1、在地震中的自救与互救 【教学目标】 1、价值体认：学会基本的自救与互救技巧，感受自救与互救的价值，培养珍爱生命的意识。 2、责任担当：通过救护体验，培养社会责任感。 3、问题解决：能运用急救包中的工具，对伤口、脱臼等问题进行简单的处理。 【教学重、难点】 重、难点：三角巾的使用方法，对伤口、脱臼等问题进行简单处理方法。 【教学过程】 1、引入-看视频，谈感受 观看汶川视频，谈谈你的感受。 师：看了视频之后，你有什么感受？ 生：地震来的很快 地震破坏性很大。 师：地震作为自然灾害是那么无情，往往发生于瞬间，在几十秒、十几秒内就能将城市夷为 平地，文成在 2014 年 9 月份中就发生了 438
2、次地震。作为文成的学生，更应该知道在地震 中如何自救与互救。-板书课题：在地震中的自救与互救 2、学习自救技巧 师：现在你身处在这样的环境中： 在地震来的时候，你没能及时逃到空旷的地方，但幸运的是你躲到了墙角，在墙角上方 正好靠着一个坚实木柜，这时候的你该如何自救呢？ 3、认识急救工具 师：为了能快速应对突如其来的地震，我们平时应该做哪些准备？ 生：防震知识的学习、进行防震演练 师：同学们说的非常有道理。在你们的桌上有一个急救包，里面有什么工具呢？下面请小组 长打开急救包，带领你的组员一起去认识下急救包中的工具。 【小组汇报急救包中的工具】 师：这些工具的作用你能来说说吗？ 生：. 师：在急救
3、包中有一个三角巾，三角巾有什么妙用？接下来我们通过视频，一起来学习下三 角巾的使用方法。 【视频播放三角巾的使用方法】 、 【学生展示头部外伤的包扎方法】 4、用急救包学会互救 师：这是三角巾的使用方法，在地震中，你的同伴受伤了。 【ppt 展示受伤的类型：手臂皮 肤破损、手臂大面积出血、肩关节脱位（脱臼） 】 1、保护生存空间。 2、尽量保存体力。 3、发出求救信号。 4、稳定自身情绪。 当你们遇到这些情况的时候，可以使用急救包中的哪些工具对伤口进行简单的处理呢？ 生：.（引导学生说出三种不同伤口类型的处理方法） 【小组活动】练习三角巾的包扎方法、体验手臂皮肤破损和手臂大面积出血的处理方法。 过渡：在地震中，可能会有很多的突发情况。但是我们要秉承以下自救原则： 沉着冷静，树立信心。呼吸畅通，扩大空间。 保存体力，敲击求救。维持生命，等待救援。 师：自救与互救的方法还有很多，今天我们学习的只是其中的一部分。课后还可以通过多种 渠道了解其他的自救与互救的方法。让我们珍爱生命，学会自救与互救，作一个对社会有用 的人。 5、防震逃生演练 师：在最后，我们进行一下逃生演习。请同学们不要慌，快速躲到桌子旁或者桌子底下。地 震停了，请同学们快速的排好队伍，有序的撤离到操场。 【板书设计】 当地震突如其来 -自救与互救
