1、Fyzhyzh 道德与政治学科教程讲述：前言QIAN YAN希望通过概述，使学生对政治学科有新的认识政治此学科全称为道德与政治，七年级上册的该学科共分为四个单元。其从成长的过程到结识朋友，再到师生情谊及生命的的意义逐渐深入讲述的一个过程Contents Page目录页目录1.成长的节拍2.友谊的天空3.师长情谊1.中学时长 2.学习新天地3.发现自己 1.友谊与成长同行2.交友的智慧 1.师生之间2.亲情之爱4.生命的思考1.探问生命 2.珍视生命 3.绽放生命之花成长的节拍l中学时代l学习新天地l发现自己1.中学序曲 2.少年有梦1.学习伴成长 2.享受学习1.认识自己 2.做更好的自己第一
2、单元 第一课 中学时代 之 中学序曲l 我 们有了一个新的名字中学生l 中学生活把我们带进一个别样的天地，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多 彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。一.新的起点 1.为什么讲进入中学我们站在了一个新的起点上？P3 第一课 中学时代 之 中学序曲一.新的起点 2.中学时代独特的价值和意义表现在哪些？P4l 中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间可以为我们的一生奠定重要基础l 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。l 随着身心的不断展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。l 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己
3、l 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。l 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。第一课 中学时代 之 中学序曲l 礼物：新的机会和可能；新的目标和挑战l 变化：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会l 进入中学，新的目标的要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。l 在冷的的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新新塑造一个我二.成长礼物 1.中学生活给我们哪些成长礼物？这些礼物给我们带来了哪些变化？P5-7 第一课 中学时代 之 中学序曲l 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性l 新的课程
4、，引领我们探索新的知识领域l 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。l 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。二.成长礼物 2.中学生活为我们提供哪些自我发展的机会？P6 第一课 中学时代 之 中学序曲l 越来越有活力，能坚持，有韧劲；l 越来越坚强，会合作，能包容；l 越来越有主见，敢于表达自我二.成长礼物 3.重塑自我有哪些基本要求？P7 第一课 中学时代 之 中学序曲l 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。二.成长礼物 4.对面中学生活中的各种可能的挑战，我们应如何做?P8 第一课 中学时代 之 少年梦想l 梦想是我们对未来美好生活和愿望一.有梦
5、就有希望1.什么是梦想？p9 第一课 中学时代 之 少年梦想l 编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题，能不断激发我们生命的 热情和勇气 让生活更有色彩。l 青少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望，能促进人类不断 进步和发展。l 少年的梦想，与个人的 人生目标 紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。l 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦 密不可分一.有梦就有希望2.青少年时期，我们为什么要编织梦想？P9-10 第一课 中学时代 之 少年梦想l 少年有梦，不应止于心动，更要付诸于行动l 努力 是梦想与现实之间的桥梁二.努力就有改变1.我们怎样把梦想变成现实？P11 第一课 中
6、学时代 之 少年梦想l 努力是一种 生活态度，l 努力是一种 坚持不懈，不服输 的坚忍和失败后从头再来的勇气。l 努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。二.努力就有改变2.什么是努力？P12 第一课 中学时代 之 少年梦想l 努力，需要 立志 青少年林从小学习立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。l 努力，需要 坚持。l 始果努力落实在每一天的 具体的行动中，梦想就会成为空想l 只要果坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想 更近一步二.努力就有改变3.怎样为实现梦想而努力？P12实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代来最伟大的梦想。我们称之为“中国梦”其内涵是实现国家富强
7、、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。第二课 学习新天地 之 学习伴成长l 地位:中学阶段，学习是我们的 重要任务l 内容：知识 的获取；各种 能力 的培养。l 范围：学习不仅仅局限在 学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。l 表现：接受和掌握；探究 发现、体验和感悟。l 态度：学习需要 自觉 主动 的态度。一.打开学习之窗1.如何看待初中阶段的学习？第二课 学习新天地 之 学习伴成长l 学习伴随首 我们的成长。人有 学习 的天性。人的成长，是一个不断学习和发展的过程。l 学习没有终点l 我们终生都在学习，终生都需要
8、学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断地充实自己。l 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。一.打开学习之窗2.为什么我们要终生学习？第二课 学习新天地 之 学习伴成长l 学习就是给生命添加养料，学习，不仅让我们能够生存，而县城让我们能够拥有更充实的生活。l 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更精彩。l 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的方式。l 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。l 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。l 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。l 在学习中，我们分享生命经验，获提成长，同时也帮助他人，服务社
9、会，为幸福生活奠基。二.学习点亮生命1.学习是怎样点亮生命的？第二课 学习新天地 之 享受学习l 学习中有快乐。学习也有辛苦。l 学习的过程带给我们的美妙享受。一.体味学习1.体味学习，你有哪些感受?第二课 学习新天地 之 享受学习l 对某方面的知识有强烈的兴趣l 自己解决某个问题l 学习中找到志趣相投的同伴。l 发现自己的潜能一.体味学习2.如何体味学习的快乐？第二课 学习新天地 之 享受学习l 即使抱有兴趣的探索欲望，学习了并不是轻而易举的事情。l 学习的过程中需要集中注意力，耗费精力l 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。l 学习需要凭借坚强的意志作出努力。一.体味学习3.为什么说学习是
