主义是马克思主义是时代的产物时代的产物客观条件客观条件现实需求现实需求马克思恩格斯的革命实践和对马克思恩格斯的革命实践和对 人类文明成果的人类文明成果的继承与创新继承与创新实践基础实践基础思想渊源思想渊源马克思主义在马克思主义在实践中不断发展实践中不断发展在实践中在实践中丰富发展丰富发展(考点考点)(考点考点)无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台无产阶级
18、作为一支独立政治力量登上历史舞台18441844年恩格斯在给马克思的年恩格斯在给马克思的一封信中说：一封信中说：“我在科伦逗我在科伦逗留了三天，我们在那里开展留了三天，我们在那里开展的巨大的宣传工作使我惊奇。的巨大的宣传工作使我惊奇。那里人们非常活跃，但也明那里人们非常活跃，但也明显地表现出缺少必要的支显地表现出缺少必要的支柱。柱。”18451845年恩格斯在给马克思的另一封信中提出：年恩格斯在给马克思的另一封信中提出：“目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不好的一知半
19、解的人以一个必要的支点。好的一知半解的人以一个必要的支点。”（二）马克思恩格斯的革命实践和对（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新人类文明成果的继承与创新1.1.马克思恩格斯的革命实践马克思恩格斯的革命实践马克思：18181883恩格斯：18201895马克思主义基本原理概论马克思主义是对人类文明成果的马克思主义是对人类文明成果的继承继承与与创新创新 牛顿：如果说我看得比牛顿：如果说我看得比别人更远些别人更远些,那是因为我站那是因为我站在巨人的肩膀上。在巨人的肩膀上。牛顿牛顿 最负盛名的数学家、科学家和哲学家最负盛名的数学家、科学家和哲学家 1642164217271727
20、科学技术条件科学技术条件(考点考点)马克思主义马克思主义哲学哲学的继承与创新的继承与创新(考点考点)合理内核：黑格尔的辩证法思想合理内核：黑格尔的辩证法思想直接理论来源直接理论来源黑格尔哲学的巨大功绩，就是黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，在唯心主义在人类认识史上，在唯心主义形式中第一次把整个自然的、形式中第一次把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一历史的和精神的世界描写为一个过程，并企图揭示这一运动个过程，并企图揭示这一运动和发展的内在联系。和发展的内在联系。基本内核：费尔巴哈的唯物主义思想基本内核：费尔巴哈的唯物主义思想直接理论来源直接理论来源费尔巴哈通过对宗教神学和费尔巴哈通过
21、对宗教神学和黑格尔的批判，恢复了唯物黑格尔的批判，恢复了唯物主义权威，但是他坚持形而主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观上学，坚持唯心史观费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁）孩子也一起倒掉了。（列宁）马克思主义政治经济学的继承与创新 政治经济学史的革政治经济学史的革命：创立了剩余价命：创立了剩余价值学说值学说第一次第一次从一切社会关系中从一切社会关系中划分出最根本的划分出最根本的生生产关系；产关系；第一次第一次明确政治经明确政治经济学的对象是济学的对象是人与人与人的关系人的关系即阶级关即阶级关系；系；第一次第一次发现了发现了劳动劳动的二重性的
22、二重性，建立了，建立了劳动价值论和剩余劳动价值论和剩余价值论。价值论。(考点考点)3、马克思主义的科学社会主义的继承与创新(考点考点)（三）马克思主义在实践中不断发展（三）马克思主义在实践中不断发展马克思、恩格斯对马克思主义的发展马克思、恩格斯对马克思主义的发展 随历史条件的不断发展和变化，在随历史条件的不断发展和变化，在共共产党宣言产党宣言发表发表20年后，马克思、恩格斯年后，马克思、恩格斯在德文版序言中对某些观点也做了修改在德文版序言中对某些观点也做了修改.列宁对马克思主义的继承和发展 列宁创造性地运用马克思主义的世界观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级革命形势，提出了一系列新的观点，形成
23、了列宁主义马克思主义发展的新阶段：1、政治经济发展的不平衡是帝国主义时代资本主义发展的绝对规律 2、沙皇俄国成了帝国主义链条上的薄弱环节，为俄国的无产阶级革命创造了有利的条件 3、社会主义可以在一国首先取得胜利，开辟了经济文化落后国家向社会主义过渡的道路。20062006年年1 1月月2121日，在俄罗斯首日，在俄罗斯首都莫斯科的红场上，人们高举都莫斯科的红场上，人们高举列宁画像在列宁陵墓外聚集等列宁画像在列宁陵墓外聚集等候敬献鲜花候敬献鲜花。（三）马克思主义在实践中不断发展（三）马克思主义在实践中不断发展中国化的马克思主义中国化的马克思主义毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论“三个代表三
