1、 我们是少先队辅导员我们是少先队辅导员 年龄年龄7070后后8080后后9090后后 职业职业 教师教师 医生医生 爱好爱好旅游旅游跳舞跳舞 性格性格内向内向外向外向 标签性别性别美女美女帅哥帅哥2023-1-52023-1-52023-1-5忠诚党的教育事业，具有坚忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向，能自觉实践邓定的政治方向，能自觉实践邓小平理论和小平理论和“三个代表三个代表”重要重要思想，树立和落实科学发展观。思想，树立和落实科学发展观。热爱少年儿童，热爱少先队热爱少年儿童，热爱少先队工作，品行端正，作风正派，工作，品行端正，作风正派，具有奉献精神，竭诚为少年具有奉献精神，竭诚为少年儿童
2、健康成长服务。儿童健康成长服务。掌握教育规律和当代少年儿掌握教育规律和当代少年儿童成长规律，引导少年儿童在童成长规律，引导少年儿童在实践体验中提高全面素质。实践体验中提高全面素质。综合素质比较全面，具有较强综合素质比较全面，具有较强的组织协调能力、语言文字表达的组织协调能力、语言文字表达能力和一定的理论研究能力。能力和一定的理论研究能力。2023-1-5五心：爱心、热心、责任心、良心、恒心五心：爱心、热心、责任心、良心、恒心二意：意念、二意：意念、“毅力毅力”X 52023-1-52023-1-5做五者：引导者、组织者、服务者、做五者：引导者、组织者、服务者、营造者、维护者营造者、维护者做无所
3、不能的孙行者！引引导导者者 一要 教育引导少年儿童打下“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的情感基础，树立正确的理想信念。确听党的话、跟党走的政治方向。二要 教育引导少年儿童打下奋发向上的人生观基础，帮助孩子们立志向、有梦想，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。三要 教育引导少年儿童打下诚实友善的社会主义道德基础，让社会主义核心价值观的种子在孩子们心中生根发芽。做少年儿童人生追求的做少年儿童人生追求的做少年儿童实践体验的做少年儿童实践体验的组织者组织者 精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实
4、感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯做少年儿童健康成长的做少年儿童健康成长的服务者服务者 根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。做少年儿童良好成长的做少年儿童良好成长的氛围营造者氛围营造者 在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成的良好社会环境。维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。做少年儿童合法权益的做少年儿童合法权益的维护者维护者2023-1-5学习政策，理清目标抓好
5、日常，突破重点2023-1-5（一）遵循少先队工作基本理念 让少年儿童在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人。从少年儿童的学习、生活、娱乐、安全等多方面的具体需求入手，为他们办实事、办好事，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童的一切。把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的 道理，逐步养成良好的行为习惯。让每一名少年儿童都参加到少先队组织中，让每一个基层组织都有辅导员指导，让每一名少先队员都充分享有自己的权利、履行自己的义务。既要利用校内教育阵地，又要利用社会教育阵地，既要依靠校内辅导员
6、，又要依靠由 社会各界人士组成的志愿辅导员，积极争取社会各方面对少先队的支持。2023-1-5（二）紧紧围绕少先队工作目标2023-1-5 坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。总目标总目标具体目标具体目标 （一）培养少先队员热爱少先队的情感。让少先（一）培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，在少先队的小干部、小家务岗位上少先队组织生活，在少先队的小干部、小家务岗位上承担工作，深切感
7、受自己是少先队的主人，珍爱红领承担工作，深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。（二）培养少先队员的全面素质。组织少先队员开（二）培养少先队员的全面素质。组织少先队员开展雏鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体展雏鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章雏鹰奖章”的新目标，的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章雏鹰奖章”。对于少。对于少先队开展的时间跨度较长的重点活动，也要以先队开展的时间跨度较长的重点活动，也要以“雏鹰雏鹰奖章奖
