1、陶罐陶罐新课导入新课导入部编版三年级下册陶罐和铁罐PPT课件完美1部编版三年级下册陶罐和铁罐PPT课件完美1部编版三年级下册陶罐和铁罐PPT课件完美1部编版三年级下册陶罐和铁罐PPT课件完美1铁罐铁罐 陶罐和铁罐之间会发生什么故事陶罐和铁罐之间会发生什么故事呢？我们一起去文中看一看吧！呢？我们一起去文中看一看吧！陶罐和铁罐陶罐和铁罐6三年级下册三年级下册我 会 认我 会 认gu n罐罐ji o骄骄qi n谦谦x虚虚t o陶陶ru弱弱n o恼恼d i代代ji 价价nu懦懦陶罐陶罐t o gu n恼怒恼怒骄傲骄傲ji o谦虚谦虚qi n xn od i ji 懦弱懦弱nu代价代价我会写我会写骄骄傲
2、傲谦谦虚虚懦懦弱弱尘尘捧捧擦擦代代价价国王国王 骄傲骄傲 看不起看不起 傲慢傲慢 谦虚谦虚懦弱懦弱 神气神气 住嘴住嘴 王朝王朝 尘土尘土 光洁光洁 美观美观 古代古代 价值价值 动手动手词 语 表【朴素朴素】（颜色、（颜色、式式样等）不浓艳，不华丽。样等）不浓艳，不华丽。词语解释词语解释【傲慢傲慢】轻视别人，对别人没有礼貌。轻视别人，对别人没有礼貌。【谦虚谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。虚心，不自满，肯接受批评。【相提并论相提并论】把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起 来谈论或看待。来谈论或看待。【懦弱懦弱】软弱，不坚强。软弱，不坚强。【翻来覆去翻来覆去】
3、指一次又一次，多次重复。指一次又一次，多次重复。骄傲骄傲傲慢傲慢 奚落奚落嘲讽嘲讽 懦弱懦弱软弱软弱轻蔑轻蔑蔑视蔑视 争辩争辩争论争论 恼怒恼怒愤怒愤怒羞耻羞耻耻辱耻辱 荒凉荒凉冷清冷清 朴素朴素简朴简朴立即立即立刻立刻词语对对碰词语对对碰骄傲骄傲谦虚谦虚 奚落奚落赞扬赞扬 懦弱懦弱坚强坚强轻蔑轻蔑敬重敬重 羞耻羞耻荣耀荣耀 荒凉荒凉繁华繁华朴素朴素华丽华丽 兴奋兴奋平静平静 妙解课文妙解课文 认真朗读课文，注意生字词认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：的读音，边读边思考：陶罐和铁陶罐和铁罐之间发生了什么故事？罐之间发生了什么故事？本文主要写国王橱柜里的铁罐仗着自己 ，瞧不起 的陶罐，
4、常常 陶罐。面对铁罐的 ，陶罐表现出 的态度。随着王朝的覆灭，陶罐和铁罐都被埋进尘土里了。许多年后，出土成为文物，而 却消失得无影无踪。整 体 感 知默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。易碎易碎陶罐陶罐坚硬坚硬谦虚友善谦虚友善奚落奚落铁罐铁罐傲慢无礼傲慢无礼坚硬坚硬易碎易碎奚落奚落傲慢无礼傲慢无礼谦虚友善谦虚友善陶罐陶罐铁罐铁罐再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。第二部分（第二部分（）：）：第一部分（第一部分（）：）：10-1710-171-91-9通过对陶罐和铁罐之间通过对陶罐和铁罐之间的对话的描写，刻画出的对话的描写，刻画出它
5、们不同的性格特点。它们不同的性格特点。写历经世事变迁，陶罐写历经世事变迁，陶罐和铁罐的不同结局。和铁罐的不同结局。学习第学习第1919自然段，找学习伙伴分角色读一自然段，找学习伙伴分角色读一读铁罐和陶罐的对话，结合描写它们神态和语言读铁罐和陶罐的对话，结合描写它们神态和语言的语句，体会它们不同的性格特点。的语句，体会它们不同的性格特点。铁 罐陶 罐 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。傲慢无礼傲慢无礼谦和，有礼貌谦和，有礼貌 “你敢碰我吗？你敢碰我吗？陶罐子！陶罐子！”铁罐傲铁罐傲慢地问。慢地问。“不敢，铁罐不敢，铁罐兄弟。兄弟。”陶罐谦陶罐谦虚地
6、回答。虚地回答。盛气凌人盛气凌人谦和谦和 “我就知道你不敢，我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”铁罐说，铁罐说，带着更加轻蔑的神气。带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰我确实不敢碰你，但 并 不 是 懦你，但 并 不 是 懦弱。弱。”陶罐争辩说。陶罐争辩说。“我们生来就是盛东我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见的。说到盛东西，我不见得比你差。再说得比你差。再说”据理力争据理力争不卑不亢不卑不亢省略号表示话语被打断，省略号表示话语被打断，没有说完。没有说完。“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你你怎么敢和我相提并论！你等着吧，怎么敢和我相提
7、并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。却永远在这里，什么也不怕。”蛮横无理蛮横无理 “何 必 这 样 说何 必 这 样 说呢？呢？”“”“我们还是和我们还是和睦相处吧，有什么可睦相处吧，有什么可吵的呢！吵的呢！”谦让宽容谦让宽容咄咄逼人咄咄逼人自以为是自以为是 “和你在一起，我感到羞耻，和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！你算什么东西！”“走着瞧吧，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐的性格特点：傲慢无礼、自以为是陶罐的性格特点：谦虚、友善、宽容说一说，陶罐和铁罐各有什么性格特点。说一说，陶罐
