1、 班主任寄语下面让我们首先来做两个小测试，看看你的自尊程度和尊重他人的程度：对于下面的几种情况，请在A、B、C、D中任选一个答案A：非常符合 B符合 C不符合 D非常不符合1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。3、总的来说我对自己是满意的。4、我感到自己值得自豪的地方不多。l 5、我能像大多数人一样把事情做好。l 6、我时常认为自己一无是处。l 7、我感到自己有许多好的品质。l 8、我希望能为自己赢得更多尊重。提示：1、3、5、7题 A 4分 B 3分 C 2分D 1分l 2、4、6、8题 A 1分 B 2分 C 3分D 4分l 分数
2、越高，自尊程度越高。l 下面我们再来做一个测试：l 1、与别人约会你守时吗？l A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是l 2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐吗？l A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是l 3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即打断并给他纠正？l A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是l 4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了你一个他守了很久的秘密，你能保证绝不向第三个人提起这个秘密吗？l A 肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能l 提示：A 5分 B 4分 C 3分 D 2分 E 1分 分数越高，尊重他人
3、的程度越高。我们再来看两个例子 l 你说：我尊重你。他说：我尊重你。l 你说：我恨你。他就说：我恨你。l 你说：你这废物！他还是说：你这废物！不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考3 3分钟）分钟）尊重就像回音墙。尊重就像回音墙。A：在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时，我们要注意
4、倾听。B：还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷二郎腿。C：守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。D：尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。E：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。F：尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语
5、言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。G：尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。自尊与被人尊重，自尊与被人尊重，都是快乐的体验。都是快乐的体验。尊重可以使人理智，尊重可以使人理智，尊重可以唤醒良善。尊重可以唤醒良善。因为看到了自己的薄弱，因为看到了自己的薄弱，所以才宽容他人的缺陷。所以才宽容他人的缺陷。学会欣赏，心胸豁达，学会欣赏，心胸豁达，有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。学会善待以及关爱别人，学会善待以及关爱别人，就是给
6、自己最大的温暖。就是给自己最大的温暖。唯有自重，才有尊严，唯有自重，才有尊严，唯有自强，才少遗憾。唯有自强，才少遗憾。抛弃虚荣，才能自我完善，抛弃虚荣，才能自我完善，彼此尊重，才是君子风范。彼此尊重，才是君子风范。用卡纸做一张用卡纸做一张“心语卡心语卡”，写下自己的心里话，送给你曾写下自己的心里话，送给你曾经伤害过的同学经伤害过的同学。班主任寄语班主任寄语 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖增加情谊，也的一句话既可以让人倍感温暖增加情谊，也可以伤人于无形拉远我们的友谊。尊重别人，可以伤人于无形拉远我们的友谊。尊重别人，也是尊重自己
7、！也是尊重自己！它不仅能化解人与人之间的它不仅能化解人与人之间的矛盾，增强人与人之间的友情，更能使自己矛盾，增强人与人之间的友情，更能使自己成为一个高尚的人。成为一个高尚的人。l最后老师有一首非常好听的歌曲要送给大家，最后老师有一首非常好听的歌曲要送给大家，这首歌的名字叫做相逢是首歌，让这支这首歌的名字叫做相逢是首歌，让这支美妙的音乐为我们今天的班会画上一个圆满美妙的音乐为我们今天的班会画上一个圆满的句号！的句号！-爱护公物主题班会爱护公物主题班会 班班看看我们生活当中触目看看我们生活当中触目惊心的场景吧！惊心的场景吧！谈一下大家看完这谈一下大家看完这些场景有什么样的些场景有什么样的感受？感受
