1、七年级语文上册名著阅读专项练习班级 考号 姓名 总分 1.名著阅读。根据下列各句描写的内容写出相应名著中的人物。（1）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。朝花夕拾（2）假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”（朝花夕拾）（3）那怪笑道：“睡着！睡着！莫睬他！我有天罡数的变化，九齿的钉耙，怕甚么法师、和尚、道士？”（西游记）（4）头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。（西
2、游记）（1）_（2）_（3）_（4）_2.在西游记中，孙悟空又名孙行者，请结合故事情节解说这两个名字的得名缘由。3.小说中的矛盾冲突有利于塑造人物形象。请从以下同目中任选一回，结合内容简要分析。第十四回心猿归正六贼无踪第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿4.老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，下面哪一位老师（师父）更符合你对“良师”的期待？请结合朝花夕拾或西游记相关内容阐述。A.寿镜吾B.藤野先生C.菩提老祖D.唐僧5.阅读下面名著中的一段话，回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿
3、斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。(1)本段文字节选自_（作者名）创作的_（作品名）的第59回_。(2)“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？(3)小说中有许多精彩的故事情节描写，请将你认为最精彩的故事情节和喜欢的原因简要叙述出来。（30字以内）6.名著导读。阅读下面文段，完成后面题目。罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不
4、动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。(1)上面文段节选自西游记第五十九回，回目是：唐三藏路阻火焰山，_。西游记的作者是_。(2)文段中的“罗刹”是_，“夺子之仇”的“子”是指罗刹的儿子_，文段中的“大圣”“孙行者”“行者”是孙悟空。阅读下面两个选段，完成后面小题。选段一：唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：
5、“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你
6、这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。第二十七回选段二：行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪7.选段出自_（朝代）吴承恩所写的西游记，这是一部长篇_（体裁）小说，全书共100回。8.
7、选段一所在回目题为尸魔三唐三藏圣僧恨美猴王。（）A.骗咒B.耍赶C.戏逐D.弄辞9.孙悟空身上既有猴性、神性，更有人性。联系材料一、二，谈谈孙悟空的“人性”表现。10.完成名著阅读A_捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地(1)选文出自西游记，作者是_，选文中的A是_。(2)西游记中写到唐僧被黄袍怪变成了老虎，猪八戒斗不过黄袍怪，只好听从白龙马的苦劝，到花果山请孙悟空帮忙。八戒利用孙悟空重名头的特点，用激将法请出孙悟空。从这个故事情节中，你看出猪八戒有怎样的性格形象
8、？你从猪八戒的故事中得到怎样的启迪？11.阅读下面的文段，完成后面的题目。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人”唐僧道也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父他的手重把人打死，只怕你念那话，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不住疼痛，跪于路边，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，闯出大祸教我怎的脱身？你回去吧！”行者道：“师傅错怪我了，这厮分明是个妖怪。他实有心害你，我打
9、死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”(1)上文是明代作家_写的西游记第27回的节选，讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做_。(2)小说是以塑造人物形象为核心的，上边文段主要运用的描写手法是什么？以此塑造了唐僧怎样的形象？12.名著阅读。有人笑评西游记：“唐僧是有本事，没脾气的；孙悟空是有本事，有脾气的；八戒是没本事，有脾气的；沙僧是没本事，没脾气的。”你同意这个说法吗？请根据原著的相关情节，选择其中一个人物，说说你的理由。13.“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”是西游记第二十七回的题目。请结合名著内容，简要回答“尸魔”是如何“三戏唐三藏”的。14.阅读名著西游记中的选段文字，
10、完成下面的题目。那菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。那大神出林来，叫声“孙悟空，那里去？”行者抬头喝道：“你这个熊罴！我是你叫的悟空！当初不是老孙饶了你，你已此了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？”他只得陪笑道：“大圣，古人云：君子不念旧恶。只管题他怎的！菩萨着我来迎你哩。”(1)文中的“仙山”是指_。(2)结合原著，简要说说选文中孙悟空造访仙山的原因。15.名著阅读。行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师傅，师傅也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看？”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不
11、曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师傅想你，着我来请你的。”(1)选文中的“这里”是指_；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降伏_。(2)西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。16.阅读下面的文字，按要求作答。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要
12、甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”(1)选文出自用代小说家_的_。(2)选文中
13、孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：_。17.阅读下面名著片段，完成题目。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个甚么官衔？“众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤作未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解散，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙
14、篆，乃是个弼马温，不敢阻挡，让他打出天门去了。(1)以上文段选自吴承恩的西游记选段中的“猴王”因为带领群猴找到安身立命的处所，被群猴尊为美猴王，拜师学艺时师傅给他取名为_，被玉帝招安后封了个弼马温，最后因为去西天取经立下汗马功劳被封为_。(2)正在欢饮时，是什么原因让“猴王”怒火中烧，直打出天门？_18.名著阅读。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸭鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。”这段
15、文字出自_（作家名）写的名著_。19.班级开展名著阅读活动，请填写阅读记录卡的空缺处。名著内容梗概阅读笔记西游记孙悟空擅自下界后，玉皇大帝派天兵天将前去兴师问罪，天兵天将被悟空打败，太白金星向玉皇大帝分析，孙悟空只想受人尊抬，并没有实质威胁，玉皇大帝就封孙悟空做了个有官无禄的身份。有官无禄的身份是指_西游记唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山受阻，孙悟空万不得已，到翠云山向牛魔王之妻罗刹女（铁扇公主）借芭蕉扇，但却遭到罗刹女拒绝。罗刹女拒绝孙悟空的原因是：_朝花夕拾虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她（长妈妈）。写出两件我不大佩服长妈妈的事件：_20.
