1、第二单元第二单元 知荣辱知荣辱 有道德有道德 道德是人生发展、社会和谐道德是人生发展、社会和谐的重要条件的重要条件第三课第三课壹壹贰贰良好道德推进社会和谐发展良好道德推进社会和谐发展良好道德促进家庭幸福和人良好道德促进家庭幸福和人生发展生发展社会热点分析社会热点分析一、良好道德推进社会和谐发展一、良好道德推进社会和谐发展1、公民基本道德规范 在人车如流的街头，一男青年在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母群，将老人扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院，
2、并打电亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲话通知了老太太的亲属。属。谁谁知当老太太的亲属听了事情知当老太太的亲属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。丁丁撞的。案例案例1：“丁丁现象”报纸针对丁丁的遭遇，就当今出现的类报纸针对丁丁的遭遇，就当今出现的类似似社社会道德会道德现现象进行了一象进行了一场讨场讨论，通过丁丁与老太太论，通过丁丁与老太太家人表现出的家人表现出的善与恶善与恶的对比，对丁的对比，对丁丁表达赞丁表达赞扬与扬与激励，对老太太及亲激励，对老太太及亲属进行批属进行批评与谴责，在人们评与谴责，在人们的心中树立起的心中树立起善与恶善与恶
3、的标的标尺。尺。当当初撞倒老太太后逃初撞倒老太太后逃走的肇事者也走的肇事者也给报社给报社写信，承认自己的过失，检讨自己的行为。写信，承认自己的过失，检讨自己的行为。结合事例大结合事例大家是以什么标准家是以什么标准来评价这些社会生活行为？来评价这些社会生活行为？“丁丁现象丁丁现象”表明，人们在日常生活中，进行道德评价时总是以表明，人们在日常生活中，进行道德评价时总是以善恶善恶为判断标准的；为判断标准的；肇事逃逸者因受到社会舆论的压力和个人良心的谴责而主动承肇事逃逸者因受到社会舆论的压力和个人良心的谴责而主动承认自己的过失，这说明道德是依靠认自己的过失，这说明道德是依靠社会舆论社会舆论、内心信念内
4、心信念和和传统习惯传统习惯等来维系的。等来维系的。道德道德以以 为为评判标准评判标准依靠依靠为调节手段为调节手段 社会舆论、社会舆论、内心信念、内心信念、传统习俗传统习俗为调节手段为调节手段 善恶善恶 1 1、我国公民的基本道德规范、我国公民的基本道德规范案例分析案例分析大家是以什么标准来判断这些事例的大家是以什么标准来判断这些事例的？团结友善团结友善明礼诚信明礼诚信 爱国守法爱国守法勤俭自强勤俭自强敬业奉献敬业奉献公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要1、我国公民的基本道德规范、我国公民的基本道德规范 辩题辩题：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。：讲爱国是唱高调，与我无关，我只
5、想做好本职工作。辩题辩题：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。点。辩题辩题：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没系，自强没用。用。互动在线互动在线1、我国公民的基本道德规范、我国公民的基本道德规范探究问题：结合图片，谈谈加强社会公德建设的探究问题：结合图片，谈谈加强社会公德建设的必要性必要性。2、和谐社会里的社会公德、和谐社会里的社会公德 探究探究问题：结合图片，谈谈加强社会公德建设的必要性。问题：结合图片，谈谈加强社会公德建设的必要性。文明礼貌文明礼貌 1助人为乐助人为乐
6、2爱护公物爱护公物3保护环境保护环境45遵纪守法遵纪守法2、和谐社会里的社会公德、和谐社会里的社会公德 社会公德社会公德具有维护公具有维护公众利益和公共秩序、保持众利益和公共秩序、保持社会稳定、促进社会和谐社会稳定、促进社会和谐的作用。的作用。社会公德社会公德是是公民个人公民个人道德修养和社会文明程度道德修养和社会文明程度的重要表现。的重要表现。互动在线：互动在线：校园公德状况扫瞄校园公德状况扫瞄探究问题：谈一谈我的公德表现。探究问题：谈一谈我的公德表现。互动在线互动在线2023年1月4日17时52分2023-1-4身边的故事身边的故事3、高尚道德推进社会和谐铁人王进喜铁人王进喜20世纪世纪6
7、0年代，在大庆这片黑土地上，活年代，在大庆这片黑土地上，活跃着一群具有钢铁般意志的石油钻井工跃着一群具有钢铁般意志的石油钻井工人人以王进喜为代表的老一代石油钻井以王进喜为代表的老一代石油钻井工人，他们战天斗地，钻井找油。工人，他们战天斗地，钻井找油。“宁肯宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油少活二十年，拼命也要拿下大油田田。”“”“有条件要上，没有创造条件也要有条件要上，没有创造条件也要上。上。”“”“铁人精神铁人精神”体现了体现了国而忘家、公国而忘家、公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德。在铁人精神的激励下，中国石油工业迅速在铁人精神的激励下，中国石油工业迅
8、速发展壮大起来，成为国民经济的强大支柱；发展壮大起来，成为国民经济的强大支柱；在铁人精神的感召下，中国人民自力更生、在铁人精神的感召下，中国人民自力更生、艰苦奋斗，把一个积贫积弱的国家建设成艰苦奋斗，把一个积贫积弱的国家建设成今天美好的家园。今天美好的家园。3、高尚道德推进社会和谐 道德能够促进先进生产力的发展。道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。高尚的道德能够调整人际关系，维护社会秩序，推进社会和谐。结合铁人事例结合铁人事例谈谈高尚道德对社会发展有什么作用？谈谈高尚道德对社会发展有什么作用？19731973年，刘延信与同村姑娘谢兰年，刘延信与同村姑娘谢兰娥喜结良缘，第二年娥喜结良缘，第二年7