8、？请大家回答我几个问题？请大家回答我几个问题？1.你破坏过公物吗？初中生破坏公物的现象并不罕见，近年来有愈来愈严重的趋势，屡禁不止也是不争的事实。在接受不计名问卷调查的91位同学中，男生有47人，其中有22 人称有过破坏公物行为；女生有44人，其中有16人承认曾破坏过公物。总计男女生中共有38人曾破坏过公物，约占学生总数的41.8%,可见破坏公物的现象是不容忽视的。2.如果你破坏过公物，那么是什么原因让你这样做？如果你没有破坏过公物，那么你认为破坏公物是出于什么心理？表2 破坏公物者自我分析的原因（%）3.破坏公物后你是怎么想的？从前面的表2、表3的结果中可分析发现，多数学生破坏公物是出于心理
9、因素。那么，心情不好就可以摔坏课桌椅吗？因为气愤就可以拿学校的花草树木作为报复对象吗？为了好奇，或是出风头就可以拣块砖头去砸坏玻璃和门锁吗？显而易见，这些做法都是不允许的，因为它们违犯了班规校纪甚至触犯了法律。表4 破坏公物后的想法（%）4.你认为应该如何处理破坏公物行为？表6 学生们对破坏公物行为所应受的处理方式的选择意向 如果你是它，你会有什么样的想法？如果你是他，你又会有什么样的想法？减少初、高中生破坏公物现象的几点建议减少初、高中生破坏公物现象的几点建议：1 1建章立制建章立制 2 2加强学习加强学习 3 3善待学生善待学生 4 4加强心理辅导加强心理辅导 5 5强化法纪教育强化法纪教
10、育 6 6加大责罚力度加大责罚力度 7.7.提高自身素质修养提高自身素质修养一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。二、爱护学校环境，杜绝乱扔纸屑，保护环境卫生。三、爱护学校黑板，不乱涂乱画，不拍打敲击黑板。四、爱护学校桌椅，不乱涂乱刻，不随意粘贴物品，不踏不敲课桌，挪动课桌时要小心。五、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在教室打球。六、爱护学校清洁工具，轻拿轻放。七、爱护学校资源，随手关闭电灯，电扇，节约每一度电。八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，关好水笼头，节约每一滴水。九、爱护校园内的体育设施。十、自觉制止破坏公物的行为，敢于向一切破坏行为作斗争。同学们
11、，爱护公物，从我做起。自觉维护公共设施，告别陋习，将学校一草一木都看做是我们校园中不可或缺的重要组成部分。严于律己，相互监督，争做文明风尚的倡导者和践行者，坚决杜绝和纠正我们身边一切有损学校集体财产的不文明行为，让我们用实际行动回报我们的母校。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”同学们，让我们像爱护我们自己一样，爱护象征着智慧和文明，培养一代代精英的我们的学校。让校园中的万物在我们的呵护下展示它们的完美，绽放它们的笑容。倡议书盲目从众盲目从众素质素质-ENDING 11电2主题班会伟大的父母父母可以为我们付出一切，甚至是生命父母可以为我们付出一切，甚至是生命之一：之一：在贵州发生的缆车事故中，
12、缆车以疯在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子结果夫妻双对夫妇同时举起两岁半的儿子结果夫妻双双遇难双遇难,而儿子却安然无恙。而儿子却安然无恙。之二：之二：在汶川地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死在汶川地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被塌下的房子压死的，看到她死亡的姿势，双膝了，是被塌下的房子压死的，看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，救援人员突然喊身体被压的变形了，救援人员突然喊“有人，有
13、个孩子有人，有个孩子，还活着还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，他熟睡的脸让所有在场的人感到庇护着，他毫发未伤，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现
14、屏幕上是一条已经写好的短信发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！都落泪了！渺小的我们渺小的我们 作为孩子的我们，常常觉得父母唠叨，作为孩子的我们，常常觉得父母唠叨，觉得父母不理解自己，甚至对父母产生了觉得父母不理解自己，甚至对父母产生了仇恨仇恨 孩子们，你知道吗，小的时候你父母为孩子们，你知道吗，小的时候你父母为你们付出了很多很多你们付出了很多很多.视频视频说一说：说一说
15、：我为父母做了我为父母做了 我体会到了我体会到了视频 感恩是应该是发自内心的。俗话说感恩是应该是发自内心的。俗话说“滴水滴水之恩，当涌泉相报。之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是为你付出的不仅仅是“一滴水一滴水”，而是一，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶？在他们失落时奉上一番问候与安杯暖茶？在他们失落时奉上一番问候与安慰？是否为他们打扫过一间房？他们往往慰？是否为他们打扫过一间房？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。会，去报答。无论如何无论如何,父母劳心劳力地为我父母劳心劳力地为我们的前途着想们的前途着想,我们应该好好地读我们应该好好地读书书,不要辜负父母对我们的期望不要辜负父母对我们的期望,我我们长大之后一定孝顺父母们长大之后一定孝顺父母.爸爸爸爸/妈妈妈妈 我想对你说我想对你说