10、辛苦的？第二课 学习新天地 之 享受学习l 需要发现并保持对学习的兴趣l 需要掌握科学的学习方法l 要善于运用不同的学习方式二.学会学习1.怎样学会学习 第二课 学习新天地 之 享受学习l 原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅l 要求：学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。l 对暂时不感兴趣的科目，可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。二学会学习2.发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些？第二课 学习新天地 之 享受学习l 合理安排时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力l 学习方法因人而民，适合
11、自己的方法就是最好的方法二.学会学习3.提或学习能力的学习方法和学习策略有哪些？第二课 学习新天地 之 享受学习l 合作学习：与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务l 探究学习：带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。l 自主学习：在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。二.学会学习4.转变学习方式，我们应如何做？第三课 发现自己 之 认识自己l 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我。一.人责自知1.我们越来越关注自我的原因是什么？第三课 发现自己 之 认识自己l 可以促进自我发展：l 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我
12、们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力l 可以促进与他人的交往：l 有助于我们认识到自己离不开他人与社会l 更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。一.人责自知2.正确认识自己有什么重要意义？第三课 发现自己 之 认识自己l 生理方面：l 从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等l 心理方面：l 人个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。l 社会方面：l 从在群体中关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。二.多把尺子理自己1.我们可以从哪些方面来认识自己 第三课 发现自己 之 认识自己l 自我评价：l 意义：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也
13、不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。l 他人评价：l 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。二.多把尺子理自己2.认识自己的途径有哪些？这对正确认识自己有什么意义?第三课 发现自己 之 认识自己l 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。l 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。二.多把尺子理自己3.怎样正确对待他人评价？第三课 发现自己 之 做更好的自己l 我们每个人在性格，兴趣等方面都有自己的特点。一.接纳与欣赏自己1.为什么要接纳与欣赏自己？第三课 发现自己 之 做更好的自己l 接纳自己，需要接纳自己的全
14、部：l 既接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美l 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌l 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。l 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧一.接纳与欣赏自己2.如何接纳自己？第三课 发现自己 之 做更好的自己l 内容：欣赏自己的独特；欣赏自己的优点；欣赏自己的努力；欣赏自己为他的的奉献l 要求：既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。l 注意事项：l 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人一.接纳与欣赏自己3.怎样欣赏自己？第三课 发现自己 之 做更好的自己l 需要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最在限度地展现自己的才
15、华l 需要主动改正缺点l 需要不断激发自己的潜能l 更好的自己，是在和人他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。二.我要飞提更高1.怎样做更好的自己 第三课 发现自己 之 做更好的自己l 珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域l 广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。l 积极合作，与他人共同完成任务。二.我要飞提更高2.怎样更好地激发我们的潜能？友谊的天空l友谊与成长同行l交友的智慧1.和朋友在一起 2.深深浅浅话友谊1.让友谊之树常青 2.网上交友新时空第二单元 第四课 友谊与成长同行 之 和朋友在一起l 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越
16、重要的部分l 自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。l 自己的朋友圈比发前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。一.我的朋友圈1.随着年龄的增长，我们交友的范围，内容有什么变化？第四课 友谊与成长同行 之 和朋友在一起l 可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。l 逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。一.我的朋友圈2.梳理并反思自己的交友现状有什么意义？第四课 友谊与成长同行 之 和朋友在一起l 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响l 朋友，见证了我们一起走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。l 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我
17、们更深刻地体悟生命的美好二.友谊的力量1.友谊具备怎样的力量？第四课 友谊与成长同行 之 和朋友在一起l 朋友正在做的事情，我们会变得关注，朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。l 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。二.友谊的力量2.朋友对我们产生了哪些影响？第四课 友谊与成长同行 之 和朋友在一起l 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。l 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。l 因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。二.友谊的力量3.我们为什么需要真诚友善的朋友？第四课 友谊与成长同行 之 和朋友在
