1、“可能在将来会有非洲历史可以讲授，但目前还没有，只有在非洲的欧洲人的历史。其余是一团漆黑，而黑暗不是历史的题材。”牛津大学讲座教授特雷沃尔罗珀（1963年）第第5 5课课 古代非洲与美古代非洲与美洲洲4世纪阿克苏姆王国进入鼎盛10-15世纪东非沿海产生一系列国家14-15世纪津巴布韦进入鼎盛813世纪初加纳1315世纪马里1516世纪桑海516世纪前期玛雅1416世纪前期阿兹特克文明1316世纪前期印加文明时空下的非洲与美洲文明时空下的非洲与美洲文明一、掠影：古代非洲一、掠影：古代非洲阿克苏姆加纳马里桑海大津巴布韦区域国家时间国家形态发展表现东非西非南非摩加迪沙等奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷
2、器-黄金)10-15C地域广大王国加纳、马里、桑海城市国家地域广大王国津巴布韦阿克苏姆中央集权帝国黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣8-16C14-15C鼎盛4C鼎盛石头城自主梳理人类文明具有多样性人类文明具有多样性（古非内部、古非与世界）（古非内部、古非与世界）用一座城看古非文明：廷巴克图廷巴克图手稿中的天文学表格14世纪加泰罗尼亚地图集廷巴克图地理位置 “这位黑人君主名为穆萨马里，是几内亚的王。他的领地遍布黄金，因此他是此地最富裕尊 贵的君王。”“廷巴克图为古代西非和北非骆驼商队的必经之地，是跨撒哈拉商道西线商道的南方枢纽城市在廷巴克图，能见到来自北方的盐、南方的黄金、
3、东方的铜。”廷巴克图:一个全球城市的兴衰“这里的居民十分富有，谷物与牲畜充足。人民天性平和，他们习惯在夜间漫步于城中，弹奏乐器，载歌载舞。”旅行家利奥阿非利加努斯“马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序，规定合理汇率。盛大的麦加朝圣，还将大量文人学者吸引到他（穆萨）的宫廷来，促进了廷巴克图思想文化和宗教的繁荣这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，这种储备是靠国王慷慨地支付种种费用来维持的。”跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰问题：你能从以上材料中找到廷巴克图持续繁荣的原因吗？地理条件相对优越，对外贸易活跃；统一国家出现，农业发展，社会较为稳定；统治者注重调整经济政策，重视文化交流与发展
4、；人类文明具有共性人类文明具有共性（结合所学对比中国宋朝社会发展）（结合所学对比中国宋朝社会发展）人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)杰内大清真寺（西非）大津巴布韦遗址（南非）金犀牛（南非）拉利贝拉岩石教堂（东非）文明的见证人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)饭桌上的美食人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)非洲传统文明是丰富多彩、斑驳
5、陆离的。对于非洲传统文明的主非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。对于非洲传统文明的主要特点有如下两点认识：要特点有如下两点认识：观点观点1 1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯.全球通史（全球通史（19991999年版）第年版）第140140页页 观点观点2 2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自不是与世隔绝的，自
6、7 7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯.全球通史（全球通史（20052005年版）第年版）第313313页页观点观点1 1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的；认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的；观点观点2 2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。认为非洲文明是开放的、与外界有联系。根据上述材料分别概括二者观点？根据上述材料分别概括二者观点？【合作探究合作探究】人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)二、掠影：古代美洲二、掠影：古代美洲人教统编版必
7、修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)印加文明阿兹特克文明玛雅文明区域文明时间国家形态发展表现中美玛雅文明前25-16C阿兹特克文明南美印加文明氏族分级、金字塔庙宇、表意文字、复杂历法、20进位制14-16C中央集权帝国部落联盟众多城市国家浮动园地、都城建设、上层垄断、部落自治、太阳金字塔12-16C国王集权、土地国有、四大政区、人口调查、道路系统自主梳理人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)文明的见证人教统编版必修中外历史纲要下第5课
8、 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)太阳历石（阿兹特克）库库尔坎大金字塔（玛雅）马丘比丘古城（印加）人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)与众不同的古代美洲文明 印第安人不仅培植了数量众多的农作物，而且农作物管理及农业生产率也达到相当高的水平。印第安人发明了适合于山地高原地形的梯田和水渠，还充分合理地使用土地，首创了植物间作技术。（但是）印第安人在其文明的整个发展历程中，直到西欧殖民者入侵为止均不知道铁金属，他们的工具主要是石器、木器和骨器。为了建筑神庙，
9、规划以神庙为中心的城市，推算复杂的太阳年、月相等这些与宗教信仰有密切关系的事物，印第安人花了很大的功夫，耗费大量人力物力去研究和建设。他们长期使用石制工具，而金属器则用于宗教与装饰；天文历法如此精确，可简陋的车辆却无法造出。阿兹特克人在强有力军队的支持下，向被征服的臣民征收赋税与贡物，孟特祖玛看似一个强大的统治者，但维系各部落、各地区微弱联系的仅仅只有纳贡，而没有得到人民认同的价值观、文化观和经济基础，整个社会看上去管理有序，实质上却十分松散。论拉丁美洲古代印第安文明的特点问题：你能从以上材料中找到古代美洲文明的“反差性”特点吗？农业生产成就突出 VS 农业生产工具落后与宗教信仰相关的科学技术