16、阅读名著西游记选段，回答问题。那呆子有些怕他，又不敢聪明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问：“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了；不是夷人，是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞！就拿
17、出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”（节选自西游记）(1)上面第段文字中划线的“这里”是指_，猪八戒来到此地是为了请孙悟空
18、去降服_。(2)西游记的语言风格诙谐幽默，请从选文中选出一例子，并做简要分析。21.名著阅读：下面两段文字描述了孙悟空两次离开取经团队时的情形，仔细阅读，你会发现悟空的成长变化，请根据提示补充空缺处的内容。【甲】他按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声回东而去。（第十四回：心猿归正，六贼无踪）【乙】大圣吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心，防着八戒站言钻语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他的大徒弟，西方毛怪闻我的手段，
19、不敢伤我师父。”他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了，忽闻得水声聒耳又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（第二十七回：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王）探究发现：【甲】段中的离开，孙悟空“按不住心头火”，“将身一耸”向东而去，可见其_的性格；【乙】段中的离开，孙悟空又是嘱咐沙师弟，又是向师父告别，离开后还“腮边泪坠”，可见其变得对师父有情有义、_了。22.名著阅读。阅读西游记选段，按要求回答问题。大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！ 即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛
20、，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人。却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。选段中唐僧叫孙悟空为“歹人”，原因为何？从留别沙僧的话中，你看到孙悟空性格中的哪些特点？23.“梳理”是读整本书的一种有效方法，下面是陈雨同学对西游记中猪八戒的梳理，但有三处遗漏，请将表格中遗漏的内容补齐
21、。西游记中猪八戒的个人档案姓名猪八戒别称猪悟能、猪刚鬣、天蓬元帅、净坛使者、二师兄、老猪使用武器_性格特征优点：吃苦耐劳、忠勇善良、知错就改、淳朴憨厚缺点：_、见识短浅、搬弄是非，偷奸耍滑、胆小怕事典型情节四圣试禅心、三打白骨精、_24.走进名著西游记。(1)西游记的作者是_。最能表现孙悟空反抗精神的情节是“_。”西天取经后孙悟空被封为“_。”(2)西游记中对沙僧虽然作者着笔不多，但他在西天取经途中发挥着不可忽视的作用，请结合具体情节简述沙僧在取经中发挥的作用。25.请阅读下面的文字，完成小题。【一】唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷
22、人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”【二】那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸
23、闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了，道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活。把老猪弄作个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞tng（），不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。(1)西游记作者是_，材料【一】讲
24、述了一个精彩的故事，这个故事是_。(2)给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。迸()出飞tng()避火诀()(3)材料【一】画波浪线的句子中有个错别字的词语是_，应改为_。(4)把材料【一】中画线句改为陈述句：(5)请结合原著回答：材料【二】中“妖精”最终结局如何？这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患？26.有人评价朝花夕拾“一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去”。请从下面两篇文章中任选一篇，结合具体内容简要分析。五猖会狗猫鼠27.阅读选段，回答问题。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完
25、了。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(1)文末写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”这里用了怎样的手法？反映了什么？(2)简述作品内容，并说说这篇作品表达了作者怎样的思想感情。28.名著阅读。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人
26、，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就是反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？以上文段选自散文集_，文段中的“他”是_（人名），他是一个正直爱国、倔强耿直、愤世嫉俗、认真负责的人。29.阅读A、B两段文字，完成小题。A他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”B“我的讲义。你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要