24、个代表”重要思想重要思想2科学发展观科学发展观(考点考点)三、马克思主义科学性与革命性的统一三、马克思主义科学性与革命性的统一科学性科学性：马克思马克思主义以事实为主义以事实为根据，揭示了根据，揭示了自然、社会和自然、社会和人类思维发展人类思维发展的的普遍规律普遍规律。革命性革命性：马克思主马克思主义的革命性集中体义的革命性集中体现为它的现为它的批判精神批判精神，它用唯物辩证法观它用唯物辩证法观察事物，反对把客察事物，反对把客观世界和人的认识观世界和人的认识绝对化、凝固化。绝对化、凝固化。(考点考点)（二）马克思主义最根本的世界观和方法（二）马克思主义最根本的世界观和方法论论辩证唯物主义辩证唯
25、物主义和和历史唯物主义历史唯物主义的世的世界观和方法论是马克思主义理论的界观和方法论是马克思主义理论的思想基础思想基础，是贯穿马克思主义理论，是贯穿马克思主义理论始终的始终的思想方法思想方法，是马克思主义最，是马克思主义最根本的根本的理论特征理论特征。马克思主义政党的一切理论和奋斗马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于都应致力于实现以劳动人民为主体实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的最广大人民的根本利益，这是马这是马克思主义最鲜明的政治立场。克思主义最鲜明的政治立场。（三）马克思主义最鲜明的政治立场（三）马克思主义最鲜明的政治立场(考点考点)（四）马克思主义最重要的理论品质（四）马克
26、思主义最重要的理论品质一切从实际出发一切从实际出发理论联系实际理论联系实际实事求是实事求是在实践中检验真理和在实践中检验真理和发展真理发展真理与时俱进与时俱进(考点考点)(五五)马克思主义最崇高的社会理想马克思主义最崇高的社会理想1马克思、恩格斯提出资本主义马克思、恩格斯提出资本主义社会必然为更加美好的社会所社会必然为更加美好的社会所代替的论断。这个更加美好的代替的论断。这个更加美好的社会就是社会就是共产主义社会共产主义社会。(考点考点)在马克思主义科在马克思主义科学体系中，学体系中，科学科学社会主义社会主义是其是其核核心心，马克思主义，马克思主义的哲学和政治经的哲学和政治经济学是为这个核济学
27、是为这个核心提供理论基础心提供理论基础并为其服务的。并为其服务的。2共产主义社会是人类有史以共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会来最美好、最进步的社会(五五)马克思主义最崇高的社会理想马克思主义最崇高的社会理想3共产主义共产主义是人类最伟大最壮丽的是人类最伟大最壮丽的事业，同时也是最艰巨最困难的事业，同时也是最艰巨最困难的事业，实现共产主义社会是一个事业，实现共产主义社会是一个非常漫长的历史过程，需要经过非常漫长的历史过程，需要经过一代又一代人的不懈奋斗。一代又一代人的不懈奋斗。(五五)马克思主义最崇高的社会理想马克思主义最崇高的社会理想马克思主义关于马克思主义关于未来社会的构想未来
28、社会的构想生产力高生产力高度发达，物度发达，物质财富充分质财富充分涌流涌流生产资生产资料公有料公有人与人之人与人之间高度平等间高度平等按需合按需合理分配理分配没有没有竞争，竞争，竞赛竞赛领导人领导人由竞选产由竞选产生生 婚姻婚姻自由自由优生优生优育和优育和计划生计划生育育由社会由社会教育代替教育代替家庭教育家庭教育由社由社会养老会养老代替家代替家庭养老庭养老四、努力学习和自觉运用马克思主义四、努力学习和自觉运用马克思主义第一，学习理论，武装头脑。第一，学习理论，武装头脑。第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。一方面，要一方面，要 防止和反对教条主义态度；防止和
29、反对教条主义态度；另一方面，也要防止和反对形式主义和实用主义态度。另一方面，也要防止和反对形式主义和实用主义态度。第三，用科学的态度对待马克思主义。第三，用科学的态度对待马克思主义。（一）在理论与实践的结合中学习和运用马克思主义（一）在理论与实践的结合中学习和运用马克思主义对待马克思主义的正确态度对待马克思主义的正确态度 懂懂对待科学就要认真，认真看书对待科学就要认真，认真看书学习，弄通马克思主义。学习，弄通马克思主义。信信象相信科学那样相信马克思列象相信科学那样相信马克思列宁主义的真理性。宁主义的真理性。做做用马克思主义分析和解决实际用马克思主义分析和解决实际问题，把马克思主义当作行动指南。
30、问题，把马克思主义当作行动指南。第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。大理想。第二、不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分第二、不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。文化的影响。第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身于中国特第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身于中国特色社会主义实践。色社会主义实践。（二）把马克思主义作为行动的指南（二）把马克思主义作为行动的指南本章结束本章结束
