1、第第9 9课：辉煌灿烂的文学课：辉煌灿烂的文学【课程标准课程标准】1 1、知道诗经、楚辞、汉赋、知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就等文学成就;了解不同时期的文了解不同时期的文学特色。学特色。2 2、探究唐宋文化成就的原因。、探究唐宋文化成就的原因。一、西周至春秋一、西周至春秋诗经诗经1 1、内容：、内容：2 2、特点、特点3 3、地位及影响：、地位及影响：风、雅、颂风、雅、颂四言为主；重章叠句；四言为主；重章叠句；内容古朴；现实主义内容古朴；现实主义奠定了中国古典文学奠定了中国古典文学现实现实主义主义的基础，被后世奉为的基础，被后世奉为儒家经典
2、。中国第一部诗儒家经典。中国第一部诗歌总集。歌总集。二、战国二、战国楚辞楚辞（骚体（骚体-诗歌体裁）诗歌体裁）（1 1）含义：）含义：战国时期楚国的屈原战国时期楚国的屈原采用楚采用楚国方言国方言,创造出的一种新的诗创造出的一种新的诗歌体歌体（2 2）代表及作品：）代表及作品：屈原屈原离骚离骚（3 3）特点：）特点：句式灵活句式灵活，具有浪漫主义风格具有浪漫主义风格（4 4）地位（）地位（离骚离骚）：）：是中国古代诗歌史上是中国古代诗歌史上最长的最长的一首一首浪漫主义浪漫主义的政治的政治抒情诗抒情诗。凤求凰凤求凰思考讨论：一曲思考讨论：一曲凤求凰凤求凰讲述了司马讲述了司马相如感人的爱情故事，而他
3、的文笔同样相如感人的爱情故事，而他的文笔同样精彩。请列举他的一些作品，并分析这精彩。请列举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？些作品的文学体裁及文学特点？三、汉朝三、汉朝赋赋1 1、特点、特点辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。2 2、代表及作品：、代表及作品：西汉西汉司马相如司马相如子虚赋子虚赋 上林赋上林赋 东汉东汉张衡张衡 二京赋二京赋四四、唐唐朝朝诗歌诗歌1、简介简介：2、著名诗人著名诗人：唐朝，是中国诗歌发展的黄金时代唐朝，是中国诗歌发展的黄金时代怎样分析某一历史阶段文化特征形怎样分析某一历史阶段文化特征形成的原因？成的原因？政治因素：政治因素：
4、国家统一与分裂，社会动荡国家统一与分裂，社会动荡与安宁，政府重视与摧残。与安宁，政府重视与摧残。经济因素：经济因素：经济发展与停滞，发展的新经济发展与停滞，发展的新突破与新的生产方式出现。突破与新的生产方式出现。民族关系：民族关系：民族团结与战争，民族融合民族团结与战争，民族融合与交流。与交流。对外关系：对外关系：友好往来与频繁交往，闭关友好往来与频繁交往，闭关政策与开放。政策与开放。前代基础：前代基础：继承与发展。继承与发展。探究探究1 1：唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，：唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，其原因是什么？其原因是什么？（1 1）政治：）政治：（2 2）经济：）经济：（3 3）民族
5、关系：）民族关系：（4 4）对外关系：）对外关系：（5 5）前代基础：）前代基础：国家统一国家统一,社会稳定为诗歌发展提供社会稳定为诗歌发展提供了了良好的环境。良好的环境。开明的政治及开明的政治及文化政文化政策策和和科举科举“以诗取士以诗取士”。经济繁荣经济繁荣,国力强盛，为诗歌的发展准国力强盛，为诗歌的发展准备了必要的备了必要的物质条件物质条件。民族关系民族关系融合融合。对外对外交往交往频繁，对外频繁，对外贸易贸易发达。发达。继承继承和和发展发展五、宋朝五、宋朝词词1 1、特点：、特点：句子长短不齐，更便于抒发感情句子长短不齐，更便于抒发感情2 2、宋词派别及代表：、宋词派别及代表：婉约派：
6、柳永（北）李清照（两宋之交）婉约派：柳永（北）李清照（两宋之交）豪放派：苏轼（北）辛弃疾（南）豪放派：苏轼（北）辛弃疾（南）探究探究2 2：请你根据材料并结合教材分析词成请你根据材料并结合教材分析词成为宋朝流行的主要文学形式的原因？为宋朝流行的主要文学形式的原因？广大佃农，广大佃农，但依然遭受着地主阶级的残醋的经济但依然遭受着地主阶级的残醋的经济剥削和政治压迫。宋朝建国后不久，太宗时就剥削和政治压迫。宋朝建国后不久，太宗时就爆发了大规爆发了大规模的农民起义模的农民起义。此后近三百年间，。此后近三百年间，不能忍受黑暗统治不能忍受黑暗统治的农的农民群众，不断地举行武装起义，以反抗宋朝的统治。民群众
7、，不断地举行武装起义，以反抗宋朝的统治。中国通史中国通史白寿彝主编白寿彝主编 宋朝宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革商业革命命，对整个欧亚大陆有重大的意义。商业革命的根源在于，对整个欧亚大陆有重大的意义。商业革命的根源在于中国经济的生产率显著提高。中国经济的生产率显著提高。经济活动的迅速发展还经济活动的迅速发展还增加了贸易量。增加了贸易量。中国首次出现了主要以商业中国首次出现了主要以商业，而不是以行，而不是以行政为中心的政为中心的大城市大城市。-L.S.-L.S.斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史商业发展，城市繁荣，市井文化商业发展
