1、乡下人家第二课时 回忆旧知回忆旧知 看到课题，你脑海中会浮现出哪些画面？看到课题，你脑海中会浮现出哪些画面？屋前搭瓜架屋前搭瓜架门前种鲜花门前种鲜花 回忆旧知回忆旧知雨后春笋冒雨后春笋冒院里鸡觅食院里鸡觅食河中鸭嬉戏河中鸭嬉戏 回忆旧知回忆旧知门前吃晚饭门前吃晚饭夜静催眠曲夜静催眠曲 回忆旧知回忆旧知 在作者眼里乡下人家又是怎样一幅画面？在作者眼里乡下人家又是怎样一幅画面？乡下人家，不论什么时候，不论什么季乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。节，都有一道独特、迷人的风景。理解理解“独特独特”“”“迷人迷人”的意思。的意思。再次回顾课文，说一说：你觉得最独特再次回顾课
2、文，说一说：你觉得最独特迷人的画面在哪里？迷人的画面在哪里？积累语言积累语言 最美的语言应该永远留在自己心里，请最美的语言应该永远留在自己心里，请你再次自读课文，选择自己喜欢的内容背一你再次自读课文，选择自己喜欢的内容背一背，把最美的语言内化于心。背，把最美的语言内化于心。积累语言积累语言 根据画面背诵课文。根据画面背诵课文。巩固运用巩固运用 乡下人家，不论什么时候，不论什么季乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。节，都有一道独特、迷人的风景。课文只描绘了春季、夏季和秋季的景色。课文只描绘了春季、夏季和秋季的景色。当寒冷的冬天来临时，乡下人家又会是怎样当寒冷的冬天来临时，乡下人家又会是怎样一幅画面呢？一幅画面呢？巩固运用巩固运用 或许是这样或许是这样 巩固运用巩固运用0 又或许是这样又或许是这样 巩固运用巩固运用0 请展开你的想象写一段话，再现乡下人请展开你的想象写一段话，再现乡下人家冬天的美景，如果能用上拟人手法进行描家冬天的美景，如果能用上拟人手法进行描写会更好。写会更好。谢 谢