18、一起l 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。二.友谊的力量4.在交往中，与什么样的人交朋友是有益的？第四课 友谊与成长同行 之 深深浅浅话友谊l 友谊是一种亲密关系和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可，在精神上得到满足：l 友谊是平等的、双向的：l 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方l 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感l 友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。l 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼一.友谊的特质1.友谊具有哪些特质 第四课 友谊与成长同行 之 深深浅浅话友谊一.友
19、谊澄清1.友谊存在哪些误区？我们应如何澄清？误区澄清要求友谊是一成不变的友谊不是一成不变的学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊竞争必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度在竞争中能坦然接受并不必然伤害友谊，朋友的成就，做到自我反省和激励友谊无原则友谊不能没有原则当朋友误入岐途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊 第四课 友谊与成长同行 之 深深浅浅话友谊l 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。l 梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长心经的历程。一.友谊的特质2.为什么要澄清对友谊的认识 第五课 交友的智慧 之 让友谊之树常青l
20、需要开放自己l 需要持继的行动l 需要掌握一定的技巧和方法，如面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞、寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心等。一.建立友谊1.建立友谊，我们需要怎样做？第五课 交友的智慧 之 让友谊之树常青l 呵护友谊，需要用心去关怀对方l 呵护友谊，需要学会尊重对方l 呵护友谊，需要学会正确处理冲突l 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到伤害l 呵护友谊，我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。二.呵护友谊1.我们怎样呵护友谊？第五课 交友的智慧 之 让友谊之树常青l 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。l 朋友之间需要坦诚相待，但这并不
21、意味着毫无保留。l 给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。二.呵护友谊2.呵护友谊，为什么要学会尊重对方？第五课 交友的智慧 之 让友谊之树常青l 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。二.呵护友谊3.朋友间发生冲突时，我们应如何处理？第五课 交友的智慧 之 让友谊之树常青l 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。l 两才都需要勇气，也需要智慧。二.呵护友谊4.如何正确对待交友中受到的伤害？第五课 交友的智慧 之 网上交友新时空l 特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点l 影响：l 积极：开辟了人际交往的新通道，让我们有更
22、多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。l 消极：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他的沟通的心灵之门一.网上交友1.网上交友有什么特点，对我们有什么影响？第五课 交友的智慧 之 网上交友新时空l 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学习理性辨别、慎重选择l 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识l 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。l 我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。一.慎重结交网友1.面对网上交往，我们应如何做？第五课 交友的智慧 之 网上交友新时空l 对陌生人的邀请，不要轻
23、易接受l 对个人的家庭住址，经济状况，联系方式等，要注意保密l 遇到问题时，要学会思考一.慎重结交网友2.网上交往事，要具有哪些自我保护的意识？第五课 交友的智慧 之 网上交友新时空l 让我们更加清楚地认识自己l 能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。一.慎重结交网友3.慎重结交网友有什么意义？师长情谊l师生之间l亲情之爱1.师生之间 2.走近老师 3.师生交往1.家的意味 2.爱在家人间 3.让家更美好第三单元 第六课 师生之间 之 走近老师l 历史：教师是一个古老的职业。l 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。l 现代：在现代社会，教师已展成为一种专门职业。l 教师是履行教
24、育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。l 当今:时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化；对教师提出了更高的要求，教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。一.了解教师职业1.怎样认识老师职业？第六课 师生之间 之 走近老师l 原因：由于年龄、常识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。l 态度：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该受到尊重l 意义;可以让我们走近老师，更深入地了解老师。一.风格不同的教师1.老师不同风格形成的原因是什么？我们对此应持何
25、种态度？这种态度有何意义。第六课 师生之间 之 师生交往l 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程l 我们的学习离不开老师的引领和指导l 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”l 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。l 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的的新资源；l 与老师分享自己学习的感受、学习成果，可以促进师生共同进步。一.教学相长1.怎样理解“教学相长”？第六课 师生之间 之 师生交往l 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。l 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地
26、学习和发展。l 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。l 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容的用意上，理解老师的良苦用心。一.教学相长2.怎样正确对待老师的表扬和批评？第六课 师生之间 之 师生交往l 学生乐于学习，老师寓教于乐。l 师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。二.亦师亦友1.师生交往的良好状态是怎样的？第六课 师生之间 之 师生交往l 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始l 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。l 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我