27、送给他看一回。我拿下来开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。(1)A文中的“他”是_，B文中的“他”是_。(2)AB两文中的人物经历不同，但身份相同。请分别分析作者对他们有着怎样的情感。(3)下列关于朝花夕拾的内容，说法有错误的一项是（）A.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要的原因是他能勾摄恶人魂魄。B.鲁迅先生弃医从文的原因是要拯救国民的精神。C.二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命。D.在琐记一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。30.【活动二：阅读经典】下面是晓亮同学在“人生与追求”专题阅读活动中与大家分享的
28、“读书笔记”。请根据你的阅读积累，将表格中空缺的内容补充完整。作品 事例概述 感悟朝花夕拾作者在日本学医时的所见所闻让他明白：学医不能救中国。于是他毅然决定“_”，树立了用写作来探求救国救民之路的远大理想他们的励志故事告诉我们：_西游记唐僧师徒一心向佛，矢志不渝，历经重重磨难，终于取回了真经31.下面是荐读朝花夕拾演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的；有表现他在日本与师友交往的；也有反映他家乡赛会风俗的。在这些温馨的回忆里，蕴含着和，令人回味无穷。(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。A.狗猫鼠B.阿长与
29、C.二十四孝图D.五猖会E.无常F.从百草园到三味书屋G.父亲的病H.琐记I.藤野先生J.范爱农(2)在相应的横线上填写恰当的短语。(3)下列关于名著朝花夕拾的表述，不正确的一项是（）A.藤野先生中写“讲义事件”和“幻灯事件”，写出自己“弃医从文”的动因。B.阿长与山海经中阿长妈妈是个粗俗、冷漠、迷信和满肚子麻烦礼节的人，“我”很厌烦她。C.父亲的病揭示了当时几位“名医”巫医不分、故弄玄虚、草营人命的实质。D.二十四孝图中有作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。32.名著导读。阅读下面的文段，完成填空题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没
30、有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。以上文段出自鲁迅先生的散文_，此文选自回忆性散文集_，这部回忆性散文集又名_请再写出出自这本散文集的任意两篇文章的篇名_、_。阅读朝花夕拾一书，完成下面小题。33.朝花夕拾是鲁迅1926年所作的回忆性_集，最初在莽原杂志发表时总题目为_3
31、4.下列对朝花夕拾中的作品说法有误的一项是（）A.阿长与一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对我的无私关爱。B.二十四孝图写我儿时就不喜欢“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”，进而引发对封建孝道的批判。C.藤野先生一文中引发鲁迅弃医从文的动因是“讲义事件”和“幻灯事件”。D.朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，所有的文章都充满着温情与童趣。35.请结合朝花夕拾中的相关情节，分析我的父亲的形象。36.阅读下列名著选段，回答问题。【甲】“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一
32、句的读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然读着，读着，强记着，而且要背出来。【乙】A你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。跳过桥中间，只见正当中有一石碣，喝上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，B打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家
33、当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。”（有删改）(1)【甲】文段出自朝花夕拾中的_。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为父亲在“我”要去看五猖会时强迫我背诵_，“我”感到十分扫兴、痛苦。(2)下列人物不是出自于朝花夕拾的一位是（）A.范爱农B.长妈妈C.寿镜吾D.孔乙己(3)【乙】文段出自_，作者是_(4)批注是阅读时常用的方法之一。请从下面的A、B两句中任选一句，分析其情感，写一则批注。A.你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。B.打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”37.致敬经典，与经典
34、对话。阅读五猖会节选片断，回答下面问题：【片断一】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。【片断二】应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住：也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。【片断三】拿书走进
