1、第二课第二课 开始新学习开始新学习招聘信息招聘信息招聘信息招聘信息为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 周总理周总理七嘴八舌：你为何而读书？你为何而读书？今天，你认真学习，并感受到快乐了吗？今天，你认真学习，并感受到快乐了吗？为什么你不快乐？理由一：学习很无聊。理由一：学习很无聊。理由二：太难了，什么都不会。理由二：太难了，什么都不会。理由三：学习很累，什么都不想做。理由三：学习很累，什么都不想做。理由四：总是考不好，郁闷。理由四：总是考不好，郁闷。理由五：除了高考，学习没意义。理由五：除了高考，学习没意义。理由六：不知道自己要干什么。理由六：不知道自己要干什么。理由七：学习没劲，一点成就感都
2、没有。理由七：学习没劲，一点成就感都没有。一组震撼心灵的纪实照片一组震撼心灵的纪实照片失去学习的机会将给人生留下终身的阴影与遗憾：失去学习的机会将给人生留下终身的阴影与遗憾：请看贫困地区的孩子们：请看贫困地区的孩子们：我饿：饥不择食我要读书：捡破烂的间隙我要读书：捡破烂的间隙奶奶在外面奶奶在外面“打工打工”，放学以后我帮妈妈，放学以后我帮妈妈什么时候我才能去上学什么时候我才能去上学求知：山区学校的孩子求知：山区学校的孩子 穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家小女孩小女孩 餐厅卖艺餐厅卖艺街头卖艺的姐弟街头卖艺的姐弟山的那边是什么山的那边是什么山区学校：学生自带午餐山区学校：学生自带午餐挖煤的孩子挖
3、煤的孩子 以背煤为生的父亲以背煤为生的父亲 背煤为生：一筐煤背煤为生：一筐煤40公斤，从煤坑向上爬百公斤，从煤坑向上爬百米，然后再走米，然后再走1000米山路，挣米山路，挣1元人民币元人民币.雪地上的早读雪地上的早读山沟娃娃苦读书山沟娃娃苦读书翻山越岭去上学翻山越岭去上学在在磨磨盘盘上上读读书书的的孩孩子子们们战战争争后后的的伊伊拉拉克克儿儿童童伊拉克战争结束后，空荡荡的教室你看了以上几张图片，有何你看了以上几张图片，有何感受？如果让你在放弃学习感受？如果让你在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两的权利和摆脱学习的困难两者中选择，你会选择什么？者中选择，你会选择什么？为什么？为什么？我门将如何珍惜
4、我门将如何珍惜自己的学习机会？自己的学习机会？失学的痛苦资料一 伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争前，伊拉克实行义务教育，但战争毁来了孩子们的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于时在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。（1）是什么原因造成我们的同龄人失学或面监失学的处境？-战争、贫穷、疾病等。（2）请同学们想像失学后的生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾？（目不识丁，变成文盲，寸步难行；愚昧无知，生活穷困潦倒；在激烈的社会竞争中被淘汰出局。）（3）请大家谈谈我们现在的学习生活和学
5、习环境？-优越的家庭、学校、社会条件；良好的法律保障等。珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，应珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，应做到：做到：1 1）按时入学，上学不迟到不早退；）按时入学，上学不迟到不早退；2 2）做好课前预习，上课认真听讲，积极发言。）做好课前预习，上课认真听讲，积极发言。3 3）认真完成作业，不懂就问。）认真完成作业，不懂就问。4 4）尊敬师长，团结同学，）尊敬师长，团结同学，5 5）树立远大理想，立志成才，为国家的繁荣、）树立远大理想，立志成才，为国家的繁荣、社会进步贡献自己的力量社会进步贡献自己的力量 一群行走在沙漠中的人，在晚上做了一个梦：一群行走在沙漠中的人，在
6、晚上做了一个梦：上帝要求他们第二天尽可能多的捡些石头放在上帝要求他们第二天尽可能多的捡些石头放在自己的行囊里，并预言将来他们会极度高兴或自己的行囊里，并预言将来他们会极度高兴或万分后悔。第二天，这群人不情愿的捡了些石万分后悔。第二天，这群人不情愿的捡了些石头放在自己的口袋中，因为非常疲惫，捡的都头放在自己的口袋中，因为非常疲惫，捡的都不多。走出沙漠后，他们发现所捡的石头都变不多。走出沙漠后，他们发现所捡的石头都变成了珍珠宝石。极度狂喜之后，他们每个都非成了珍珠宝石。极度狂喜之后，他们每个都非常后悔当初没多捡一些石头。常后悔当初没多捡一些石头。1、学习的理由有哪些？、学习的理由有哪些？（1）学校