27、们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。l 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长引路人。l 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。二.亦师亦友1.师生交往中，怎样建立起来亦师亦友的关系？第七课 亲情之家 之 家的意味l 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。一.生命的居所1.什么是家庭？第七课 亲情之家 之 家的意味l 家是我们身心的寄居之所：我们的生命是父母给予的；我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。l 家是我们心灵的港湾：家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋斗拼搏
28、，让我们的心灵有所依靠。一.生命的居所2.家有什么重要性？第七课 亲情之家 之 家的意味l 在中华文化中，家有阗深厚意味、丰富的内涵。l 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。一.中国人的“家”1.中国人心中的“家”是怎样的？第七课 亲情之家 之 家的意味l 原因：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。l 做法：孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。一.中国人的“家”2.为什么孝亲敬长？怎么样孝亲敬长？第七课 亲情之家 之 爱在家人间l 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
29、，这种情感就是家庭中的亲情之爱。l 或是因为他们给了我们生命、或是因为他们为我们的生活操劳，或是国为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴和见证者一.体味亲情1.什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？第七课 亲情之家 之 爱在家人间l 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦、有的磕磕绊绊、有的内敛深沉、有的自然随和l 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。一.体味亲情2.亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？第七课 亲情之家 之 爱在家人间l 原因：现实生
30、活中，由于亲人的离开或新面员的出现，我们家庭结构也会随之改变。l 态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，但表现形式可能会发生变化。一.体味亲情3.怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？第七课 亲情之家 之 爱在家人间l 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成长一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。l 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。l 作为两代人，我们与父母在心智、常识、经历等方面差异较大，对问题理解、感受等
31、方面必然存在差异。l 因为与父母的相处太平常（平凡又琐碎），我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。二.爱的碰撞为什么会出现爱的碰撞？第七课 亲情之家 之 爱在家人间l 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。l 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧同，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。l 作为子女：我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试上父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。三.沟爱传递爱怎样化解爱
32、的冲突 第七课 亲情之家 之 让家更美好l 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。l 表现：家庭变得越来越小：家庭关系越来越简单。l 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。l 原因：人口的迁移和流动；现代沟通手段的丰富。家庭氛围越来越平等、民主。一.现代家庭面面观1.现代家庭发生了哪些变化？第七课 亲情之家 之 让家更美好l 关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题。l 学习现代科学文化知识，创建学习型家庭。l 参与社区活动。一.现代家庭面面观2.现代家庭生活的重要内容有哪些？第七课 亲情之家 之 让家更美好l 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相
33、互理解、信任、体谅和包容。l 家庭成员之间有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。l 以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更加和睦。二.和谐家庭我出力3.为构建和谐家庭，我们应怎么做？第七课 亲情之家 之 让家更美好l 表现：不同的价值观念和生活方式。l 影响：可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。二.和谐家庭我出力4.祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响？第七课 亲情之家 之 让家更美好l 家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化。l 家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化二.和谐家庭我出力5.家庭发展中会出现哪些问题?生命
34、的思考l探问生命l珍视生命1.生命可以永恒吗 2.敬畏生命1.守护生命 2.增强生命的韧性第四单元l解放生命之花1.感受生命的意义 2.活出生命的精彩 第八课 探索生命 之 生命可以永恒吗l 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。一.生命有时尽1.为什么说生命来之不易？第八课 探索生命 之 生命可以永恒吗l 生命是独特的l 生命是不可逆的l 生命也是短暂的一.生命有时尽2.生命的特点是什么？第八课 探索生命 之 生命可以永恒吗l 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。l 向死而生，让我们拥有一份
35、好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。一.生命有时尽3.为什么我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律？第八课 探索生命 之 生命可以永恒吗l 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。l 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己生命。l 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也是精神上不断地继承和创造人类的文明发成果。二.
