1、 1 【综合实践课程综合实践课程】 绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山-水污染治理水污染治理教学设计教学设计 【教学目标】： 1、知识目标：了解水污染的定义、原因、危害、治理 2、能力目标：培养学生合作学习和探究学习的能力、运用所学知识综合实践的能力 3、情感态度价值观目标：树立保护环境、共建绿树青山的环保意识 【教学重点】：水污染的定义、原因、危害、治理的分析归纳 【教学难点】：树立保护环境、共建绿树青山的环保意识 【教学措施】：充分利用多媒体课件、视频图片、背景资料等手段，采取小组合作、探究学习等方法突破 重难点。 【教学方法】：以学生为主体，本着和谐高效的原则，让学生广泛参与到课堂
2、教学中去，把学习的主动权 交给学生，利用多媒体课件、视频图片、背景资料等途径激发学生参与的热情。 【教具准备】：多媒体课件、视频、图片、背景资料 【教学过程】： 一、导入新课，明确任务 1、情景创设： 视频歌曲长江之歌 图片长江现状 习近平：绿水青山就是金山银山 （课件展示） 师：上课，同学们，首先让我们来欣赏一首歌曲长江之歌 2 导入语：同学们，长江是我们的母亲河，她孕育了中华民族五千年文明。她连绵不绝、清澈见底，但现在 的长江是什么样子呢？让我们来看一组长江现状的图片。 师：同学们，你们看到的长江现在是什么样子的？ 生：脏、乱、差、被严重污染. 师：是的，长江被严重污染，再不是清澈洁净的模
3、样。其实不仅长江被污染，我国和世界上的很多河流都 在经济发展的过程中被严重污染。水污染、环境污染问题已经严重威胁到我们人类的生存。人类要生存就 要保护环境，习近平总书记在谈到环境保护问题时指出： “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿 水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。 ” 3 2、出示课题、实践探究项目： （课件展示） 师：今天我们就共同来学习一节综合实践课你我共建 绿水青山-水污染 （课件展示）让我们来一起通 过探讨水污染定义、原因、危害、治理问题，看看我们要怎样重视环境污染、重视环境的保护。 二、师生互动，探究新知 1、探究任务一：水污染的定义 探究： 视频【水污染的定义
4、】 （课件展示） 师：什么是水污染呢？课前让大家进行了资料收集，老师也找了一段小视频，先让我们一起看一下视频， 然后结合我们搜集的资料，以小组为单位进行交流探究！ （教师分组，学生交流，个人将收集的资料整理到一起，由组长进行展示） 师：现在由一组的组长将小组成员的意见汇总展示一下。 生：水污染是 师总结： “水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。 4 2、探究任务二：水污染的原因 探究： 视频【水污染的原因】 （课件展示） 师：接下来让我们来探究造成水污染的原因？课前也让大家进行了资料收集，老师也找了一段小视频，还 是先让我们一起来看一下视频，然后结合我们搜集的资料，
5、以小组为单位进行交流探究！ （教师分组，学生交流，个人将收集的资料整理到一起，由组长进行展示） 师：现在由二组的组长将小组成员的意见汇总展示一下。 生：造成水污染的原因有 师总结： 污染物： （1）工业废水 （2）农田污水 （3）生活污水 （4）水土流失 （5）矿山污水 （6） 工业废弃物和生活垃圾. 3、探究任务三：水污染的危害 探究： 视频【水污染的危害】 【水 俣 病】 【骨 疼 病】 （课件展示） 师：刚才我们探究了水污染的原因，那水污染有哪些危害呢？课前大家收集了资料，老师也找了一段小视 频，让我们一起来看一下视频，然后结合我们搜集的资料，以小组为单位进行交流探究！ （教师分组，学生
6、交流，个人将收集的资料整理到一起，由组长进行展示） 师：现在由三组的组长将小组成员的意见汇总展示一下。 生：水污染的危害有 师总结：人类饮用了污染的水会造成各种疾病，如肠胃炎、心脑血管疾病、癌症等，还有两种非常严重的 疾病， “水 俣 病” 、 “骨 疼 病” ，让我们一起来了解一下。 5 4、探究任务四：水污染的治理 探究： 视频【水污染的治理】 （课件展示） 师：我们知道，水是万物之源。严重的水污染问题，已经影响到人类的生存，那么我们应该怎么办呢？课 前大家收集了水污染的治理资料，老师也找了一段小视频，让我们一起来看一下视频，然后结合我们搜 集的资料，以小组为单位进行交流探究！ （教师分组
7、，学生交流，个人将收集的资料整理到一起，由组长进行展示） 师：现在由四组的组长将小组成员的意见汇总展示一下。 生：治理水污染我们可以这样做 师总结： （1）禁止向河、海、湖等水中排放工业污水； （2）加大城市污水和工业废水的治理力度； （3）植树造林，减少水土流失； （4）政府立法推动； （5）加强公民的环保意识.其实这其中最重要的 就是要加强公民的环保意识，只有当我们认识到水污染的严重性，才能自觉减少各种污染源，想出各种 办法去减少、消除污染。 6 三、拓展交流，提升认识 1、拓展：说一说 各类环境污染（课件展示） 师：刚才我们重点探究了水污染的定义、原因、危害和治理，其实在我们的周围，不只
8、有水污染，还有很 多其他的环境污染在威胁着我们，请大家说一说，你还知道哪些环境污染问题呢？请第五小组的同学展示 一下你搜集到的信息！ 生：除了水污染还有 师：好！大家搜集了不少，让我们一起结合图片来梳理一下。时间关系，今天我们只能重点来研究一下水 污染，也请同学们在课后对各种污染的成因、危害等做一下更深入的研究，全面的了解。 3、提升：倡议书 师：我们看到我们面临着各种各样的环境污染，这给我们的生存带来了极大地威胁！人类已经初步认识到 保护环境的重要性，接下来，就让我们以小组为单位，以“让你我共建绿水青山”为题写一份倡议书，让 所有人都重视环境保护吧！我们请六组的组长代表本组展示一下他们的倡议书。 （教师分组，学生交流，个人将倡议整理到一起，由组长进行展示） 7 生：我们倡议 四、教师寄语：（课件展示）
