1、11.赵州桥课文导入课文导入你们见过哪些桥？从课题看，我们可以知道这是一篇写事物的文章。如果让你来介绍一座桥，你会从哪几方面来介绍呢？赵州桥这篇课文又是怎样想我们介绍的呢？让我们一起去课文中走一走，看一看。自读要求自读要求带着问题用自己喜欢的方式朗读课文。1标标（自然段）、圈圈（生字）、划划（用直线划出新词）。2归纳各自然段的主要内容。3说说赵州桥给你留下了怎样的印象。自读检测自读检测赵县 节省 拱桥 安济桥 石匠设计 横跨 历史 前爪 智慧坚固 而且 水花 各自 中间桥洞 河面 流水 双龙戏珠似乎 人民 才干 创举 冲击爪zhozhu多音字组词：鹰爪鸡爪子自读检测自读检测每个自然段的段意。（
2、1）赵州桥是 的石拱桥。（2）赵州桥非常 ，又十分 。（3）赵州桥不但 ，而且 。（4）赵州桥是我国 的历史产。世界闻名雄伟坚固坚固美观宝贵说说赵州桥给你留下了怎样的印象？赵州桥表现了劳动人民的智慧和才千，是我国宝贵的历史遺产。面对赵州桥，作者这样感叹：我会写我会写县令 县xin 结构：音序：部首：厶X上下组词：县城 县官书写注意：“县”中间不能写成三横，倒数第二笔为撇折，不能写成竖折。我会写我会写历史 历 l 结构：半包围音序：L部首：厂组词：历史 经历书写注意：“历”里面是“力”，不要写成“万”。课堂小结课堂小结 这节课我们初步认识了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，知道了赵州桥是我国宝贵的历
3、史遗产。下一节课我们将随作者的脚步，去发现赵州桥的“宝贵”之处。11 赵州桥 世界闻名雄伟 坚固 美观课文导入课文导入 今天我们继续学习赵州桥，在学习之前老师要靠靠同学们生字词掌握的怎样？1.认读课本上的生字、新词。2.回顾上节课内容，说说赵州桥给你留下了怎样的印象。3.面对赵州桥，作者这样感叹到：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。是什么让作者感受到赵州桥的“宝贵”呢？这节课，我们就跟随作者的脚步，去看看吧！自读要求自读要求 自由朗读第2、3自然段。学习方法是：一读，了解写了什么；二读，抓住词语，理解作者是怎样写的；三读，体会作者的思想感情。（一）雄伟、坚固的赵州桥1.第
4、2自然段写了什么？找出第二自然段的中心句。赵州桥非常雄伟。2.从哪些句子可以看出赵州桥非常雄伟？桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。3赵州桥在设计上还有哪些特点？大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥河。千时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。4这样的桥有什么优点？这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻流水对桥身的冲去，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（1）理解“这种设计”指怎样的设计？第二自然段的（2）理解“创举”。字典中的解释：开始做。
5、（3）理解“这种设计在建桥史上是一个创举”这句话的意思。赵州桥这样的石拱桥是隋朝李春第一个设计出来的，这是李春的首创。是没有先例的而且说明了赵州桥非常坚固。5带着赞美的感情练读第2自然段。（二）美观的赵州桥1.第3自然段写了什么？美观2.“这座桥不但坚固，而且美观。”说说这样写好在哪里？“坚固”概括第二自然段内容，“美观”概括第三自然段内容。3.作者是怎样写桥的美观的？桥面两侧有石栏，栏板刻着精美的图。（1）理解“刻”。一种工艺，本文指在栏板上、刻图案。一般的石是难以胜任的。只有手艺高超的精工巧匠才能完成。赵州桥己有1300多年了，但朝的图案并未因时间的流逝而消失，说明刻很有深度，很有功夫。4
6、文中怎样描写这些精美图案的？有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首望；还有的刻着双龙戏珠。1.这段里写了几幅雕刻图案？3幅2.这3幅图案有什么相同之处，有什么不同之处？相同之处：画的都是龙画的都是两条龙。不同之处：姿态不同。3.栏板上只有这3幅图案吗？为什么选择这3幅图案？柱板上有许多幅图案。这3是最精美的。4.作者只描写了3幅是最精美的图案，其它图案刻怎么样？所有的龙似乎都在海动，真像活了一样。这句话告诉我们什么？“所有的”指桥上栏板上雕刻的所有的龙。似乎都在游动”是作者的想象。因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。“真像活的一样”
7、是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。5.赵州桥上的图案是精美的，作者的语言描绘是优美的，所以我们读这段时，声音表情都应是甜美的。先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的龙真像活的一样。6.总结作者是怎样写桥的美观的？这种写作手法是“先分后总”。如果把最后一句调到前面去，请同学读一读是否可以？7这精巧的设计，精美的图案都出自我国古代劳动人民之手。而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前，举世闻名，课文是怎样夸它的？赵州桥充分表现了我国劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。带着这种骄
8、傲、自豪的感情自由朗读最后一段。拓展延伸拓展延伸假如你是导游，根据板书向游客介绍赵州桥。赵州桥又名安济桥,位于河北省赵县城郊河上,它是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱 桥,距今已有1400多年历史,被誉为“华北四宝之一”。建于隋大业(公元605-618)年间,是著名匠师李春建造。桥长64.40米,跨径37.02米,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥.因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造。课堂小结课堂小结 这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建遗是建桥史上的个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才千，是我国宝贵的历史文化产
9、。跳出文本，寻找“宝贵”我们祖国还有很多宝贵的历史遗产。我们能从很多途径去获得它们的知识，你会从哪儿去了解更多的历史遗产呢？让我们去找找它们，读懂它们，相信你也会同今天学的赵州桥一样，了解他们的独特之处、宝贵之处的。学法总结学法总结了解本课的学习方法：1会抓重点词语概括段意。2学习作者个绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。3仿照课文第3自然段会围绕一个意思写一段话。11 赵州桥 雄 伟世界闻名 坚固 创举 美 观1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情
