1、课题课题1 1 空空 气气（第第1 1课时课时）学习目标：学习目标：1 1、了解空气的主要成分和组成、了解空气的主要成分和组成2 2、初步认识纯净物、混合物的概念，、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分能区分些常见的纯净物和混合物些常见的纯净物和混合物 1、空气的成分按空气的成分按体积体积算，大约是：算，大约是：空气成分空气成分氮气占氮气占78%氧气占氧气占21%主要成分主要成分稀有气体占稀有气体占0.94%二氧化碳占二氧化碳占0.03%其它气体和杂质占其它气体和杂质占0.03%合合1%测定空气里氧气的含量的实验测定空气里氧气的含量的实验实验原理实验原理：五氧化二磷五氧化二磷红磷红磷 +氧气氧
2、气点燃点燃 P O2 P2O5实验现象：实验现象：1、红磷燃烧，发光，放热，产、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；生大量白烟；2、红磷熄灭并冷却后，打开弹、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。的五分之一。实验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气体积的占空气体积的1/5。实验成功的关键：实验成功的关键：（1）装置不能漏气装置不能漏气（2）红磷应过量红磷应过量（3）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹待装置冷却到室温后，打开弹簧夹1.1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样根据实验现象，分析
3、瓶内剩余气体具有怎样的性质？的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2 2、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3.3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的积的1/51/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？（2）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹（1）装置漏气）装置漏气（3）红磷的量不足氧气没有完全消耗）红磷的量不足氧气没有完全消耗合
4、作探究合作探究2 下列事实说明空气中含有哪些成分下列事实说明空气中含有哪些成分？利用空气制造氮肥利用空气制造氮肥 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软软氮气氮气水蒸气水蒸气课堂检测课堂检测1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（）A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB
5、3、根据要求回答问题：、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹（1）步骤中发生反应的文字表达式为）步骤中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1
6、/5，误差产生的原因可能，误差产生的原因可能是是 ；4、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是什么可观察到的主要实验现象是什么?冷却后冷却后(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么为什么?。（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：
7、空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)五氧化二磷五氧化二磷(P205)空气空气,海水海水课题课题1 1 空空 气（第气（第2 2课时）课时）学习目标：学习目标：1 1、了解氧气、氮气、稀有气体的主、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途要物理性质和用途2 2、初步了解空气污染给人类带来的、初步了解空气污染给人类带来的严重危害严重危害 一、纯净物和混合物一、纯净物和
8、混合物纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为氧气、二氧化碳可分别表示为N N2 2、O O2 2、COCO2 2等。等。合作探究合作探究1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水（冰水混合物冰水混合物）C 食盐水食盐水 D 75%的
9、医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于、下列各组物质中，前者属于纯净物纯净物、后者属、后者属于混合物的是于混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD二、空气是一种宝贵的资源二、空气是一种宝贵的资源医疗急救医疗急救宇宙航行宇宙航行燃料燃烧燃料燃烧炼钢炼钢气焊气焊1、氧气、氧气支持燃烧支持燃烧人与动植物的呼吸人与动植物的呼吸潜水潜水金属切割金属切割供给呼吸供给呼吸 性质性质 用途用途决
10、定决定（支持呼吸支持呼吸）2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水，熔无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。密度：沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧，不能支持燃烧不能燃烧，不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是
11、氦氖氩氪氙等气体的总称）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称三、空气的污染及其防止三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、二氧化氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加课堂检测课堂检测1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（）A氮气氮气 B氧气氧气 C水
12、蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满理要在一充满空气空气的瓶子中，将其中的氧气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC4、在我国的许多城市里，空气质量监、在我国的许多城市里，空气质量监测指标主要包括（）测指标主要包括（）悬
