1、习作：变形记习作：变形记 花之歌花之歌是花的自述，想象奇特，读是花的自述，想象奇特，读起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。想象，把你变形后的经历写下来吧。习作内容习作内容变形记变形记第一步：第一步：审题审题 把自己把自己想象想象成大自然中的一员成大自然中的一员一棵一棵植物、一个小动物或是一种自然现象等，想植物、一个小动物或是一种自然现象等，想象它们眼中的世界是什么样子的，它们在大象它们眼中的世界是什么样子的，它们在大自然中是怎样生活或变化的，自然中
2、是怎样生活或变化的，融入自己的感融入自己的感受受，写一写。，写一写。写法指导写法指导第二步：第二步：立意立意 爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的生活态度生活态度第三步：第三步：思维导图思维导图第四步：第四步：方法方法 充分充分发挥想象发挥想象，创造出特定的，创造出特定的生活场景生活场景，形，形成一定的成一定的故事情节故事情节。同时对。同时对动作、语言、神态、动作、语言、神态、心理活动心理活动进行细致描写。进行细致描写。树叶的故事树叶的故事 秋天到了，阳光温暖恬静，秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被秋风擦秋风和煦轻柔。天空被秋风擦拭得非常明亮，像一块覆
3、盖在拭得非常明亮，像一块覆盖在大地的蓝宝石。大地的蓝宝石。开篇创开篇创设情境，把我设情境，把我们带入美丽的们带入美丽的自然王国之中。自然王国之中。习作欣赏习作欣赏 我我树叶，感到浑身有树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔调皮地和同伴碰撞一子，偶尔调皮地和同伴碰撞一下。秋风想给大地织一条棉被。下。秋风想给大地织一条棉被。于是，我跳着优美的舞蹈，飘于是，我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。落到地上。交代了交代了故事的起因。故事的起因。拟人化的手法，拟人化的手法，优美的文字，优美的文字，营造了一个动营造了一个动人的意境。人的意境。忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：忽然，
4、一只小蚂蚁爬过来对我说：“树树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？”我欣然同意了。我欣然同意了。于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下，于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的 “欣然同欣然同意意”“”“不忍打不忍打扰扰”“”“默默地默默地”这些词语和短语这些词语和短语表现了树叶善良表现了树叶善良美好的心灵。美好的心灵。愿望终于实现了！看着小蚂蚁愿望终于实现了！看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我的微闭着眼睛惬意的
5、样子，我的心里很快乐。我不忍打扰小蚂心里很快乐。我不忍打扰小蚂蚁，只是默默地载着小蚂蚁在蚁，只是默默地载着小蚂蚁在湖面上漂着，一直漂到岸边。湖面上漂着，一直漂到岸边。湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边站着。边站着。“妈妈，这树叶真好看！呀，树叶上妈妈，这树叶真好看！呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！还趴着一只小蚂蚁呢！”小男孩伸出小手把我小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻地放到地上，仰起充满快乐的小们捞起，轻轻地放到地上，仰起充满快乐的小脸，自豪地对妈妈说：脸，自豪地对妈妈说：“妈妈，我把树叶和小妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了！蚂蚁捞上岸了！”我对小男孩微笑着，
6、我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的虽然，小男孩看不到我的笑颜。笑颜。小蚂蚁为了感激我，小蚂蚁为了感激我，请我一起到地底下玩。请我一起到地底下玩。小男孩的所见小男孩的所见所言，强调了所言，强调了“树叶树叶载着小蚂蚁漂流载着小蚂蚁漂流”的的美好画面。他美好画面。他“出手出手相捞相捞”，又使故事得，又使故事得以延续。这一情节的以延续。这一情节的设置真可谓巧妙至极！设置真可谓巧妙至极！在地底下，我又结识了许多新朋友，有凤在地底下，我又结识了许多新朋友，有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞仙花的种子，有蒲公英的小花伞天渐渐凉天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直了，我尽自己所能给予朋友们温暖
7、和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着泥土着泥土 结尾不仅结尾不仅呼应前文，也让呼应前文，也让我们深有感触：我们深有感触：大自然中不断演大自然中不断演绎着和谐美好的绎着和谐美好的动人故事。动人故事。秋风温柔地吹着，又一秋风温柔地吹着，又一片树叶跳着优美的舞蹈，飘片树叶跳着优美的舞蹈，飘飘悠悠地落下，它是我曾经飘悠悠地落下，它是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了的故事开始了 美丽的文字，优美的意境，大胆的想象，美丽的文字，优美的意境，大胆的想象，细腻传神的描述，为我们展现了大自然中万细腻传神的描述，为我们展现了大自然中万物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道来，亲切自然，感情充沛。来，亲切自然，感情充沛。总评：总评：习作脉络清晰，故事情节生动，富有童习作脉络清晰，故事情节生动，富有童真童趣。在小树叶真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土飘落、湖面漂流、入土化成养分化成养分”的经历中，无不体现了它关爱他的经历中，无不体现了它关爱他人、无私奉献的美好品质。人、无私奉献的美好品质。