8、和铁罐各有什么性格特点。时间在流逝（sh），世界上发生了许多事情。王朝覆（f）灭了，宫（gng）殿（di n）倒塌了两个罐子遗（y）落在荒凉的废（fi）墟（x）上，上面覆盖了厚厚的尘土。朗读第朗读第10171017自然段：陶罐和铁罐各有怎自然段：陶罐和铁罐各有怎样的结局？样的结局？写王朝覆灭后陶罐和铁罐的下落。写王朝覆灭后陶罐和铁罐的下落。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘（ju）开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟（y），这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。挖到文物，人们很兴奋挖到文物，人们很兴奋“惊讶惊讶”写出写出了这个人发现了这个人发现陶罐时
9、兴奋、陶罐时兴奋、惊奇的样子。惊奇的样子。捧起陶罐，倒掉里面的捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴样光洁，朴（p）素素（s），美观。美观。这是人们对陶罐这是人们对陶罐外观的赞美，也外观的赞美，也是对陶罐淳朴的是对陶罐淳朴的心灵的赞美。心灵的赞美。“多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代了，这是古代（d i）的东西，的东西，很有价很有价（ji）值的。值的。”交代了陶罐交代了陶罐的价值的价值已成为文物。已成为文物。“谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋陶罐兴奋地说，地说，“我的兄弟铁罐就在我我
10、的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。它一定闷得不行了。”陶罐的话表现了它善良的内心和宽容的品格。陶罐的话表现了它善良的内心和宽容的品格。虽然铁罐曾经那样傲慢无礼，看不起它、奚落虽然铁罐曾经那样傲慢无礼，看不起它、奚落它，但是它在出土之后，首先想到的就是铁罐。它，但是它在出土之后，首先想到的就是铁罐。人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。写出了铁罐的下场，与陶罐写出了铁罐的下场，与陶罐成为文物形成鲜明的对比成为文物形成鲜明的对比。读文后读文后“阅读链接阅读链接”中的故事中的故事北风和太阳北风和太阳，想想故事中的北风
11、和课文中的铁罐有什么相似之处。想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。故事中的北风和铁罐故事中的北风和铁罐一样，都高傲自大，总以一样，都高傲自大，总以为自己很了不起，认为自为自己很了不起，认为自己比别人强，瞧不起别人，己比别人强，瞧不起别人，结果都是一败涂地。结果都是一败涂地。说 一 说 学完课文后，你有什么感想？跟同学学完课文后，你有什么感想？跟同学们分享分享吧！们分享分享吧！铁罐去哪里了？想 一 想 铁制品在存放的过程中，会被铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制
12、品被层层氧化，逐渐变流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。成一层一层的粉末，最终消失不见。陶罐和铁罐国王橱柜荒凉废墟铁罐：傲慢 轻蔑 恼怒 愤怒各有所长正确对待相互尊重和睦相处陶罐：谦虚 友善 宽容 大度陶罐：光洁朴素 成为文物铁罐：无影无踪 化为泥土层次梳理层次梳理 这篇课文主要写的是国王橱柜里两个罐子这篇课文主要写的是国王橱柜里两个罐子的故事。这个故事告诉我们：每个人都有长处的故事。这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。短处，相互尊重，和睦相处。主旨归纳主旨归纳一个骄
13、傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚莎士比亚 虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东毛泽东有关有关“谦虚谦虚”的名言的名言九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。陈毅陈毅 不傲才以骄人，不以宠而作威。不傲才以骄人，不以宠而作威。诸葛亮诸葛亮综合拓展综合拓展课后作业课后作业分角色朗读课文，分角色朗读课文，结合生活实际说一说你所悟出结合生活实际说一说你所悟出的道理。的道理。想一想，假如铁罐还没有完全消失，经过这件事想一想，假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，它和陶罐之间又会发生什么事情呢。情后，它和陶罐之间又会发生什么事情呢。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。结束语：结束语：陶罐和铁罐的故事告诉了我们陶罐和铁罐的故事告诉了我们“尺有尺有所短所短,寸有所长寸有所长”的道理。我们要善于看到别人的长的道理。我们要善于看到别人的长处处,正视自己的短处哦正视自己的短处哦!
