1、 11 11 赵赵 州州 桥桥人教部编版语文三年级下册人教部编版语文三年级下册1.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1313个字，掌握多音字个字，掌握多音字“爪爪”。正确读写。正确读写“赵州桥、石匠、赵州桥、石匠、设计、中间、桥洞、河面设计、中间、桥洞、河面”等等1919个词语。个词语。2.2.有感情地朗读课文有感情地朗读课文,理解赵州桥设计上的特点及其好处理解赵州桥设计上的特点及其好处（重难点）（重难点）。了解我国。了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（重点）（重点）3.3.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思把一段话写清楚
2、。在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思把一段话写清楚。（重点）（重点）学习目标学习目标 赵州桥赵州桥是我国造桥史上的杰作，是是我国造桥史上的杰作，是隋代杰出工匠李春和众多石匠共同建隋代杰出工匠李春和众多石匠共同建造，是著名的华北四宝之一。造，是著名的华北四宝之一。xin gng j 县（赵县）县（赵县）拱（拱形）拱（拱形）济（救济）济（救济）jing sh ku 匠（工匠）匠（工匠）计（设计）计（设计）横（横跨）横（横跨）zho l sh zh hu爪（前爪）爪（前爪）历历 史史 智智 慧慧 zho xin省（节省）省（节省）shng匠（工匠）匠（工匠）jing赵赵 县县sh j l sh设
3、设 计计chung j创创 举举历历 史史zh 且（而且）且（而且）qi智智 慧慧hu zho zhu qio赵州桥 sh jing 石 匠 h min 河 面 sh j 设 计zhngjin 中 间 chung j 创 举 ji shng 而 且 r qi 水 花shu hu 各 自qio dngli shu chng j 流 水 冲 击 g zshung lng x zh桥 洞 双 龙 戏 珠 节 省s h似 乎rn mn 人 民 zh hu 智 慧 ci gn 才 干l sh历 史 河北省赵县()的洨()河上，有一座世界闻名的石拱（）桥，叫安济（）桥，又叫赵州桥。它是隋()朝的石匠()李
4、春设计（）并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。交代了赵州桥的位置、别名以及在世界上的知名度。第一部分（第一部分（1）：）：介绍赵州桥的位置、设计者和建造年代。：介绍赵州桥的位置、设计者和建造年代。第二部分（第二部分（2 2）写赵州桥非常坚固。）写赵州桥非常坚固。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这句话运用列数字的说明方法，从长度、宽度两方面写了赵州桥的雄伟。长五十多米九米多宽 这么长的桥，全部用石头砌()成，下面没有桥墩()，只有一个拱形的大桥洞，横（）跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这两句话从建筑材料和形状特点两方面
5、展现了赵州桥的雄伟。桥墩 平时，河水从大桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“既又”从两个方面说明了这种设计的好处：一是减轻了流水对桥身的冲击力；二是减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。“创举”既是对赵州桥的赞美，又是对设计者的赞美，同时也表达了作者骄傲和自豪的情感。第三部分（第三部分（3 3）：写赵州桥非常美观。）：写赵州桥非常美观。这座桥不但坚()固，而且美观。桥面两侧有石栏（），栏板上雕()刻着精美的图案：有的刻着两条
6、相互缠()绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵()着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。“这座桥不但坚固，而且美观”是一个过渡句，起承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然 第四部分（第四部分（4 4）：）：总结全文，写赵州桥是我国宝贵：总结全文，写赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，赞美了我国古代劳动人民的智慧和的历史文化遗产，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。才干。赵州桥表现了劳动人民的智()慧()和才干，是我国宝贵的历（）史文化遗（）产。作者从哪几个方面介绍了赵州桥？思考并
7、交流思考并交流赵州桥的位置、设计者、建造年代。赵州桥的长度、宽度、建筑材料、巧妙的设计及好处，突出其坚固的特点。栏板上精美的图案，突出其美观的特点。这篇说明文介绍了我国古代修筑的赵州桥的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。我会填 河北省赵县 的赵州桥既 雄伟坚固 ，又美观,它的建造是建桥史上的一个 创举，充分体现了我国劳动人民的 智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇
8、的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累