8、章”作为少先队员取得收获的标志。作为少先队员取得收获的标志。（三）培养少先队员的爱心。（三）培养少先队员的爱心。帮助少先队员至少结交一个不同地帮助少先队员至少结交一个不同地区或不同民族或不同生活状况的手区或不同民族或不同生活状况的手拉手小伙伴，互通手拉手交友信，拉手小伙伴，互通手拉手交友信，互为对方做一件力所能及的事情，互为对方做一件力所能及的事情，共同做一件有意义的事情。共同做一件有意义的事情。（四）培养少先队员对生活的正确（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展
9、体验活动，每一次活动都要帮助他开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位，扮演一个角色，获得们寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学习一种本一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。领，培养一种习惯。2023-1-5（三）抓实抓好少先队各项具体工作1、抓好学校少先队基础建设1做好组织发展工作做好适龄儿童入队工作与超龄儿童退队工作。2做好日常的组织管理工作协助好队员的队籍管理以及队员的组织关系转接。定期上好队课。每学年结束阶段做好队员和队集体的考核和表彰工作。3大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会少先队代表大会每年举行一次，可在学年开始时或结合“六一”、
10、10月13日少先队建队纪念日活动召开。少代会上，大队委员会要报告一年的工作情况，对今后的工作和活动提出建议。大会要作出决议，表彰先进，民主选举出新一届大队委员会。（1 1）组织建设）组织建设 4组织并协助做好少先队大队建设大队委员会由7至13人组成，根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队建设要做到有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。大队集会每学期不少于两次。5规范少先队中队、小队建设 中队委员会由3至7人组成，由队员民主选举产生。根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。中队辅导员由中队委员会聘请。中队建设做
11、到组织好、活动好、阵地好。中队集会每月不少于一次。小队由5至13人组成，设正、副小队长，由小队全体队员民主选举产生。小队建设要做到“自愿组合、合理编队、自取队名、自定目标、经常活动、建立阵地、辅导员自聘”，每周开展一次活动。加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。（2 2）礼仪建设）礼仪建设（3）阵地建设 1.建立并使用好少先队队室 规范化队室的面积不小于10平方米，有会议桌、椅子、鼓号橱、资料柜、旗杆、旗架等基本设施，鼓、号、旗
12、等礼仪用品，队徽、呼号、队歌、作风、誓词、队史挂图等队的标记，毛泽东、邓小平、江泽民为少年儿童和少先队的重要题词，少先队工作资料、活动成果等档案陈列。要善于利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育。2建立并使用好少先队阵地 辅导少先队小干部创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台等大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。大、中队宣传阵地建设要注重经常性、时效性和多样性，充分发挥它们的育人功能。建立并使用好爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、国防教育基地等少先队教育基地。2、开展各项少先队活动 （1）开展主题教育活动 按
13、照上级少先队组织的整体工作部署，结合学校实际情况、队员身心需求，每学期开展一到两项主题教育活动。（2）开展节假日活动 抓住契机组织队员开展有意义的活动，通过恰当的形式体现节假日的文化内涵，突出少先队教育特色，形成传统。（3）开展红领巾社团活动 辅导队员自己组织、定期开展富有特色的社团活动。协助红领巾社团聘请有专长的人士担任社团志愿辅导员。指导大队委员会做好社团的管理工作。（1）参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，推动少先队工作开展。（2）每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结汇报。（3）配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。（4
14、）配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。3、协助学校行政管理工作（四）全力以赴做好当前重点工作：学习宣传贯彻十九大精神工作主线抓好少年儿童思想政治引领。：全力以赴推进少先队改革 纳入共青团改革统筹推进。落实领导责任、加强全团带队。健全地市、区县少工委，加强团教协作。配齐总辅导员。落实辅导员分级全员培训，直接联系、引导、服务，促进专业化发展 基础队务规范和基本制度建设；突出“队味”，开展好少先队活动课与营地、假日活动；普遍开展“动感中队”创建，推动“五小”活动；加强网上少先队建设，建立健全少先队工作网、联系网、服务网；完善学校少先队工作机制。改革方案传达到校长、书记。抓住加强中小学党建契机，纳入联合教育督导机制。结合继续抓好县（市）党委发文落实，加强条件保障。
