1、课后练习课后练习一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升四一、加点字读音完全正确的一组是一、加点字读音完全正确的一组是()A.A.飞奔飞奔(bnbn)入场券入场券(ju jun n)B.B.恬恬(ti tin n)静静 波涛汹波涛汹(xinxin)涌涌C.C.弹弹(t tn n)琴琴 微波粼微波粼(l lngng)粼粼B B二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。传说传说月光曲月光曲是贝多芬在是贝多芬在l li yn hi yn h()边的一边的一个小镇上个小镇上p xip xi()的。贝多芬为了圆的。贝多芬为了圆m mng g ng g ningning()的梦，主
2、动为其弹奏。他轻轻地按下的梦，主动为其弹奏。他轻轻地按下q qn jin jin n()，霎时间，优美、，霎时间，优美、chchn shn sh()的乐曲流泻出来，仿佛的乐曲流泻出来，仿佛y y l l()月光照进波涛月光照进波涛汹涌的大海，皮鞋匠兄妹深深地汹涌的大海，皮鞋匠兄妹深深地t to zuo zu()了。了。莱茵河莱茵河谱写谱写盲姑娘盲姑娘琴键琴键纯熟纯熟一缕一缕陶醉陶醉三、读一读，连一连。三、读一读，连一连。清幽的清幽的 脸蛋脸蛋 断断续续的断断续续的 大海大海幽静的幽静的 月光月光 微波粼粼的微波粼粼的 琴声琴声清秀的清秀的 小路小路 波涛汹涌的波涛汹涌的 海面海面四、按要求改写
3、句子。四、按要求改写句子。1.1.月光曲月光曲的作者是贝多芬谱写的。的作者是贝多芬谱写的。(用修改符号修用修改符号修改病句改病句)2.2.月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。(改为改为比喻句比喻句)_示例：示例：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。纱，显得格外清幽。一、了解贝多芬及一、了解贝多芬及月光曲月光曲1.1.下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()A.A.贝多芬是德国伟大的音乐家。贝多芬是德国伟大的音乐家。B.B.贝多芬被人们尊称为贝多芬被人们尊称为“乐圣乐圣”。C.C.贝多芬的代
4、表作有贝多芬的代表作有田园交响曲田园交响曲命运交响曲命运交响曲等。等。D.D.传说传说月光曲月光曲是贝多芬在多瑙河畔创作的。是贝多芬在多瑙河畔创作的。D D2.2.月光曲月光曲是是()而即兴创作的。而即兴创作的。A.A.贝多芬因同情穷鞋匠兄妹为他们弹琴，有感于盲姑贝多芬因同情穷鞋匠兄妹为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷娘对音乐的痴迷B.B.贝多芬无意间碰到热爱音乐的盲姑娘，因为很喜欢贝多芬无意间碰到热爱音乐的盲姑娘，因为很喜欢她她C.C.贝多芬因看到茅屋里的奇特景象贝多芬因看到茅屋里的奇特景象D.D.贝多芬因看到兄妹俩陶醉在琴声中的情景贝多芬因看到兄妹俩陶醉在琴声中的情景A A部编版月光曲教
5、学课件2部编版月光曲教学课件2二、走近相依为命的穷兄妹二、走近相依为命的穷兄妹1.1.读句子并理解，把字母填入括号内。读句子并理解，把字母填入括号内。(1)(1)一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”()A.A.盲姑娘只不过是随便说说罢了，想去凑凑热闹，听听贝多芬的演奏。盲姑娘只不过是随便说说罢了，想去凑凑热闹，听听贝多芬的演奏。B.B.盲姑娘的话语中充满了遗憾，表现了她想听贝多芬演奏的迫切心情。盲
6、姑娘的话语中充满了遗憾，表现了她想听贝多芬演奏的迫切心情。C.C.曲子难度太大，盲姑娘失去了信心，她希望借助贝多芬的琴声给自己鼓劲。曲子难度太大，盲姑娘失去了信心，她希望借助贝多芬的琴声给自己鼓劲。D.D.盲姑娘记不住该怎样弹，她相信只要亲自听一下贝多芬的演奏就能弹好。盲姑娘记不住该怎样弹，她相信只要亲自听一下贝多芬的演奏就能弹好。B B部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件2(2)(2)姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”()A.A.盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。B.B.