9、 7月，谢兰娥月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，刘己的爹妈和智障兄弟。此后，刘延信付出了延信付出了3333年的忠贞与孝心，年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信（刘延信后改姓为谢）的谢延信（刘延信后改姓为谢）19791979年岳父患重度脑中风，再也年岳父患重度脑中风，再也没有站起来。一老，一瘫，一傻，没有站起来。一老，一瘫，一傻，一幼，家庭的重担全部压在了谢一幼，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。延信的肩上。二、良好道德促进家庭幸福和人生发展二、良好道德促进家庭幸福和人生发展案例二：孟佩杰案例二
10、：孟佩杰 孟佩杰生长于农村，5岁时生父因车祸去世。生母因生活所迫，将她送给隰县老干部局职工刘芳英收养。1998年，养母刘芳英患上了椎管狭窄症瘫痪在床。养父无法忍受困境悄然离家出走。从那时起，年仅8岁的孟佩杰便开始承担起照顾瘫痪养母的重担，用孝心和毅力支撑起了这个风雨飘摇的家。在谢延信在谢延信、孟佩杰身、孟佩杰身上体现出哪些家庭美德？上体现出哪些家庭美德？说一说家庭美德还包含什么内容？说一说家庭美德还包含什么内容？案例分析案例分析尊老爱幼尊老爱幼 1夫妻和睦夫妻和睦 3 勤俭持家勤俭持家 45 邻里团结邻里团结 家庭美德内容家庭美德内容2男女平等男女平等 视频：你养我长大，我陪你变老视频：你养我
11、长大，我陪你变老22 孝敬父母 承担责任 珍惜时光 回报父母 关爱家庭作为中职生：2.成长路上的个人品德成长路上的个人品德 社会公德、职业道德和家庭美德的实现都要归社会公德、职业道德和家庭美德的实现都要归结到结到个人品德个人品德；个人品德建设是道德建设的基础。；个人品德建设是道德建设的基础。个人品德个人品德社会社会公德公德职业职业道德道德家庭家庭美德美德 道德常常能填补智慧道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。补不了道德的缺陷。但丁但丁 名人名言名人名言2.成长路上的个人品德成长路上的个人品德 加强个人品德建设，有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，
12、加强个人品德建设，有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，有助于奠定全社会道德建设的基石。有助于奠定全社会道德建设的基石。加强个人品德修养，有利于保持身心健康，塑造完美的人格。加强个人品德修养，有利于保持身心健康，塑造完美的人格。加强个人品德修养，有助于明辨是非，树立积极的人生态度，加强个人品德修养，有助于明辨是非，树立积极的人生态度，从而从而促进职业的成功促进职业的成功加强个人品德修养是人生的必修课。加强个人品德修养是人生的必修课。加强个人品德建设的重要意义加强个人品德建设的重要意义案例案例1：“马福元事迹马福元事迹”马福元，男，马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。岁，重庆交通
13、大学土木建筑学院学生。家在重庆南川的马福元，出生仅家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，天母亲就离家出走，12岁时父亲病逝，岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。岁的爷爷相依为命。17岁的马福元好不岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的容易考上了学杂费、食宿费全免的宏志班宏志班，80多岁的爷爷却意外摔伤，多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病了一间木棚房，一边读书一
14、边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。3.良好道德促进人生发良好道德促进人生发展展探究问题：在案例中，马福元具有哪些良好道德品质？探究问题：在案例中，马福元具有
15、哪些良好道德品质？探究问题探究问题：这些良好道德对他的人生发展有什么影响？：这些良好道德对他的人生发展有什么影响？马福元没有因为照顾爷爷耽误学习，他成绩优异，表现突出。马福元没有因为照顾爷爷耽误学习，他成绩优异，表现突出。2006年年3月，还在读高三的马福元，获得了由团中央、全国学联月，还在读高三的马福元，获得了由团中央、全国学联评选的中国中学生正泰品学奖特别奖，在评选的中国中学生正泰品学奖特别奖，在200多名候选人中得票多名候选人中得票最高。其实马福元对这些都不那么在意，他甚至很少看报纸和网最高。其实马福元对这些都不那么在意，他甚至很少看报纸和网络对他的报道。他说：络对他的报道。他说：作为学
16、生，我希望自己在一个平静的学习作为学生，我希望自己在一个平静的学习环境中，扎扎实实搞好学习，以优异的成绩和过硬的本领，回报环境中，扎扎实实搞好学习，以优异的成绩和过硬的本领，回报社会特别是无数给予我太多关爱的人。这既是我最大的心愿，也社会特别是无数给予我太多关爱的人。这既是我最大的心愿，也是爷爷对我的期盼。是爷爷对我的期盼。案例案例1：“马福元事迹马福元事迹”3.良好道德促进人生发展良好道德促进人生发展良好道德有助于提高人精神境界、促进人的自良好道德有助于提高人精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。我完善、推动人的全面发展。良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。良好道德有助于建立和谐人际关系，创造自身良好道德有助于建立和谐人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。和事业发展的有利外部环境。一个篱笆三个桩，一个好汉三帮。有良好品德的一个篱笆三个桩，一个好汉三帮。有良好品德的人经常关心和帮助力他人，就会受到人们的欢迎，得人经常关心和帮助力他人，就会受到人们的欢迎，得到他人的同情、帮助和支持。相反，品德不好的人，到他人的同情、帮助和支持。相反，品德不好的人，往往会为人们所厌弃，说话没人听，做事没人帮，成往往会为人们所厌弃，说话没人听，做事没人帮，成为孤家寡人，什么事都难以做成。为孤家寡人，什么事都难以做成。探究问题探究问题
