1、卖油翁卖油翁情境导情境导入入一些小故事往往蕴含着大道理，给我们以教育和启迪。“熟能生巧”这个词在华夏大地上已流传了几千年，再没有一句话能够比它更贴切更深入地诠释学习的要领了。今天，我们一起走进卖油翁这个故事，体会“熟能生巧”的道理。预习交流预习交流作者简介欧阳修（10071072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。是北宋古文运动的领袖，是唐宋古文八大家之一。著有欧阳文忠公文集。“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。预习交流预习交流课文出处卖油翁选自欧阳文忠公文集归田录，这是欧
2、阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。归田录是其中的一卷，是一部笔记小说。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使亳州时作的。他在归田录序中说：“归田录者，录以备闲居之览也。”预习交流预习交流读准字音陈陈尧咨（尧咨（)自自矜矜()()家家圃圃()()释释担担()()睨睨()()之之 矢矢()()颔颔()()忿忿然然()()酌酌()()覆覆()()杓杓()()沥沥()()遣遣()()yo zjnpshnshhnfnzhufsholqin预习交流预习交流 陈陈/康肃公康肃公/善善射，当世无双，公射，当世无双，公/亦亦/以此以此/自自矜。矜。尝尝/射于家射于家圃
3、，有圃，有/卖油翁释担而立，卖油翁释担而立，睨之睨之/久久而不去。见其发矢而不去。见其发矢/十中八九，十中八九，但微但微颔之颔之。康康肃问曰：肃问曰：“汝汝/亦知射乎？吾射亦知射乎？吾射/不亦精乎？不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无无他，但手熟尔。他，但手熟尔。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔/安敢轻吾射！安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以以我酌油我酌油/知之。知之。”乃取一葫芦乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐置于地，以钱覆其口，徐/以以杓杓/酌酌油沥之，自钱孔入，而油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：钱不湿。因曰：“我亦无他我亦无他,惟惟/手熟尔。手熟尔。”康肃康肃/笑而遣之。笑而遣之。疏通文意疏通
4、文意 陈康肃公陈康肃公善射善射，当世当世无双无双 ，公亦以此，公亦以此自自矜矜。尝尝射于家射于家圃圃，有卖油翁有卖油翁释担释担而立而立，睨睨之久而之久而不去。见其发矢十不去。见其发矢十中中八九，但微八九，但微颔颔之之。擅长射箭在当时。当，在。自夸园子斜着眼看曾经放下担子正中目标点头理解课文疏通文意疏通文意康肃问曰：康肃问曰：“汝亦汝亦知知射乎？吾射不亦精乎？射乎？吾射不亦精乎？”翁翁曰：曰：“无他无他，但手，但手熟熟尔尔。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻轻吾射！吾射！”翁曰：翁曰：“以以我我酌酌油知之。油知之。”懂得没有别的（奥妙）熟练同“耳”，相当于“罢了”气愤的样子怎么轻视舀取，
5、这里指倒入凭、靠疏通文意疏通文意 乃乃取一葫芦置于地，以钱取一葫芦置于地，以钱覆覆其口，其口，徐徐以以杓杓酌油酌油沥之沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而康肃笑而遣遣之。之。盖慢慢地同“勺”滴入（葫芦）打发疏通文意疏通文意徐徐以杓酌油沥以杓酌油沥之。之。“杓杓”通通“勺勺”，勺子，勺子。u古今异义u通假字（1 1）尝）尝射于家圃射于家圃 古义古义：曾：曾经经 今义：尝试；品今义：尝试；品尝尝（2 2）但但微颔之微颔之 古义：只古义：只是是 今义：表示转今义：表示转折折（3 3）尔）尔安安敢轻吾射敢轻吾射 古义古义：怎：
6、怎么么 今义：安全；平今义：安全；平安安疏通文意疏通文意u一词多义尔：（尔：（1 1）尔尔安敢轻吾射安敢轻吾射 （）（2 2）无他，但手熟）无他，但手熟尔尔 （）以：（以：（1 1）公亦）公亦以以此自矜此自矜 （）（2 2）以以我酌油知之我酌油知之 （）（3 3）以以钱覆其口钱覆其口 （）（4 4）徐）徐以以杓酌油沥之杓酌油沥之 （）射：（射：（1 1）善）善射射 （）（2 2）吾）吾射射不亦精乎不亦精乎 （）而：（而：（1 1）有卖油翁释担）有卖油翁释担而而立立 （）（2 2）而而钱不湿钱不湿 （）第二人称代词，第二人称代词，你你同同“耳耳”，罢，罢了了凭借凭借凭借凭借 用用 用用 射箭射箭
7、 名名词，射箭技词，射箭技术术表表承接，无实承接，无实义义 表表转折转折，但是，但是疏通文意疏通文意u文中几处代词具体指什么？1.1.公亦以公亦以此此自矜自矜2.2.睨睨之之久久而不去而不去3.3.但微颔但微颔之之4.4.以我酌油知以我酌油知之之5.5.徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之6.6.康肃笑而遣康肃笑而遣之之（指代（指代“善射善射”）（指陈尧咨射箭）（指陈尧咨射箭）（指陈尧咨的射术）（指陈尧咨的射术）（指指“熟能生巧熟能生巧”的道理）的道理）（指指“葫芦葫芦”）（指（指“卖油翁卖油翁”）疏通文意疏通文意请同学们发挥想象，用自己的语言讲述这则小故事，看谁讲得生动形象。赏读课文赏读课文读出语气
8、朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。赏读课文赏读课文为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？陈陈尧咨因为善射而尧咨因为善射而自信、自矜自信、自矜；卖卖油翁因为技善而自信、谦和。油翁因为技善而自信、谦和。赏读课文赏读课文读出态度请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语，然后，再一次分角色朗读课文，要求读出人物说话时的神态。赏读课文赏读课文 康肃康肃（傲然）（傲然）问曰：问曰：“汝亦知射乎？吾汝亦知射乎？吾射不亦精乎？射不亦精乎？”翁翁（不以为然）（不以为然）曰：曰：“无他，无他，但手熟尔。但手
9、熟尔。”康肃康肃（忿然）（忿然）曰：曰：“尔安敢轻尔安敢轻吾射？吾射？”翁翁（不温不火）（不温不火）曰：曰：“以我酌油知以我酌油知之。之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）（平淡）曰：曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康康肃笑而遣之。肃笑而遣之。赏读课文赏读课文陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：反感反感恼怒恼怒佩服佩服认输（笑）认输（笑
10、）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。赏读课文赏读课文读出人物通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。赏读课文赏读课文读出主题请大家朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理。这个故事告诉人们熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。赏读课文赏读课文从这个小故事中，你受到哪些启发呢？（1）一个人要想成功必须苦练，从而手熟，最后达到技高。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。课堂小结课堂小结作者以极短的篇幅记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。寥寥几笔勾勒出了两个个性迥异的人物形象，详略得当的文本结构、精炼的语言可圈可点。学习本文，我们不仅懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去学习，去生活！布置作业布置作业据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，他在想什么？他又会做些什么？要求：在把握人物性格的基础上，展开合理想象，写一篇200字左右的小短文。板书设计板书设计 卖油翁睨之，但微颔之无他，但手熟尔稳重谦虚康肃公自矜骄傲汝亦知射乎？尔安敢轻吾射！笑而遣之赞许解嘲 由人及己 谈感想