7、盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。C.C.盲姑娘知道自己的愿望无法实现，只能说说，过过嘴瘾。盲姑娘知道自己的愿望无法实现，只能说说，过过嘴瘾。D.D.盲姑娘十分渴望哥哥能想方设法满足自己的愿望，只是不好盲姑娘十分渴望哥哥能想方设法满足自己的愿望，只是不好意思明说。意思明说。B B部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件22.2.判断对错，对的打判断对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”。(1)(1)贝多芬是穷兄妹的朋友，是特意赶到他们家为
8、他们贝多芬是穷兄妹的朋友，是特意赶到他们家为他们演奏的。演奏的。()(2)“(2)“断断续续断断续续”一词写出了盲姑娘弹得很不熟练，记一词写出了盲姑娘弹得很不熟练，记不住这首曲子该怎样弹。不住这首曲子该怎样弹。()部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件2三、感受贝多芬的人格之美三、感受贝多芬的人格之美1.1.阅读下面人物的语言，选择正确的语气。阅读下面人物的语言，选择正确的语气。A.A.惊喜、激动惊喜、激动B.B.诚恳、热情诚恳、热情 C.C.不安、凄楚不安、凄楚D D同情、坚定同情、坚定“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”()(2)
9、(2)“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”()(3)“(3)“您，您就是贝多芬先生吧？您，您就是贝多芬先生吧？”()(4)“(4)“您爱听吗？我再给您弹一首吧。您爱听吗？我再给您弹一首吧。”()C CD DA AB B部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件22 2.“.“您，您就是贝多芬先生吧？您，您就是贝多芬先生吧？”关于两个关于两个“您您”的读法，第一个的读法，第一个“您您”应读出应读出()，第二个第二个“您您”应读出应读出()。A.A.猜想的语气猜想的语气B B悲伤的语气悲伤的语气C.C.焦虑的语气焦虑的语气D D肯定、惊喜的语气肯定、惊喜的语
10、气A AD D部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件23.3.贝多芬之所以要为盲姑娘弹奏第二首曲子，是因为贝多芬之所以要为盲姑娘弹奏第二首曲子，是因为 ()A.A.贝多芬要满足穷兄妹的愿望，让他们大饱耳福。贝多芬要满足穷兄妹的愿望，让他们大饱耳福。B.B.盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊！娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊！C.C.贝多芬很喜欢盲姑娘，想教她弹奏的技巧。贝多芬很喜欢盲姑娘，想教她弹奏的技巧。D.D.贝多芬一时兴起，想多弹几首曲子。贝多芬一时兴起，想多弹几首曲子。B B部编版月光曲教学课件2
11、部编版月光曲教学课件2四、欣赏四、欣赏月光曲月光曲的优美意境的优美意境1.1.下面的句子是由琴声引发的联想吗？是的在后面的括号下面的句子是由琴声引发的联想吗？是的在后面的括号里打里打“”“”。(1)(1)他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。()(2)(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。睁得大大的眼睛。()(3)(3)忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。()部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件22.2.依据画面猜想
12、音乐节奏，连一连。依据画面猜想音乐节奏，连一连。高昂激越高昂激越 舒缓舒缓 明快明快 部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件2一、延伸阅读“乐圣乐圣”贝多芬的故事贝多芬的故事“乐圣乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并在音乐会一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着
13、倾盆大雨。十分寒冷，并且下着倾盆大雨。部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件2贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的月光曲。贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的月光曲。沉静优雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停沉静优雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们(_)在风雨中听演在风雨中听演奏，奏，(_)沐浴在明亮柔和的月光中。沐浴在明亮柔和的月光中。这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，声音越来越大。这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤
14、怒地停止了演奏，站贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的主办音乐会的亲王亲王()不制止那位破坏全场气氛的伯爵，不制止那位破坏全场气氛的伯爵，()部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件2大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，亲王，你成为亲王，只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功
15、的。亲王有成千上万个，而我亲王有成千上万个，而我贝多芬，却只有一个！贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了大厅，顶着风雨，拂袖而去。贝多芬说完，离开了大厅，顶着风雨，拂袖而去。1.在文中括号里填上合适的关联词语。不是而是不但还不是而是不但还部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件22.2.从画横线的句子中不能体会到从画横线的句子中不能体会到()A.A.贝多芬琴技高超。贝多芬琴技高超。B.B.大厅里的音响效果极好，贝多芬演奏出的音乐很美。大厅里的音响效果极好，贝多芬演奏出的音乐很美。C.C.大家被贝多芬的演奏陶醉了。大家被贝多芬的演奏陶醉了。D.D.月光曲月光曲是一首非常优美的钢琴曲。是一首
16、非常优美的钢琴曲。B B部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件23.3.贝多芬为什么说贝多芬为什么说“亲王有成千上万个，而我亲王有成千上万个，而我贝多贝多芬，却只有一个芬，却只有一个”？_因为贝多芬不光有极高的音乐才华，而且性格倔强，因为贝多芬不光有极高的音乐才华，而且性格倔强，鄙视权贵。鄙视权贵。部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件2二、百字练笔二、百字练笔 你最喜欢听哪首曲子？这首曲子带给你怎样的联你最喜欢听哪首曲子？这首曲子带给你怎样的联想？写一写吧。想？写一写吧。示例：我最喜欢听春江花月夜这首曲子。每当听到这首曲子，我的眼前就仿佛出现了一轮明月从海天相接处缓缓升起的美丽画面。部编版月光曲教学课件2部编版月光曲教学课件2
