1、12课前回顾课前回顾怎样的一生是值得过的？怎样的一生是值得过的？如何发现自己生命的意义？如何发现自己生命的意义？导入新课导入新课我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给后代子孙之前，我要使它尽量烧得光亮。萧伯纳你是如何理解萧伯纳的你是如何理解萧伯纳的“让生命烧得光亮让生命烧得光亮”？10.2 10.2 活出生命的精彩活出生命的精彩THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE人教版七年级上册人教版七年级上册道德与法治道德与法治第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花1 123了解人们生命贫乏与充盈的不同了解人们生命贫
2、乏与充盈的不同表现；表现；理解生命虽然平凡，但也能时时理解生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。创造伟大。学习目标学习目标懂得拒绝冷漠，学会做一个温懂得拒绝冷漠，学会做一个温暖的中国人；暖的中国人；自学精讲自学精讲1 1：结合下列图片，结合下列图片，结合教材结合教材115115页页-116-116页思考并回页思考并回答下列问题：答下列问题：1.漫画中的家长漫画中的家长为什么要让孩子为什么要让孩子设立学习目标？设立学习目标？2.不同的生活态不同的生活态度，其结果会一度，其结果会一样吗？样吗？3.说说生命贫乏说说生命贫乏与充盈的表现是与充盈的表现是什么？什么？归纳：归纳：1.1.生命贫乏和充盈的生命贫
3、乏和充盈的表现是什么？表现是什么？（1）贫乏：）贫乏：把自己把自己封闭封闭起来，不愿起来，不愿也不善于去感受生活中的美好、不敢也也不善于去感受生活中的美好、不敢也无力去面对生活中的困境与难题，狭小无力去面对生活中的困境与难题，狭小的生命限制了生命的生长；的生命限制了生命的生长；缺乏生活目标缺乏生活目标，无所事事，在，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。时光流逝中生命日益空虚。归纳：归纳：1.1.生命贫乏和充盈的生命贫乏和充盈的表现是什么？表现是什么？（2）充盈：）充盈：生命是一个生命是一个逐渐丰富逐渐丰富的的过程；过程；当我们敞开胸怀，不断尝试与当我们敞开胸怀，不断尝试与他人他人、与、与社会社
4、会、与、与自然自然建立的联系，生建立的联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。的感受力、理解力就会不断增强。热点探究热点探究扶？还是不扶？扶？还是不扶？所有的冷漠也所有的冷漠也许都有理由，许都有理由，然而没有人愿然而没有人愿意遭到冷漠，意遭到冷漠，生命生命拒绝冷漠拒绝冷漠身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心
5、瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间身边的暖心瞬间自学精讲自学精讲2 2：结合身边的暖心瞬间，自学教材结合身边的暖心瞬间，自学教材116页页-117页，思考并回答下列问题：页，思考并回答下列问题：1.身边的暖心瞬间，给了你什么启示？身边的暖心瞬间，给了你什么启示？2.怎样做一个温暖的中国人？怎样做一个温暖的中国人？归纳：归纳：2.怎样做一个温暖怎样做一个温暖的中国人？的中国人？我们不仅要我们不仅要关注自身
6、关注自身的发展，而且要的发展，而且要关切他人关切他人的生命，设身处地地思考并善的生命，设身处地地思考并善待他人待他人。我们我们用心对待用心对待自己和他人，自己和他人，温暖温暖他他人人、照亮照亮他人，甚至温暖世界、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。世界。我们用真诚、热情、给予去我们用真诚、热情、给予去感动、改感动、改变他人变他人，消融冷漠消融冷漠，共同营造一个互信、，共同营造一个互信、友善友善、和谐的社会。、和谐的社会。伟人故事分享伟人故事分享是否只有被大家所熟知的伟人才是是否只有被大家所熟知的伟人才是伟大的？伟大的？李时珍撰写药学李时珍撰写药学著作本草纲目著作本草纲目瓦特改良了瓦特改良了 蒸汽
7、机蒸汽机毛泽东带领新中毛泽东带领新中国取得胜利国取得胜利身边的平凡与伟大身边的平凡与伟大关心留守学生关心留守学生 陈艳艳老师陈艳艳老师 正在上课正在上课刘志远老师刘志远老师平凡的人怎样才能创造出伟大？平凡的人怎样才能创造出伟大？自学精讲自学精讲3 3：自学教材自学教材118页页-119页，思考并回答下页，思考并回答下列问题：列问题：平凡的人怎样才能创造出伟大？平凡的人怎样才能创造出伟大？归纳：归纳：3.平凡的人怎样才能平凡的人怎样才能创造出伟大？创造出伟大？了解自己生命的独特使命；了解自己生命的独特使命；伟大在与创造和贡献；伟大在与创造和贡献；平凡的生命也有自己的价值；平凡的生命也有自己的价值
8、；让生命从平凡中闪耀出伟大。让生命从平凡中闪耀出伟大。当堂训练当堂训练1一样的人生，不一样的精彩。真正精一样的人生，不一样的精彩。真正精彩，有价值的人生在于彩，有价值的人生在于（）A对金钱的占有对金钱的占有B对权力的追逐对权力的追逐C对社会的贡献对社会的贡献 D名利的争夺名利的争夺293岁的白芳礼老人十几年来用蹬三轮车挣来的钱资助岁的白芳礼老人十几年来用蹬三轮车挣来的钱资助了了300多名素不相识的贫困学生完成学业，自己却过着清多名素不相识的贫困学生完成学业，自己却过着清贫的生活。在生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那贫的生活。在生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉营造关爱他人、关爱社