8、，城市繁荣，市井文化社会矛盾尖锐社会矛盾尖锐 六、元曲：六、元曲：1 1、发展阶段及特点、发展阶段及特点:兴起：兴起：宋代宋代繁荣：繁荣：元代元代2 2、特点：、特点：3 3、代表人物、代表人物:关汉卿、马致远关汉卿、马致远散曲散曲的创作进入繁荣阶段，与的创作进入繁荣阶段，与元元杂剧杂剧合称为合称为元曲元曲。散曲散曲通俗生动，豪放飘逸（元代前期）通俗生动，豪放飘逸（元代前期）1 1、小说的兴起与发展小说的兴起与发展2 2、特点、特点:数量繁多数量繁多 体裁多样体裁多样 表现手法丰富表现手法丰富 文学成就大大文学成就大大超过前代超过前代七、明清七、明清小说小说魏晋南北朝（兴起）魏晋南北朝（兴起）
9、志怪小说志怪小说唐朝唐朝柳毅传柳毅传话本（新阶段）话本（新阶段）错斩崔宁错斩崔宁明清明清搜神记搜神记传奇（短篇小说）传奇（短篇小说）宋朝宋朝小说小说四大名著四大名著3 3、明清小说繁荣的原因？（结合教材和所、明清小说繁荣的原因？（结合教材和所学知识思考）学知识思考）经济：经济：政治：政治：社会结构：社会结构：商品经济繁荣，资本主义萌芽出现商品经济繁荣，资本主义萌芽出现专制主义中央集权强化，社会矛盾加深专制主义中央集权强化，社会矛盾加深市民阶层扩大，对文学精神食粮市民阶层扩大，对文学精神食粮需求增加需求增加结论：结论：一定时期的一定时期的文化是一定时期政文化是一定时期政治经济的反映。治经济的反映
10、。4 4、明清小说的代表作、明清小说的代表作反映人民的反映人民的反抗斗争反抗斗争以讽刺的手法揭露以讽刺的手法揭露科举制科举制以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封建社会批判封建社会以神话故事的形式反映以神话故事的形式反映人民的斗争精神人民的斗争精神描写了东汉末年和三国时期的描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争政治军事斗争借写妖魔鬼怪故事借写妖魔鬼怪故事批判封建社会批判封建社会水浒传水浒传儒林外史儒林外史红楼梦红楼梦西游记西游记三国演义三国演义聊斋志异聊斋志异本课小结：本课小结：四言为主；重章叠句；四言为主；重章叠句；内容古朴；现实主义内容古朴；现实
11、主义句式灵活，具有浪漫主句式灵活，具有浪漫主义风格义风格辞藻华丽，手法夸张，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富内容丰富句子长短不齐，更便句子长短不齐，更便于抒发感情于抒发感情通俗生动，豪放飘逸通俗生动，豪放飘逸数量繁多数量繁多 体裁多样体裁多样 表现手表现手法丰富，成就超越前代法丰富，成就超越前代1 1、诗经诗经是中国第一部诗是中国第一部诗歌总集，它的特点之一是歌总集，它的特点之一是()()A A半诗半文的综合性半诗半文的综合性B B句式长短不一句式长短不一C C以四言为主以四言为主D D适应市井生活适应市井生活C C2 2、就说明端午节是中国历就说明端午节是中国历史悠久的传统节日而言，下史悠久的传
12、统节日而言，下列哪方面的列哪方面的依据依据最有说服力最有说服力A A在在诗经诗经里查找里查找B B古籍的记载古籍的记载 C C屈原的作品屈原的作品 D D学者的解释学者的解释3 3、“辞藻华丽，手法夸张，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现了大一统时内容丰富，表现了大一统时代恢弘的文化气度代恢弘的文化气度”这这是下列哪一种文学体裁的特是下列哪一种文学体裁的特点点()()A A楚辞楚辞 B B汉赋汉赋 C C乐府诗乐府诗 D D宋词宋词4 4、唐朝名诗唐朝名诗“北风卷地百草折，北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。来，千树万树梨花开。”应出自应
13、出自()()A A浪漫主义诗人浪漫主义诗人 B B现实主义诗现实主义诗人人C C山水田园诗人山水田园诗人 D D边塞诗人边塞诗人D D5 5、“怒发冲冠，凭栏处，潇怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切了少年头，空悲切”这种这种文学体裁是文学体裁是()()A A楚辞楚辞 B B唐诗唐诗 C C宋词宋词 D D元曲元曲6 6、以下作品中哪一步以下作品中哪一步是关汉卿的所著是是关汉卿的所著是()()A A牡丹亭牡丹亭 B B汉宫秋汉宫秋 C C窦
14、娥冤窦娥冤 D D雨霖铃雨霖铃7 7、从唐诗、宋词到元代的从唐诗、宋词到元代的杂剧再到明清的小说，说明杂剧再到明清的小说，说明我国古代文学（我国古代文学（）A A反映了教育的普及反映了教育的普及 B B逐渐通俗化逐渐通俗化C C有利于白话文的推广有利于白话文的推广 D D在发展中，高雅文化消失在发展中，高雅文化消失 谢谢欣赏！谢谢欣赏！1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修
15、养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。