10、过度发达 VS 与生产生活密切相关的科学技术较为落后社会管理水平较高 VS 社会结构极其脆弱问题：你是如何看待这种“反差性”的？请畅所欲言。提示：可从文明的“发展独立性”与“衰落内外因”等多角度思考人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)【问 题 探 究】材料一 流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安人都躲不开它。天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡：鼠疫吞食人的身躯，啮噬人的眼睛，封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二16世纪
11、西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。王斯德主编世界通史 材料三 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。斯塔夫里阿诺斯全球通史根据材料概括美洲文明衰落的原因有哪些？根据材料概括美洲文明衰落的原因有哪些？疾病瘟疫；殖民者的入侵；缺乏文明交往疾病瘟疫；殖民者的入侵；缺乏文明交往 在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国
12、在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)时间轴小结玛雅文明玛雅文明印加印加文明文明阿兹特克阿兹特克文明文明魏晋唐明人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)文明代表文明代表区域范围区域范围存在时间存在时间主要成果主要成果玛雅文明玛雅文
13、明阿兹特克阿兹特克文明文明印加文明印加文明今天的墨西哥尤卡坦半岛、危地马拉、洪都拉斯一带今墨西哥一带安第斯高原公元前2500年开始，15世纪中叶急剧衰落，16世纪上半叶毁灭。14世纪兴起，16世纪初鼎盛15世纪向外扩张、16世纪30年代消亡农业、数学、玛雅文字、建筑、天文历法；金字塔式神庙；“美洲的希腊”农业、手工商业、城市建设、医学、艺术、建筑；特诺奇蒂特兰城；“太阳金字塔”农业、畜牧业、手工业、结绳记事、建筑；印第安文明的集大成者古代美洲文明古代美洲文明人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)三、俯瞰：古代
14、三、俯瞰：古代“非美洲非美洲”人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)比较项目桑海帝国印加帝国相同不同思考：西非桑海帝国和印加帝国有何异同？u拥有丰富的黄金资源，外贸发达，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。u兴建学校，鼓励文化发展u 土地、矿藏和牲畜归国家所有u 为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。u 命帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的令和情报，以及调动军队。1、都是较为原始的帝国，在文明发展程度和对外交往程度上比不上东方专制帝国2、国王都形成了对国
15、家的有效控制。3、都是奴隶制国家。4、都盛极一时，成为地区最强大的国家。5、都因外来入侵而衰落灭亡。人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)库斯科（印加帝国）莫瑞梯田地理环境的客观存在为人类文明的产生和发展提供多地理环境的客观存在为人类文明的产生和发展提供多种可能性。人类可以通过自己的创造性劳动去塑造文种可能性。人类可以通过自己的创造性劳动去塑造文明。明。前往廷巴克图的骆驼商队廷巴克图与库斯科的跨时空对话人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与
16、美洲(共23页)“2006年中非峰会前后，中国青年报进行的一次调查牵涉到5080名受访的中国人。在他们对于非洲的理解中，饥饿、原始、战乱排在第一位，然后才是友好、热情和活力。这种看法到现在仍未有多少变化。”北京大学李安山教授（2018）“可能在将来会有非洲历史可以讲授，但目前还没有，只有在非洲的欧洲人的历史。其余是一团漆黑，而黑暗不是历史的题材。”牛津大学讲座教授特雷沃尔罗珀（1963年）对文明的认识与评析，必须科学客观、实事求是，肯定人类文对文明的认识与评析，必须科学客观、实事求是，肯定人类文明发展道路的多元化。明发展道路的多元化。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴要尊重
17、世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。超越文明冲突、文明共存超越文明优越。党的十九大报告党的十九大报告人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)课堂小结课堂小结东非：阿克苏姆王国西非：加纳、马里、桑海南部非洲：大津巴布韦玛雅文明阿兹特克文明印加文明古古代代非非洲洲文文明明古古代代美美洲洲文文明明古代非洲、美洲人民创造了独特的文明，同亚欧文明共同展现了世界文明的多元面貌。人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古
18、代非洲与美洲(共23页)谢谢观看！人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)1、采用我单位近年来在公路工程建设中使用的先进施工方法、工艺设备。2、调集我单位精锐的管理人员和最雄厚的技术力量，并组成一个强有力的项目经理部。3、树立优良工程为合格工程的标准，一定要在大田乡胜利村机耕道硬化工程施工中创一流施工水平。4、充分考虑各种不利施工进度和质量的因素，在工期安排、人员设备配置、施工方法等方面综合考虑时留有余地。5、本公司驻地位于雅安市城区内，所有设备、人员一天内可以全部进入施工场地。设备、人员可根据施工进度的要求随
19、时组织进入施工场地，材料运输全部采用汽车运输。6、履带式挖掘机可由本公司的平板车随时运到施工场地，装载机可在一天内开到施工工地。7、针对本工程特点，施工期间断道的可能性较大。进场后需组织强有力的运输，将水泥、钢材、河砂等材料在一个月内运至工地堆放，确保本工程顺利进行8、待监理工程师对施工复测成果核实认可后，应根据复测结果进行施工放样，放样时用经测距仪准确的测出施工边线并打木桩做开挖标记。项目经理部的测量人员负责施工放样和测量，坚持测量复核制度。9、对平曲线的五大要素点要在室内作好方案和计算以及曲线上各桩计算数据，经过复核无误后在准确定位放线缩短外业时间。人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲(共23页)
