1、古代诗歌空谷幽兰伴竹开读懂咏物诗什么是咏物诗？咏物诗主要内容：描写象征人的品质、志向之物的外在形象和精神内涵。主要手法：托物言志、借物抒情。主要情感：表达生活态度，赞美美好的品质，表达高远的志向。读诗小贴士1、题目藏心曲2、品词不读句3、快速抓情感4、景语皆情语著名的咏物诗驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。人生态度与品质碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身全不惜，要留清白在人间。寄寓美好的愿望表达志向与品质一起品读咏物诗（其一）寒菊宋 郑思肖花开不并百花丛，
2、独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】郑思肖，南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。特点1：生长于疏篱（偏僻）。特点2：抱香死（不落瓣）。联想：“采菊东篱下，悠然见南山。”“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”寒菊宋 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。问：这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象？一起品读咏物诗（其一）寒菊宋 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。问：这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象？一起品读咏物诗（其一）答：塑造了傲立不群（孤傲高洁），坚贞不屈的菊花形象。从“不并百花”“独立疏篱
3、”中可看出不随时俗、孤高傲世。“抱香死，北风不落”突出其在肃杀的北风中，枯守枝头，抱香而死的不屈坚贞。寒菊宋 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。问：这首诗表达了作者怎样的情感？一起品读咏物诗（其一）寒菊花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】郑思肖，南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。问：这首诗表达了作者怎样的情感？一起品读咏物诗（其一）答：抒发了诗人独守清高的人生追求和坚持气节、不仕元朝的爱国情操。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不愿随从于世俗权贵，独守清高的精神。后两句进一步写菊花宁
4、愿枯死枝头，决不被北风吹落，表示诗人忠君报国、宁死不屈的精神。一起品读咏物诗（其二）菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】晋书罗含传：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。”金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。特点 1：美丽、清高、有德、坚贞。特点2：感慨年华易逝，期望有所作为。菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。问：诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。一起品读咏物诗（其二）菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁
5、重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。问：诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。一起品读咏物诗（其二）答：色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；味香：她有罗含宅中菊的香味；品高：将菊花的色、香和陶潜、罗含等有德的人联系起来，赋予其高贵的品格。菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。问：本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。一起品读咏物诗（其二）答：前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨；最后两句以菊自喻，表达了诗人渴望得到重用的心情。一起品读咏物诗（其
6、三）梅花九首(其一)明高启琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪满山中高士卧,月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?南朝梁 诗人何逊。琼姿：美丽。瑶台：脱俗。雪满山：坚贞。高士：高洁。疏影、残香：淡泊。一起品读咏物诗（其三）问：请结合诗句内容回答，本诗写出了梅花什么特点?梅花九首(其一)明高启琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪满山中高士卧,月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?一起品读咏物诗（其三）答：首联讲梅花本应开在瑶台,不知为何却开在江南,揭示了其超凡脱俗的特点;颔联把梅比喻成高士美人,揭示了其孤傲高洁的特点
7、;颈联用疏影残香揭示了其淡泊自爱的特点。梅花九首(其一)明高启琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪满山中高士卧,月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?问：请结合诗句内容回答，本诗写出了梅花什么特点?一起品读咏物诗（其三）问：尾联是如何表达诗人的情感的?请结合诗句内容简要分析。梅花九首(其一)明高启琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪满山中高士卧,月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?一起品读咏物诗（其三）问：尾联是如何表达诗人的情感的?请结合诗句内容简要分析。梅花九首(其一)明高启琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪
8、满山中高士卧,月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?答：借用何逊的典故,说天下除了何逊之外,无人真正懂梅,言外之意为,当今只有诗人自己才真正懂得梅,表达了诗人的寂寞,诗人引梅为知己,表达了自己的高洁与傲骨。一起品读咏物诗（其四）咏琴刘允济昔在龙门侧，谁想凤鸣时。雕琢今为器，宫商不自持。巴人缓疏节，楚客弄繁丝。欲作高张引，翻成下调悲。【注】刘允济：初唐诗人，工文辞，与王勃齐名。武则天在位后嘉其文才，中宗即位后以刘允济与张易之有交往而贬其为地方官员。龙门：权利中心。谁想：无心。凤鸣：平步青云。为器：出世。不自持：被束缚。高张：将弦绷紧。一起品读咏物诗（其四
