1、中学综合实践课创意环保服制作中学综合实践课创意环保服制作 主题活动方案主题活动方案 一、一、活动主题：创意环保服制作活动主题：创意环保服制作 二、二、活动主题的由来：活动主题的由来： 随着社会的发展与进步，环境保护越来越受到人们的关注，人 们在平常的生活中，常会发现乱丢垃圾的现象，也常常看到环卫工人 辛劳的背影， 因而保护我们彭阳的周边环境是我们当代中学生义不容 辞的责任，更是我们每个人的责任，那为了保护环境，我们可以从哪 些方面入手呢？同学们对此有了兴趣，便以创意环保服制作为主题， 开展了研究探索，并查阅了书籍和网络，请教了长辈，进行了一系列 的活动！ 为此，我们和学生一起制定了创意环保服制
2、作创意环保服制作这一主题。 三、三、活动目标：活动目标： 知识与技能： 作为一名当代中学生，明白可以做哪些事情保护环境，展开合 理可行的方式保护环境。了解保护环境的重要性和可行方式！ 情感目标：（1）在收集、整理、交流中，学生学会合作探究， 学会观察生活。 培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关注环保、关注生 命的科学态度。 在探究体验中，让身心得到健康发展。 在调查研究的过程中能进行自我反思。 培养学生认识环保保护环境的方式、爱劳动的好习惯。 能力目标： 培养学生会发现问题，提出问题、解决问题的能力。 培养学生学会制定活动计划。 培养搜集、整理资料的能力。 培养学生明事理，能改进、会分析、
3、探讨的能力。 锻炼学生的口语交际及社会实践能力。 培养学生热爱劳动、学会保护环境的方法！ 四、四、适用年级：七年级适用年级：七年级 五、五、设计者：马老师设计者：马老师 六、六、指导教师团队：综合组及教务处指导教师团队：综合组及教务处 七、七、活动时间：大概需要三个课时（根据具体情况而定）活动时间：大概需要三个课时（根据具体情况而定） 八、八、活动过程：活动过程： 发现问题 活动建议 总结交流 成果展示 评价阶段 九、九、活动方法：活动方法： 问题发现法 自主学习法 探究合作法 十、十、活动建议：活动建议： 活动实施的具体过程、方式活动实施的具体过程、方式 第一阶段：活动准备阶段第一阶段：活动
4、准备阶段： 活动目标： 培养学生善于从自身去发现自己感兴趣的小课题，自愿组合合 作小组，学会制定活动方案。 活动流程： 环保的认识小调查 在班上调查每位同学对环保的认识的情况， 哪些同学爱做的好， 哪些还没有保护环境的意识， 对环境保护的知识了解多少？又是如何 保护的呢？ 制定小组活动方案 活 动 方 案 课题名称 小组课题 组员分工 活动过程 时间 地点 任务 方法 人员 活动准备 研究方法 成果预设 困难预计 其他 第二阶段：活动实施阶段第二阶段：活动实施阶段 活动目标 1、 通过查找保护环境相关信息， 初步学会简单的处理信息的方 法。 2、通过走访环卫工人、老师、家长、同学等，让学生敢于
5、与他 人进行交流，并能根据所提出有针对性的问题和建议。真正的去认识 和了解环保的有关知识和保护环境的方法！ 3、经过研究调查，让学生体会，环保破坏对人们生活的影响， 环境保护的方法，从而悟出保护环境，刻不容缓的道理！从而增强学 生与父母、老师的沟通。 4、 各小组资源共享， 相互配合以及组内团结协作培养学生的合 作意识 活动流程 1、利用课余时间， 收集和整理与环保和环保服制作的有关的资 料、材料. 2、利用课余时间学生制作幻灯片设计介绍环保服样式及制作 分工，灵感来源， 3、将全班分为 8 个小组，课上各小组进行介绍制作、展示。 4、申请到学校外参观、采访、调查、行动。 5、调查访问环卫工人
6、、老师、家长保护环保环境的方法等。 6、利用网络来加大资料的收集 7、资源共享，集体交流 8、以海报和大图片形式环保在生活中的作用！ 第三阶段：活动总结与交流阶段第三阶段：活动总结与交流阶段 资料交流 在教师的指导下，学生通过校内生于生的共同参与合作，生与 师、生与家庭及社会之间的充分交流，收集了一些很有价值的资料， 并制成了简单明了的图片、幻灯片、或其他形式。 （二）体会与收获的交流 先是组与组之间的交流，再由各组提出研究调查的过程中遇到 的问题、疑惑及引人深思的事件，交全班同学集体讨论、探索有效可 行的解决方案。 设计、制作创意环保服、宣传环保的方法。 在生与生之间、生与教师之间，生与家庭
7、、社会间大力宣传保 护环境的方法，提倡大家都来多关环境保护，并热爱劳动，积极的参 与到劳动中来。 四、四、成果展示成果展示 各小组分别展示自己的成果！ 第一小组：主题确立小组！ 主要展示创意环保服制作这个主题是怎样确立的？以怎样的方 式导入到我们研究的主题上来，也就是在创意环保服这个主题上，强 调培养我们生热爱劳动、学会保护环境这两个学习目标！ 第二小组：技术指导小组！ 主要展示环保服制作的技术问题，以走访，调查等多种方式 收集资料，对制作环保服技术能清晰的展现，可以是幻灯片、微课、 解说等不同方式解决技术关键问题！ 第三小组：实践合作小组！ 主要是制定在室外活动的组织方案， 组织同学们再去爱
8、实践 基地配合技术小组完成实践活动， 也就是在我们的实践基地有序的组 织和配合老师让每位同学都能参与制作出我们小组的环保服！ 第四小组：交流评价小组！ 主要是对各小组的活动仔细的观察， 特别是技术指导小组和 实践合作小组，对他们的活动做出质疑和评价，从而更好地让同学们 热爱劳动， 了解制作环保服的技术。 对整个活动过程进行简要的评价， 可以是以问题的形式总结评价，也可以以评价组的形式组织评价，总 结之后进行知识拓展！ 第五小组：安全保障小组 主要负责安全及配合老师协调借还制作工具和材料来源，保 障每位同学都能参与活动，维持纪律，处理突发实践和意外，如同学 手划伤，我们带的急救箱如何处理，如有更严重的意外，我们会配合 老师打 120 急救电话。 活动评价 对我制作的调查表，大家的评价是 同校同学对我们的宣传评价是 我对自己在整个活动中的表现评价是 对我设计的栽培技术展示的满意的评价是 学校对我们关于辣椒的栽培的评价 注意事项 学生在实施活动的过程中， 教师及家长都要积极配合参与其中， 做好学生活动的引导者，同时也要保障学生在实施过程中的安全。
