1、芣苢芣苢插秧歌插秧歌 值得吟唱的劳动之歌值得吟唱的劳动之歌 年年 级：高级：高 一一 学科：语文（统编版）学科：语文（统编版）问题回顾：问题回顾：编者为什么在第二单元安排两首古诗？编者为什么在第二单元安排两首古诗？为什么是为什么是芣苢芣苢和和插秧歌插秧歌这两首呢？这两首呢？归园田居（其三）归园田居（其三）晋晋陶渊明陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。悯悯 农农 唐唐李李 绅绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。芣苢芣苢车前草车前草 芣苢，车前草，春夏生芣苢，车前草，春
2、夏生长，遍布于荒野路边，其长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用可以说是一种易得又多用的食物。的食物。芣苢芣苢是是诗诗经经国风国风周南周南中的一首诗。中的一首诗。芣苢芣苢芣苢芣苢之作，兴采之也。如之作，兴采之也。如后人之采菱则为采菱之诗，采后人之采菱则为采菱之诗，采藕则为采藕之诗。以述一时之藕则为采藕之诗。以述一时之所采之兴尔。何它义哉！所采之兴尔。何它义哉！郑樵郑樵诗辩妄诗辩妄芣芣 苢苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言掇掇之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言捋捋之。之
3、。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言袺袺之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言襭襭之。之。诗经诗经周南周南核心任务：核心任务：自读文本，请大家根据文本描绘阅自读文本，请大家根据文本描绘阅读后眼前浮现的画面。（读后眼前浮现的画面。（150150字左右字左右突破突破1 1：品味本文动词，还原劳动场面：品味本文动词，还原劳动场面字字甲骨文、小篆甲骨文、小篆写法写法词义词义纵观这六个动词，我眼前浮现了这纵观这六个动词，我眼前浮现了这样的劳动画面样的劳动画面 采突破突破1 1：品味本文动词，还原劳动场面：品味本文动词，还原劳动场面字字甲骨文、小篆甲骨文、小篆写法写法词义词义纵观这六个动词，我眼前浮现了这纵观这六
4、个动词，我眼前浮现了这样的劳动画面样的劳动画面 采采采摘有有获得、取得掇掇摘取、拾取捋捋从茎上成把取下袺袺提起衣襟兜东西襭襭把衣襟掖在腰带上兜东西采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言采采之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言有有之。之。车前子呀，采呀采，快点儿把它车前子呀，采呀采，快点儿把它采些来采些来。车前子呀，采呀采，快点儿把它车前子呀，采呀采，快点儿把它采起来采起来。余冠英余冠英采呀采呀采芣苢，采呀采呀采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来采起来。采呀采呀采芣苢，采呀采呀采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来采起来。骆玉明骆玉明采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言掇掇之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言捋捋之。之。车前子
5、呀，采呀采，车前子呀，采呀采，一颗一颗一颗一颗拾起来。拾起来。车前子呀，采呀采，车前子呀，采呀采，一把一把一把一把捋下来。捋下来。余冠英余冠英采呀采呀采芣苢，采呀采呀采芣苢，一片一片一片一片摘下来。摘下来。采呀采呀采芣苢，采呀采呀采芣苢，一把一把一把一把捋下来。捋下来。骆玉明骆玉明采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言袺袺之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言襭襭之。之。车前子呀，采呀采，车前子呀，采呀采，手提着衣襟兜起来手提着衣襟兜起来。车前子呀，采呀采，车前子呀，采呀采，掖起来衣襟兜回来掖起来衣襟兜回来。余冠英余冠英采呀采呀采芣苢，采呀采呀采芣苢，提起衣襟兜起来提起衣襟兜起来。采呀采呀采芣苢，采呀采呀
6、采芣苢，掖起衣襟兜回来掖起衣襟兜回来。骆玉明骆玉明采采有有掇掇捋捋袺袺襭襭突破突破2 2：吟咏诗韵，体味情感：吟咏诗韵，体味情感断竹，断竹，续竹，续竹，飞土，飞土，逐肉。逐肉。弹歌弹歌弹（dn）歌：一作“作弹歌”。弹：一种利用弹力发射的古老武器。飞：发出。土：这里指泥制的弹丸。逐：追赶，猎取。芣芣 苢苢采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言采采之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言有有之。之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言掇掇之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言捋捋之。之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言袺袺之。采采芣苢，薄言之。采采芣苢，薄言襭襭之之。诗经诗经周南周南采采芣苢采采芣苢采之采之有之有之掇之掇之捋
7、之捋之袺之袺之襭之襭之 读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，与平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音三五五，与平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。神之何以旷。方玉润方玉润诗经原始诗经原始此诗终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。此诗终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。元元 吴师道吴师道 芣芣 苢苢 劳动的欢歌劳动的欢歌 插插 秧秧 歌歌宋宋杨万里杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜笠是兜鍪鍪蓑是甲，雨