35、父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。(1)五猖会选自散文集_，作者是_。(2)下面说法错误的一项是（）A.“片断一”中“我笑着跳着，催他们要搬得快”表现了“我”盼望观看五猖会的兴奋心情。B.“片段二”中“朝阳照着西墙，天气很清朗”这句是景物描写，烘托了“我”将要背出鉴略时的兴奋心情。C.“片断二”中把自己急急诵读时发抖的声音比喻成深秋蟋
36、蟀的鸣叫，形象生动地写出了“我”背书时紧张、担心、害怕以及无助无奈的心理。D.“片段三”写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了对比的手法，含蓄地表现了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。38.名著阅读【甲】第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。【乙】从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。甲段中的“先生”指谁？乙段中的“先生”指谁，是哪国人？附：参考答案1.寿
37、镜吾（或寿怀鉴）衍太太猪八戒铁扇公主（或罗刹女）【详解】本题考查对名著内容的识记。（1）本文段出自散文从百草园到三味书屋；根据外貌描写“高而瘦”“须发都花白了”“戴着大眼镜”，形象特点“方正，质朴，博学”可知，此人是“我（鲁迅）”三味书屋的老师寿镜吾先生（寿怀鉴）。（2）本文段出自琐记；记叙的是衍太太表里不一，冬日怂恿孩子们吃冰的事；“她”就是衍太太。（3）根据语句中“我有天罡数的变化，九齿的钉耙”可知，“我”是猪八戒，“九齿钉耙”是猪八戒的武器。（4）本文段出自西游记第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇，是罗刹女得知孙悟空来敲门唤丫鬟“取披挂，拿兵器来”，穿戴好时对“罗刹女”的描写。2
38、.“孙悟空”示例：孙悟空去灵台方寸山找菩提祖师学艺，祖师听说他无姓无名，看他走路像个猢狲，就叫他姓“孙”，又按辈分排到“悟”字，所以给他起“孙悟空”。“孙行者”示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。【详解】本题考查孙悟空名字的由来。孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天
39、兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。被封为“斗战胜佛”。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。孙悟空、孙行者，两个名字的得名缘由：孙行者是唐僧取的称呼，在西游记中，也以“行者”称孙悟空。唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。孙悟空菩提祖师所取的名字。孙悟空去灵台方寸山找菩提祖师学艺，祖师听说他无姓无名，看他走路像个猢狲，就叫他姓“孙”，又按辈
40、分排到“悟”字，所以给他起“孙悟空”。孙悟空还有其他名字，如：美猴王孙悟空刚出生时，带领群猴进入水帘洞后成为众猴之王，因此自称美猴王。齐天大圣孙悟空在第一次天庭招安后，因自感受骗反下天庭，回到花果山中，自封齐天大圣，后天庭被迫承认该封号。弼马温第一次到天界时所封官职。斗战胜佛孙悟空取到西经后佛祖册封的佛号，可说是表扬孙悟空战无不胜，并一路护卫唐僧取经的功绩，其名号可在一些佛经中见到。3.“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”：白骨精为了吃唐僧肉，三次变化凡人接近唐僧，均被孙悟空识破。唐僧肉眼凡胎，认为悟空滥杀无辜，在悟空第三次打白骨精变化的老者时，唐僧念动紧箍咒加以阻止，最终悟空忍痛将白骨精打死。“
41、三打白骨精”在显示悟空桀骜不驯的同时，还表现出他坚持真理的执着精神。【详解】考查对名著内容的理解和矛盾冲突的作用分析。解答此题，首先明确矛盾冲突在小说中的作用，然后从给出的情节中任选一个，并结合其内容分析矛盾冲突的作用。根据题干可知矛盾冲突能塑造鲜明的人物形象，据此可结合名著中有矛盾冲突的地方，然后从塑造人物形象方面来分析其作用。如西游记中，孙悟空和唐僧之间就发生了很多次矛盾冲突，如唐僧初收悟空时，悟空因打杀强盗而被唐僧训斥；三打白骨精中唐僧不知道白骨精的真面目，多次误解孙悟空等。结合其中的情节来分析两人的形象特点，从而分析出矛盾冲突的作用。“心猿归正六贼无踪”：刘伯钦送唐僧到两届山，救出了孙
42、悟空，师徒别刘伯钦西行。途中寄宿遇见六个山贼（分别是：眼看喜，耳听怒，鼻嗅爱，舌尝思，意见欲，身本忧。代表人的六种感官享受），悟空杀死六贼，唐僧责怪悟空杀人，于是悟空撇下唐僧。唐僧独自前行遇见菩萨，传授紧箍咒。他打死六个强盗，说明他嫉恶如仇，性格直爽，能够听从意见,明白是非曲直的形象。“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒往西天取经，行至宛子山。妖魔白骨精欲食唐僧肉，两次施魔法变化村姑和婆婆，前来诓骗唐僧，却均被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁诓称前来寻亲，仍被火眼金睛孙悟空识破，但唐僧认为悟空滥杀无辜，念动紧箍咒加以阻止，孙悟空不顾唐僧念咒阻止，忍痛挥棒将假老丈击毙，白骨精化作一堆白骨。
43、唐僧误为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，无奈痛别暂归花果山。“三打白骨精”体现了孙悟空机智勇敢、除恶务尽、英勇善战、坚持正义、仁义忠诚的性格特点。“神狂诛草寇道昧放心猿”：师徒一路向西，行到一处，悟空让唐僧暂坐歇息，自己前去化斋，回来后发现唐僧被一伙强盗绑架后吊在树上，悟空使用法术救下唐僧，打死二个强盗，唐僧责备悟空，悟空心中不平。当天晚上，借住在一个老人家的家里，老人的儿子原来和强盗是一伙的，与强盗发现悟空后，便打算谋财报仇。老人知道后给唐僧一伙报信，师徒得以走脱。后来强盗追上来，被悟空打死，老人的儿子亦被割下头，唐僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。体现了孙悟空坚持正义、仁义忠诚的性格特点。据此总结作答。4.示例：我觉得藤野先生符合我对“良师”的期待。藤野先生作为一个十九世纪日本的学者
