1、数字编码数字编码数字可以表示具体数量2个3个5个数字可以表示顺序身份证号码身份证号码500113500113 1987082819870828 392392 6 6巴南区巴南区出生年、月、日出生年、月、日重庆市重庆市顺序码顺序码性别性别校验码校验码1.1.同桌合作，同桌合作，利用课前收集的资料找出老师的身份证号码里利用课前收集的资料找出老师的身份证号码里隐藏的个人信息。隐藏的个人信息。2.2.观察思考，观察思考，对身份证号码中的数字含义，你还有什么疑问？对身份证号码中的数字含义，你还有什么疑问？3 3.对比分析，对比分析，判断以下身份证号码分别属于谁？判断以下身份证号码分别属于谁？要给我们班同
2、学设计一个独一无二要给我们班同学设计一个独一无二 的学号，该怎么设计呢？的学号，该怎么设计呢？选择的选择的信息信息应该按怎样的应该按怎样的先后先后顺序编写？顺序编写？请看小组合作要求，思考请看小组合作要求，思考并讨论：并讨论：本班使用的本班使用的学号中应该包含哪些信息呢？学号中应该包含哪些信息呢？尝试编码尝试编码探究编学号:1.1.可按入学年号编可按入学年号编:如如201420142.2.可按班级序号编可按班级序号编:如如05 0105 013.3.可按性别编可按性别编:如用如用1 1表示男表示男 用用2 2表示女表示女 4.4.可将上述方法综合编号可将上述方法综合编号:如如2014 05 0
3、1 12014 05 01 1入学年号入学年号所在班级所在班级性别性别序号序号寻找英雄寻找英雄数数学学真真好好玩玩课后调查了解你感兴趣的数字编码，然后课后调查了解你感兴趣的数字编码，然后与同伴交流共享。与同伴交流共享。同学们，你们还想了解其同学们，你们还想了解其他的数字编码吗？他的数字编码吗？阅读课本第阅读课本第77页方格内容，了解页方格内容，了解“邮政编码邮政编码”的含义。的含义。总结同学们，未来将是一个数字信息时代，还有许多数字编码有待我们去发现，等着我们去设计，希望同学们用学到的知识解决更多的实际问题。1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生
4、活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解
5、释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