8、从头上湿到蓑是甲，雨从头上湿到胛胛。唤渠朝餐歇半唤渠朝餐歇半霎霎，低头折腰只不答。，低头折腰只不答。秧根未牢秧根未牢莳莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。未匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌插秧歌 宋宋 杨万里杨万里秧田秧田稻田稻田拔秧拔秧抛秧抛秧接秧接秧插秧插秧田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。阅读阅读插秧歌插秧歌，请描绘阅读后你眼请描绘阅读后你眼前浮现的画面。前浮现的画面。（150150字左右）字左右）选择选择插秧歌插秧歌中中某一人物形象，为他某一人物形象，为他（她）写一段心灵独（她）写一段心灵独白。白。预习作业，描绘画面预习作业，描绘画面升级任务，揣摩心理升级任务，揣摩心理 选
9、择选择插秧歌插秧歌中某一人物中某一人物形象，为他（她）写一段心灵形象，为他（她）写一段心灵独白。独白。心灵心灵独白独白把握诗歌内容把握诗歌内容辛苦辛苦紧张紧张专注专注小儿拔秧大儿插。小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，笠是兜鍪蓑是甲，唤渠朝餐歇半霎，唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。低头折腰只不答。唤渠朝餐歇半霎，唤渠朝餐歇半霎，雨从头上湿到胛。雨从头上湿到胛。低头折腰只不答。低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。照管鹅儿与雏鸭。田夫田夫抛抛秧田妇秧田妇接接，小儿，小儿拔拔秧大儿秧大儿插插。笠是兜笠是兜鍪鍪蓑是甲，雨从头上湿到蓑是甲，雨从头上湿到胛胛。唤唤渠朝餐歇半渠朝餐歇
10、半霎霎，低头折腰低头折腰只不答。只不答。秧根未秧根未牢莳未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌插秧歌 宋宋 杨万里杨万里动作画面田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌插秧歌 宋宋 杨万里杨万里语言心理田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
11、唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌插秧歌 宋宋 杨万里杨万里比喻比喻气氛气氛田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠唤渠朝餐朝餐歇歇半霎半霎，低头折腰，低头折腰只只不答。不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。插秧歌插秧歌 宋宋 杨万里杨万里 细节精神动作动作修辞修辞语言语言细节细节辛苦的劳作辛苦的劳作紧张的气氛紧张的气氛专注的劳动者专注的劳动者 选择选择插秧歌插秧歌中某一人物中某一人物形象，为他（她）写一
12、段心灵形象，为他（她）写一段心灵独白。独白。心灵心灵独白独白把握诗歌内容把握诗歌内容选择人物形象选择人物形象关注人物特点关注人物特点带入诗歌情境带入诗歌情境田夫田夫田妇田妇大儿大儿小儿小儿饷者饷者田夫抛秧田妇接，田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。照管鹅儿与雏鸭。咱靠天吃饭的人，一年里最重要的就是咱靠天吃饭的人，一年里最重要的就是这几天。秧苗插稳当了，这一年的收成这几天。秧苗插稳当了，这一年的收成可就踏实了。
13、这么一大片地呢，可得赶可就踏实了。这么一大片地呢，可得赶紧干，过两天天一热，长势最快的机会紧干，过两天天一热，长势最快的机会就错过了。辛亏我俩身子骨还算硬朗，就错过了。辛亏我俩身子骨还算硬朗，孩子们也算半个劳动力了，也不知道这孩子们也算半个劳动力了，也不知道这小子插得牢不牢，一会得去再检查一下。小子插得牢不牢，一会得去再检查一下。哎，怎么下起雨了呢？下雨总比地干好，哎，怎么下起雨了呢？下雨总比地干好，只是这一下雨，泥里面可就滑了，老大，只是这一下雨，泥里面可就滑了，老大，老二，你们可千万站稳了，戴好斗笠，老二，你们可千万站稳了，戴好斗笠，拽拽蓑衣，多少能遮挡点。吃饭？插完拽拽蓑衣，多少能遮挡点
14、。吃饭？插完这块地再说吧！你快把饭放下，看看有这块地再说吧！你快把饭放下，看看有没有小鹅、小鸭来逛街，刚插的秧苗可没有小鹅、小鸭来逛街，刚插的秧苗可禁不起折腾，别让他们给糟蹋了，这是禁不起折腾，别让他们给糟蹋了，这是一家人的口粮呢！一家人的口粮呢！插秧歌插秧歌劳动者的颂歌劳动者的颂歌编者为什么在这个单元安排两首古诗？编者为什么在这个单元安排两首古诗？古代劳动者的精神风貌古代劳动者的精神风貌劳动本身的滋味劳动本身的滋味为什么是这两首古诗？为什么是这两首古诗？芣苢劳动的欢歌芣苢劳动的欢歌插秧歌劳动者的颂歌插秧歌劳动者的颂歌劳动本身的滋味劳动本身的滋味 劳动，辛苦繁忙劳动，辛苦繁忙 劳动者们却甘之乐
15、之劳动者们却甘之乐之 在辛苦中收获快乐，也就生出了美在辛苦中收获快乐，也就生出了美值得吟唱的劳动之歌值得吟唱的劳动之歌炉火照天地，炉火照天地，红星乱紫烟。红星乱紫烟。赧郎明月夜，赧郎明月夜，歌曲动寒川。歌曲动寒川。秋浦歌其十四秋浦歌其十四 唐唐李白李白新筑场泥镜面平，新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。一夜连枷响到明。四时田园杂兴（其四）四时田园杂兴（其四）宋宋范成大范成大作业布置作业布置 1 1、基础要求：请你再搜索几首写劳动、基础要求：请你再搜索几首写劳动、劳动者的诗词，仔细阅读，品味情感。劳动者的诗词，仔细阅读，品味情感。2 2、提升要求：假如你是一名记者，穿、提升要求：假如你是一名记者，穿越到了古代，看到他们劳动的场面，写一越到了古代，看到他们劳动的场面，写一篇报道，要求既要有场面描写，又要有记篇报道，要求既要有场面描写，又要有记者的评论。者的评论。