7、是知识的殿堂，进步的阶梯。）学校是知识的殿堂，进步的阶梯。（2）通过学习，我们发现自己的潜质，通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力。培养自己的能力。为什么要接受学校教育？为什么要接受学校教育？发现自己的潜质有什么意义？发现自己的潜质有什么意义？（3）接受义务教育，是每个中国公民法接受义务教育，是每个中国公民法 定的权利和义务。定的权利和义务。为什么要接受义务教育？或义务教育为什么要接受义务教育？或义务教育有什么重要性？有什么重要性？第四条第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、少年，不分性别、民族、种族、
8、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。利，并履行接受义务教育的义务。中华人民共和国九年义务教育法中华人民共和国九年义务教育法关于义务教育你知道多少关于义务教育你知道多少?历史上最早实施义务教育的是历史上最早实施义务教育的是_._._ _世纪中期以后世纪中期以后,义务教育才普遍兴义务教育才普遍兴起起.我国实施义务教育从我国实施义务教育从_年开始年开始._年内地基本普及了九年义务教育年内地基本普及了九年义务教育,扫扫除了文盲除了文盲.知识知识延延伸伸德国德国1919862000中国义务教育制度 法律：法律：中华人
9、民共和国义务教育中华人民共和国义务教育法法 时间：时间：19861986年年4 4月月1212日通过，日通过，19861986年年7 7月月1 1日起施行；日起施行；20062006年年6 6月月2929日重日重新修订，新修订，9 9月月1 1日实施。日实施。基本性质：基本性质：公益性、统一性和义务公益性、统一性和义务性性 有关规定：有关规定：2020页知识链接页知识链接 小学毕业后，爸爸就不让子强上学了。他小学毕业后，爸爸就不让子强上学了。他说：说：“上学没什么用，你二叔连小学没上过，上学没什么用，你二叔连小学没上过，跑运输还不照样挣钱？他在车队给你找了个活跑运输还不照样挣钱？他在车队给你找
10、了个活儿，既能学技术，还能赚钱帮家用，你也算是儿，既能学技术，还能赚钱帮家用，你也算是尽了孝道了尽了孝道了。”1、请评价子强爸爸的言行。、请评价子强爸爸的言行。2、假如你是子强、假如你是子强,你会怎么做？你会怎么做？（1）请学校老师、亲戚朋友帮助劝说父亲；）请学校老师、亲戚朋友帮助劝说父亲；（2）找居委会、政府或法院进行解决。）找居委会、政府或法院进行解决。古人劝学格言：古人劝学格言：为学须及早，人生容易老；少壮不为学须及早，人生容易老；少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。在旧中国，只有在旧中国，只有20%20%的学龄儿童能
11、够的学龄儿童能够入学读书，入学读书，20002000年，我国基本扫除了青年，我国基本扫除了青壮年文盲，去年秋季开学，我国在全国壮年文盲，去年秋季开学，我国在全国范围内实现免费义务教育。范围内实现免费义务教育。巩固提高巩固提高选择选择1 1、“我们在出生的时候没有的东西，我们在我们在出生的时候没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要有教育赐予长大的时候所需要的东西，全都要有教育赐予我们我们”对这句话理解正确的是（对这句话理解正确的是（）、教育是万能的，教育能够给我们带来一切、教育是万能的，教育能够给我们带来一切 、通过学习接受教育，才能更好的开发潜能，、通过学习接受教育，才能更好的开发潜
12、能，增长才干增长才干、只要接受了后天的教育，我们就可以得到、只要接受了后天的教育，我们就可以得到我们所需要的东西我们所需要的东西、到学校接受教育，就可以实现我们的理想、到学校接受教育，就可以实现我们的理想和追求和追求B2 2、学校是知识的殿堂、进步的阶梯。到学校接、学校是知识的殿堂、进步的阶梯。到学校接收系统的教育，有助于我们（收系统的教育，有助于我们（）（1 1）、拓展知识视野（）、拓展知识视野（2 2）、开启智慧大门）、开启智慧大门 （3 3）、增长才能本领（）、增长才能本领（4 4）、心智健全发展）、心智健全发展、(1)(2)(1)(2)、(2)(3)(2)(3)、(2)(3)(4)(2)(3)(4)、(1)(2)(3)(1)(2)(3)(4)4)
