1、四 年 级 上 册 第 二 单 元 精 读 引 领 课一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆激情导入激情导入复习旧知复习旧知听写字词听写字词豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪 耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？主要写了成熟了的（主要写了成熟了的（）裂开了，里面的五个（）裂开了，里面的五个（）各奔前程，那粒飞进窗子（各奔前程，那粒飞进窗子（）的豆粒的经历，却是最值）的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它
2、给一个生病小女孩带来了（得称赞，因为它给一个生病小女孩带来了（）。）。豆荚豆荚豆粒豆粒裂缝裂缝快乐和生机快乐和生机激情导入激情导入复习旧知复习旧知一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件精读课文精读课文深入理解深入理解 请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件精读课文精读课文深入理解深入理解 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界
3、都是绿的。豆荚在生是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排坐成一排。这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。按照在豆荚里的排列顺序。按照在豆荚里的排列顺序。豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个
4、豆荚里的五粒豆PPT优秀课件 “难道我们永远就在这儿坐下难道我们永远就在这儿坐下去吗？去吗？”它们中的一个问它们中的一个问,“老这老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情我觉得外面似乎发生了一些事情我有这种预感！我有这种预感！”因为害怕这样下去会变得僵硬。因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。具体说明了豌豆们想出去。豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？精读课文精读课文深入理解深入理解一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT
5、优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件讨论交流：五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就第一粒豌豆说完就飞走了。飞走了。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件“我，我，”第
6、二粒说，第二粒说，“我将直接飞进太阳里我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称。称。”一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下接下来的两粒说，来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。不过，我们还得向前滚。”一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件“该怎么样就怎么样吧！该怎么样就怎么样吧！”最后的
7、那最后的那一粒说。一粒说。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。说成了一个囚犯。被青苔包裹的豌豆像被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯一个囚犯”，但它长得很，但它长得很好，为什么？好，为什么？它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。生根发芽。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件你现在有一个
8、小花园了！你现在有一个小花园了！母亲为什么要把一株豌豆苗称为母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园一个小花园”呢？呢？写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件 虽然母亲不相信，但她还虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。物支起来。为什么母亲不相信，但还是为什么母亲不相信，但还是？这这体现出体现出一位母亲对子女一位母
9、亲对子女的的爱爱。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件 “真的，它现在要开花了真的，它现在要开花了!”!”小小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。的叶子。这一天简直像一个节日。朗读指导：朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。在朗读时，要读出惊喜的语气。高兴。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使高兴。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。她鼓起了战胜病魔的信心。此时小姑娘的心情是怎样的此时小姑娘的心情是怎样的?一个豆荚里的五粒
10、豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件总结阅读策略总结阅读策略 同学们，我们课堂上的每一个环节都是根同学们，我们课堂上的每一个环节都是根据问题的引导进行的，古人说：学贵有疑，小据问题的引导进行的，古人说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。所以试疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。所以试着提出问题是最重要的，提出一个问题比解决着提出问题是最重要的，提出一个问题比解决一个问题更能显示你的水平。一个问题更能显示你的水平。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一
11、个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件 阅读语文主题学习阅读语文主题学习5050页最有意义的生活页最有意义的生活 1.1.自主课文，一边读一边思考，尝试提出问题。自主课文，一边读一边思考，尝试提出问题。2.2.想一想什么才是最有意义的生活？想一想什么才是最有意义的生活？拓展阅读拓展阅读一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件 你提出了哪些问题？对于理解文本有什么样的帮助？你提出了哪些问题？对于理解文本有什么样的帮助？拓展阅读拓展阅读一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆P
12、PT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件你明白了什么道理？你明白了什么道理？（给别人带来帮助和快乐，才有意义。）（给别人带来帮助和快乐，才有意义。）你学到了什么阅读策略？你学到了什么阅读策略？（学会提问）（学会提问）课堂小结课堂小结一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件作业作业课下阅读语文主题学习当中两篇文章，边读课下阅读语文主题学习当中两篇文章，边读边思考，提出自己的问题，以批注的形式写到空边思考，提出自己的问题，以批注的形式写到空白处。白处。将优美的语句抄写下来。将优美的语句抄写下来。一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件一个豆荚里的五粒豆PPT优秀课件