13、浮颗粒（粉尘）氧气二氧化悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体氮的氧化物（二氧化氮）有气体氮的氧化物（二氧化氮）A.B.C.D.A5、由于过量砍伐森林，大面积开垦、由于过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气，沙我国北方多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量的（）尘暴使空气增加了大量的（）A.SO2 B.CO C.NO2 D.可吸入颗粒物可吸入颗粒物D课题课题2 2 氧氧 气气学习目标：学习目标：1 1、认识氧气主要的物理性质、认识氧气主要的物理性质2 2、观察和描述木炭、铁丝、
14、硫等在、观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中或氧气中燃烧的现象，从中归空气中或氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质纳出氧气的化学性质3 3、初步了解氧化反应，理解化合反、初步了解氧化反应，理解化合反应定义应定义自主学习自主学习 一、氧气的物理性质：一、氧气的物理性质：氧气是一种氧气是一种_色色_味的味的_体，它的密度体，它的密度比空气的密度比空气的密度_，_溶于水，在溶于水，在-183-183时时变为变为_，在，在-218-218时变成时变成_，此变化属于此变化属于_变化。变化。无无无无气气略大略大不易不易淡蓝色液体淡蓝色液体淡蓝色固体淡蓝色固体阅读课本阅读课本3434页，完成下列填空：页
15、，完成下列填空：物理物理1、木炭燃烧、木炭燃烧:现象：发出白光现象：发出白光,放出热量。放出热量。现象：在空气中现象：在空气中淡蓝色淡蓝色火焰火焰,在氧气中在氧气中蓝紫色蓝紫色火火焰焰,都放热都放热,都产生有刺激性气味的气体。都产生有刺激性气味的气体。木炭木炭 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃2、硫燃烧、硫燃烧:硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃3、铁丝燃烧、铁丝燃烧:铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃现象现象:剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,生成黑色的固体。生成黑色的固体。4、磷燃烧、磷燃烧:磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃现象现象:发光，放热，产生
16、大量白烟。发光，放热，产生大量白烟。5、镁条燃烧、镁条燃烧:镁镁 +氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃现象现象:发出耀眼白光，放热，生成白色固体。发出耀眼白光，放热，生成白色固体。二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质1 1、由、由两种两种或或两种以上两种以上物质生成物质生成一种一种物质的反物质的反应。应。叫化合反应叫化合反应 通式通式:A+B=AB2 2、都有都有氧气氧气参加反应参加反应氧化反应：氧化反应：物质与物质与氧氧发生的反应叫发生的反应叫氧化反应氧化反应化合反应与氧化反应的关系：化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化
17、合反应。化合反应。合作探究合作探究：上述反应有哪些共同点？：上述反应有哪些共同点？氧化反应氧化反应燃烧燃烧:缓慢氧化缓慢氧化:发光、放热发光、放热放热、不发光放热、不发光例例:木炭燃烧木炭燃烧例例:动植物呼吸、食物腐烂、动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟酒和醋的酿造、农家肥的腐熟4 4、产物都是、产物都是氧化物氧化物 你能说出什么叫氧化物吗？你能说出什么叫氧化物吗？氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。3 3、反应条件都是点燃、反应条件都是点燃阅读课本阅读课本36页页2、该实验中，火柴的作用是什么？、该实验中，火柴的作
18、用是什么？4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？合作探究合作探究 1、铁丝为什么要盘成螺旋状？、铁丝为什么要盘成螺旋状？引燃铁丝引燃铁丝防止溅落的熔融物炸裂瓶底防止溅落的熔融物炸裂瓶底集中温度，使铁丝持续燃烧。集中温度，使铁丝持续燃烧。3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？防止火柴燃烧时消耗氧气防止火柴燃烧时消耗氧气课堂检测课堂检测 1、下列物质属于氧化物的是（、下列物质属于氧化物的是（B ）A、O2 B、CO C、KCl03 D、CH3COOH2、对有关实验现象的描述正确的是（、对有关实验现象的描述正确的是（A ）A.碳在氧气中燃烧发白
19、光碳在氧气中燃烧发白光 B.磷在空气燃烧产生大量烟雾磷在空气燃烧产生大量烟雾 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 3、下列不属于缓慢氧化的是（下列不属于缓慢氧化的是（C ）A、金属的锈蚀、金属的锈蚀 B、食物的腐败、食物的腐败 C、洒精的挥发、洒精的挥发 D、动植物的呼吸、动植物的呼吸4、对氧气的叙述错误的是、对氧气的叙述错误的是 （）A氧气是一种无色无味的气体氧气是一种无色无味的气体 B氧气是能助然的气体氧气是能助然的气体 C液态氧和固态氧都是淡蓝色的液态氧和固态氧都是淡蓝色的 D氧气易溶于水氧气
20、易溶于水5、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，以下不、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，以下不 可作保护气的是可作保护气的是 （）A氮气氮气 B氦气氦气 C氖气氖气 D氧气氧气6、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是放少量水或细沙的是()A、木炭、木炭 B、硫粉、硫粉 C、铁丝、铁丝 D、红磷、红磷7、要除去密闭容器内空气中的氧气且不混入其他气体，、要除去密闭容器内空气中的氧气且不混入其他气体，应选下列的可燃物中（应选下列的可燃物中（)A.木炭木炭 B红磷红磷 C硫硫 D.铁丝铁丝DDCB8、下列物质：硫、
21、铁、碳、蜡烛、镁带、下列物质：硫、铁、碳、蜡烛、镁带、磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味气体的是磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味气体的是_（填序号，下同），发出耀眼的白光并生成白色固（填序号，下同），发出耀眼的白光并生成白色固体的是体的是_，只生成无色无味气体且气体能使澄清的石，只生成无色无味气体且气体能使澄清的石灰水变浑浊的是灰水变浑浊的是_，有火星四射现象并生成黑色固体，有火星四射现象并生成黑色固体的是的是_，能产生浓厚的白烟并放出大量热的是，能产生浓厚的白烟并放出大量热的是_，能发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能能发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能使澄清的石