9、）咏琴刘允济昔在龙门侧，谁想凤鸣时。雕琢今为器，宫商不自持。巴人缓疏节，楚客弄繁丝。欲作高张引，翻成下调悲。问：结合全诗，简析诗中“琴”的独特形象。一起品读咏物诗（其四）咏琴刘允济昔在龙门侧，谁想凤鸣时。雕琢今为器，宫商不自持。巴人缓疏节，楚客弄繁丝。欲作高张引，翻成下调悲。问：结合全诗，简析诗中“琴”的独特形象。答：诗中刻画了最初意外受到人们器重、终被束缚与抛弃的高贵的古琴形象。一起品读咏物诗（其四）咏琴刘允济昔在龙门侧，谁想凤鸣时。雕琢今为器，宫商不自持。巴人缓疏节，楚客弄繁丝。欲作高张引，翻成下调悲。问：诗人在本诗中以琴为吟咏主体，有何表达目的？一起品读咏物诗（其四）咏琴刘允济昔在龙门侧
10、，谁想凤鸣时。雕琢今为器，宫商不自持。巴人缓疏节，楚客弄繁丝。欲作高张引，翻成下调悲。问：诗人在本诗中以琴为吟咏主体，有何表达目的？答：诗人咏琴，意在以琴自喻，抒写了他自己平生虽然勤修励学、努力向上，却遭遇无可奈何的波折而不能自持自主的悲愤之情。一起品读咏物诗（其五）群鹤咏（南齐）萧道成八风儛遥翮，九野弄清音。一摧云间志，为君苑中禽。注：诗作于诗人镇守淮阴时，因其功勋卓著，名位日隆，颇受猜忌，为宋明帝所疑，被调进京城，担任黄门郎，便于监视。儛：通“舞”。翮（h）：本义为羽毛的根部，这里代称鸟翅。八风：八面之风。九野：九州地域。摧：摧折。志：意愿，这里指诗人的远大抱负。苑：园囿。禽：玩物。一起品
11、读咏物诗（其五）群鹤咏（南齐）萧道成八风儛遥翮，九野弄清音。一摧云间志，为君苑中禽。问：这首诗在描写鹤时主要运用了哪种表现手法？一起品读咏物诗（其五）群鹤咏（南齐）萧道成八风儛遥翮，九野弄清音。一摧云间志，为君苑中禽。问：这首诗在描写鹤时主要运用了哪种表现手法？答：对比手法。一、二句将鹤在九天搏击八方来风，展翅翱翔，无拘无束尽情鸣叫的自由豪迈，与三、四句鹤被困苑中，摧折远大志向，身受羁绊进行对比。一起品读咏物诗（其五）群鹤咏（南齐）萧道成八风儛遥翮，九野弄清音。一摧云间志，为君苑中禽。问：试分析此诗主要采用的抒情手法以及抒发的情感。一起品读咏物诗（其五）群鹤咏（南齐）萧道成八风儛遥翮，九野弄清
12、音。一摧云间志，为君苑中禽。问：试分析此诗主要采用的抒情手法以及抒发的情感。答：托物言志或借鹤自喻。表达自己现在被召回之后志向受损，处处受束缚的苦闷不平之情，以及对往日那种无拘无束，胸存壮志的生活的无限向往之情。一起品读咏物诗（其六）子规吴融举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。吴融,越州山阴(今浙江绍兴)人,唐昭宗时受牵累罢官,流寓荆南。逝川：一去不返的江河之水。他山：异乡。苑：古代养禽兽植林木的地方，花园。雨暗：下雨时天色昏暗。吊：悬挂。愁杀：亦作“愁煞”，谓使人极为忧愁。杀，表示程度深。一起品读咏物
13、诗（其六）子规吴融举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。问：本诗是咏物诗,它主要突出了物的什么特点?表现出诗人怎样的情感?一起品读咏物诗（其六）子规举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。问：本诗是咏物诗,它主要突出了物的什么特点?表现出诗人怎样的情感?答：诗歌借物托意,通篇扣住杜鹃鸟啼声凄切这一特点,反复着墨渲染,反映了诗人仕途失意而又远离故乡的痛苦心情。一起品读咏物诗（其六）子规举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。他山
14、叫处花成血,旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。问：本诗运用了什么手法？主要突出了物的什么特点?表现出诗人怎样的情感?一起品读咏物诗（其六）子规举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。问：本诗运用了什么手法？主要突出了物的什么特点?表现出诗人怎样的情感?答：诗歌运用了借物抒情的手法，通篇扣住杜鹃鸟啼声凄切这一特点，反复着墨渲染，反映了诗人仕途失意而又远离故乡的痛苦心情。一起品读咏物诗（其七）鹧鸪【唐】郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里
15、啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。注：本草纲目：“鹧鸪多对啼，今俗谓其鸣曰行不得也么哥。”烟芜：如烟丛生的草。品流：类别。征袖（征）衣袖。翠眉：女子的秀眉。一起品读咏物诗（其七）鹧鸪暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。问：作为咏物诗，本诗侧重写鹧鸪的什么特点？诗人为何如此选择？一起品读咏物诗（其七）鹧鸪暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。问：作为咏物诗，本诗侧重写鹧鸪的什么特点？
16、诗人为何如此选择？答：本诗重点写鹧鸪声音的哀怨凄切。鹧鸪的特点主要体现在声音上，其鸣叫之声极似“行不得也么哥”，故古诗词中多用来鹧鸪声抒写离愁别恨、伤时忧国、羁旅乡思等哀怨愁苦之情，因此诗人不重形而重点咏其声。一起品读咏物诗（其八）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰(481539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。蕙：香草名。青薇：嫩青的细叶。叶际：叶子中间。嘉树：对树的美称。一起品读咏物诗（其八）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍
17、共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。问：这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?一起品读咏物诗（其八）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。问：这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?答：这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。一起品读咏物诗（其八）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。问：这首诗有什么含意?采
18、用了什么表现手法?一起品读咏物诗（其八）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。问：这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?答：这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。“物”即是“人”1、梅花：耐寒（坚贞）、暗想疏影（淡泊）、凌寒开放（清高脱俗）。2、菊花：篱边开放、生长山野、无人欣赏（淡泊、脱俗、清高）。3、山泉：山中流淌、无人欣赏、平凡无奇（恬淡、自然、清高、脱俗）。4、蝉：吸风饮露、叫声响亮（清高、脱俗、清贫、有才华）。结论：世间万物大多可以入诗，描写手法多样，造语无限新奇，然而，入诗之物必然与人结合，固熟知人的可贵品质，便可以以不变应万变。张老师仿写咏物诗咏梅空山深谷伴竹开，谁见幽人独往来。玉魄徘徊遥相忆，冰魂伫立不相猜。能隐和靖终不悔，可豁放翁青山怀。寂寂清夜暗香发，不惧人间雪皑皑。天道酬勤