9、会的良好氛围。这样做样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好氛围。这样做（）是因为有些人想借此出名是因为有些人想借此出名是因为是因为她能得到更多的回报她能得到更多的回报有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步传递了温暖，为我们树立了榜样传递了温暖，为我们树立了榜样A B C D3.传递生命的温暖传递生命的温暖,你愿意你愿意()多干些家务活儿多干些家务活儿,让家人多一点休息时间让家人多一点休息时间 每年种一棵树每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫为家乡留下一片绿荫 参加无偿献血活动参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的让自己的血液在陌生人的血管里流淌血
10、管里流淌 见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上不顾一切上前阻拦前阻拦 A.B.C.D.4.2016年年5月月31日日,一则一则“最心酸的儿童节礼物最心酸的儿童节礼物”在微信朋友在微信朋友圈疯传圈疯传,感动了很多人感动了很多人,妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节节,3小时获捐小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是万。下列不属于这件事传递的正能量的是()A.母爱的伟大与无私母爱的伟大与无私 B.生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠,生命需要关切生命需要关切 C.为了满足孩子的需要为了满足孩子的需要,父母可以不惜触犯法律父母可以不惜触犯法律
11、D.我们生活的社会是互帮互助的社会我们生活的社会是互帮互助的社会,也是一个相互关爱也是一个相互关爱的社会的社会5.(2015广东广东)2015年年“感动中国感动中国”人物张纪清，人物张纪清，27年来年来坚持以坚持以“炎黄炎黄”的署名，捐款建敬老院和希望小学。他的署名，捐款建敬老院和希望小学。他的行为的行为()是想在服务社会中获得利益的体现会带动更多的是想在服务社会中获得利益的体现会带动更多的人参与社会公益活动体现了一个现代公民应具备的人参与社会公益活动体现了一个现代公民应具备的素质使人生价值在奉献社会中得到提升素质使人生价值在奉献社会中得到提升A.B.C.D.6.(2015广东广东)班仁乡是贵
12、州省罗甸县一个典型的贫困乡，班仁乡是贵州省罗甸县一个典型的贫困乡，乡里的学生每天都必须自己在学校周围露天生火做饭，乡里的学生每天都必须自己在学校周围露天生火做饭，因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、大米因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、大米等物品。对此，我们中学生应该等物品。对此，我们中学生应该 ()A.加大扶贫力度，完善教育教学设施加大扶贫力度，完善教育教学设施 B.提高贫困学生生活质量和身体素质提高贫困学生生活质量和身体素质C.发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法 D.伸出援助之手给予他们力所能及的帮助伸出援助之手给予他们力所能及的帮助7.(2
13、015衡阳衡阳)“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己帮助别人之后，同时也帮助了自己”。这句话告诉我们。这句话告诉我们帮助他人只是为了别人的需要帮助他人是我们内帮助他人只是为了别人的需要帮助他人是我们内心情感的需要帮助他人能体验生命的快乐心情感的需要帮助他人能体验生命的快乐助人不仅是付出，也是决乐助人不仅是付出，也是决乐A.B.C.D.8.近年来，有越来越多的患者利用网络筹集医疗费用，近年来，有越来越多的患者利用网络筹集医疗费用，但也有投机分子利用患病儿童的信息来进行诈骗爱心捐但也有投机分子利用患病儿童的信息来进行诈骗爱心捐款，
14、让爱心变成了寒心！因此，很多家庭困难的患者错款，让爱心变成了寒心！因此，很多家庭困难的患者错过了治疗的最佳时期。过了治疗的最佳时期。下下图是一个中学对网络捐款的看法，请结合材料，运用图是一个中学对网络捐款的看法，请结合材料，运用所学知识，请你所学知识，请你辨析辨析上面这个同学的观点上面这个同学的观点。辨析题的解题步骤：辨析题的解题步骤：一、判断一、判断二、说出理由（可从原因、重要性、二、说出理由（可从原因、重要性、意义、作用等角度来阐述）意义、作用等角度来阐述）三、我的做法三、我的做法答：（答：（1）这种观点的说法是）这种观点的说法是错误错误的。的。（2）人与人在人与人在相互依存相互依存和彼此
15、关切中感受温暖，传递和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。温暖。生命拒绝冷漠。我们不仅要我们不仅要关注自身关注自身的发展，而且要的发展，而且要关切其他的生命关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。设身处地地思考并善待他人。我们我们用心对待自己和他人用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，不仅能将自己的生命照亮，而且可以而且可以温暖他人、照亮他人温暖他人、照亮他人。让我们用让我们用真诚、热情、给予真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(3)我们我们应从身边的小事做起，积极参加力所能及的慈善应从身边的小事做起，积极参加力所能及的慈善公益活动，奉献爱心，关爱他人和社会，影响和带动更多公益活动，奉献爱心，关爱他人和社会，影响和带动更多的人参与其中。的人参与其中。生命的贫乏生命的充盈生命的充盈生命拒绝冷漠关切他人的生命贫乏与贫乏与 充盈充盈冷漠与冷漠与关切关切活出活出生命生命的精的精彩彩课堂小结课堂小结伟大在于创造平凡也能创造伟大平凡与平凡与伟大伟大 教师寄语教师寄语祝愿每个同学都能活祝愿每个同学都能活出生命的出生命的精彩精彩！