22、灰水变浑浊的气体的是使澄清的石灰水变浑浊的气体的是_。9、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图2-4所示，所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是上述实验说明了氧气具有的性质是:_；_。氧气具有助燃性氧气具有助燃性氧气的密度比空气略大氧气的密度比空气略大课题课题3 3 制取氧气制取氧气 (第第1 1课时）课时）学习目标：学习目标：1 1、了解工业制取氧气的方法、了解工业制取氧
23、气的方法2 2、掌握实验室制取氧气的原理、掌握实验室制取氧气的原理3 3、会写实验室制取氧气的文字表达式、会写实验室制取氧气的文字表达式实验室制取氧气的药品实验室制取氧气的药品H2O2KClO3 KMnO4过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾俗称双氧水俗称双氧水无色液体无色液体白色固体白色固体暗紫色固体暗紫色固体反应原理 共3个，参阅课本 原因原因收集方法收集方法收集氧气的方法及原因收集氧气的方法及原因排水集气法排水集气法氧气氧气_溶于溶于水水向向上上排空气法排空气法氧气密度比空气氧气密度比空气_不易不易略大略大排水集气法排水集气法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向
24、下排空气法能收集纯能收集纯净的气体净的气体能收集干能收集干燥的气体燥的气体“一变二不变一变二不变”“一变一变”：“二不变二不变”：改变改变其它物质的反应速率其它物质的反应速率（加快或减慢加快或减慢）催化剂自身的催化剂自身的质量质量和和化学性质化学性质不变不变注意注意：催化剂只能催化剂只能改变改变化学化学反应速率反应速率 不能不能改变改变生成物的生成物的质量质量。催化剂催化剂合作探究合作探究 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度。剂，氯酸钾剧烈反应时的温度
25、。实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（化剂，最好选用（）A、氧化铁、氧化铁 B、氧化铝、氧化铝 C、氧化铜、氧化铜 D、氧化镁、氧化镁氧化物氧化物氧化铁氧化铁氧化铝氧化铝氧化铜氧化铜氧化镁氧化镁剧烈反应剧烈反应时的温度时的温度490490540540350350545545C课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费1
26、1、下列关于氧的说法正确的是、下列关于氧的说法正确的是 ()()A A、实验室常用电解水的方法来制取氧气、实验室常用电解水的方法来制取氧气 B B、夏天食物腐烂与氧气无关、夏天食物腐烂与氧气无关 C C、铁丝在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧,发出白光发出白光,生成黑色固体生成黑色固体 D D、含氧的化合物可能不是氧化物、含氧的化合物可能不是氧化物2 2、下列化学反应中，没有黑色物质生成的是（、下列化学反应中，没有黑色物质生成的是（）A A加热碱式碳酸铜加热碱式碳酸铜 B B铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 C C加热氯酸钾加热氯酸钾 D D加热高锰酸钾加热高锰酸钾3 3、常温下，实验室用过氧化氢
27、制取氧气时，没有加催、常温下，实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（化剂，其结果是（）A A、不影响化学反应速度、不影响化学反应速度 B B、不能产生氧气、不能产生氧气 C C、反应速度很慢，产生氧气的量减少、反应速度很慢，产生氧气的量减少 D D、产生氧气的总量不变，但反应速度较慢、产生氧气的总量不变，但反应速度较慢DC课堂检测课堂检测D课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt
28、课件免费课题课题3 3 制取氧气制取氧气 （第（第2 2课时）课时）学习目标：学习目标：1.1.知道实验室制氧气的两套仪器装置、知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项，收集方法、验满、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作作;2.2.练习连接仪器的基本操作，动手制取练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。氧气并试验氧气的性质。课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元
29、 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费制取氧气的发生装置 过氧化氢课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费收集气体的装置课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优
30、秀课件ppt课件免费如何检查气体发生装置的气密性？如何检查气体发生装置的气密性？课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费合作探究1 用高锰酸钾制氧气时试管口为什么要放一团棉花课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共4
31、7张PPT)课件优秀课件ppt课件免费合作探究 2 高锰酸钾制取氧气装置分析棉花棉花!为为什么？什么？试管口为试管口为什么要倾什么要倾斜？斜？冒气了，冒气了，开始收集开始收集吧？吧？课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费 操作步骤操作步骤查查装装定定课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课
32、件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费操作步骤操作步骤点点收收移移课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费操作步骤操作步骤熄熄查查装装定定点点收收移移熄熄课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载人教版化学九年级上册册 第二单元 我们周围的空气 3个课题课件(共47张PPT)课件优秀课件ppt课件免费