36、生命有接续1.如何看待生命的接续？第八课 探索生命 之 敬畏生命l 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。l 当悼念生命而默哀我们又体味到生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。l 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。一.生命至上1.为什么要对生命产生敬畏心？第八课 探索生命 之 敬畏生命l 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。l 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。l“仁者爱人”“推己及人”具备这样的情怀，理解这样的道理
37、，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。一.生命至上2.怎样理解生命至上？第八课 探索生命 之 敬畏生命l 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。l 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题、才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。l 我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。二.休戚与共怎样做到敬畏生命？第九课 珍视生命 之 守护生命l 首先要关注自己身体l 需要关注并养护我
38、们的精神一.爱护身体1.守护生命需要做到哪些？第九课 珍视生命 之 守护生命l 关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。l 珍视自己的肉体生命l 需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。一.爱护身体2.爱护身体应注意什么？第九课 珍视生命 之 守护生命l 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。l 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。二.养护精神1.守护生命为什么还需要养护精神？第九课 珍视生命 之 守护生命l 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全物质生活条件和外部了环
39、境的制约。l 即使在物质贫乏，外部了环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。l 过度的物质追求物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。二.养护精神2.精神发育和物质支持的关系是怎样的？第九课 珍视生命 之 守护生命l 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。l 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。l 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。二.养护精神2.我们为什么要守护精神家园，发扬民族精神？第九课 珍视生命 之 增强生命的韧
40、性l 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。一.生活难免有挫折1.什么是挫折？第九课 珍视生命 之 增强生命的韧性l 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应l 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的l 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。l 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同一.生活难免有挫折2.为什么人们面对挫折时的认识和态度不同？第九课 珍视生命 之 增强生命的韧性l 消极影响：对面挫折，我
41、们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面的情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。l 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验一.生活难免有挫折3.挫折的消极影响和积极影响是什么？第九课 珍视生命 之 增强生命的韧性l 我们需要及时调整自己，正确对待挫折。l 认识生活中的挫折是我们生命成长的一部分。一.生活难免有挫折4.面对挫折的正确态度是什么？第九课 珍视生命 之 增强生命的韧性l 我们需要发现，发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。l 面对挫折，发掘自身的
42、生命力量，我们可以逐渐培养自己对面困难的勇气和坚强的意志。二.发掘生命的力量1.为什么要发掘生命的力量？第九课 珍视生命 之 增强生命的韧性l 我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。二.发掘生命的力量2.如何借助外力发掘生命的力量？第十课 绽放生命之花 之 感受生命的意义l 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案。l 对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。一.生命的追问1.人为什么活着？第十课 绽放生命之花 之 感受生命的意义l 能够活出自己的人生，实
43、现自我价值；l 在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任；l 将个人追求建立在人类共同需要的基础上。一.生命的追问2.怎样的一生是值得的？第十课 绽放生命之花 之 感受生命的意义l 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。l 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己形成人们所说的“我的人生”。l 生命的意义需要自己发现和创造。l。二.发现我的生命如何认识生命意义 第十课 绽放生命之花 之 活出生命的精彩l 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无
44、力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。l 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，上生命充满色彩与活力。l 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、与自然联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。一.贫乏与充盈1.为什么人们对待生活的不同太凉工，会影响生命的质量？第十课 绽放生命之花 之 活出生命的精彩l 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到
45、冷漠。二.冷漠与关切1.为什么生命拒绝冷漠？第十课 绽放生命之花 之 活出生命的精彩l 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。l 上我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。二.冷漠与关切2.生命需要相互关切要求我们怎么做？第十课 绽放生命之花 之 活出生命的精彩l 伟人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质和精神财富，影响着一代又一代的人。l 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。三平凡与伟大1.为什么说每个人的生命都是有意义的？第十课 绽放生命之花 之 活出生命的精彩l 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。三.平凡与伟大2.平凡与伟大的关系？
