1、活动活动 2 2 美化装饰照片美化装饰照片 一、 教材分析 第一单元主要是围绕照片而展开的一些应用软件的使用，通过活动 1，学生 已经掌握了如何将照片从数码相机传输到计算机中，并能对照片进行简单处理。 但是实际生活中， 越来越多的人都喜欢在分享照片之前使用图像处理软件对照片 进行更进一步的美化装饰。 本节课的设计目的是引导学生使用“画图”软件对照片进行修复、美化，通 过对照片的艺术处理，形成对照片的审美判断，从而在日常生活中能根据数码照 片的具体情况，进行艺术加工与修饰。为此，本节课为 2 个环节完成：1.艺术加 工照片；2.创意组合照片。 二、 学情分析 图片处理是学生非常感兴趣的内容。 要
2、完成活动的目标， 教师只需适当点拨， 留给学生足够的时间去探索。 三、 教学目标 1. 知识与技能 （1） 利用 “画图” 软件的快捷面板处理照片， 使照片更加具有艺术性。 （2） 理解并合理使用图像处理软件的快捷功能。 2. 过程与方法 （1） 体验照片艺术处理的一般方法和过程。 （2） 了解图像处理软件的基本功能和使用方法。 （3） 进一步加工美化照片。 3. 情感态度价值观 （1） 培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际应用问题。 （2） 培养学生的审美和评价意识。 四、 教学重难点 1. 教学重点 本活动的重点是通过对“画图”软件中工具的使用，了解图片处理的艺 术应用；一类是装饰、文
3、字等艺术处理方法；另一类是对图片内容进行 创意组合。 2. 教学难点 运用“画图”软件中的工具对照片处理到什么程度才是最合适的。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激发兴趣 导入新课 教师： 同学们在看到图片时， 如何去欣赏美、 辨别美。 教师：通过“画图”软件对照片进行艺术加工。 观看教师分发的两张 图片，仔细观察这些 照片存在的问题并回 答 通过对问题照片的 分析，培养学生的 审美能力，引入今 天的课题。 任务驱动 自主探究 【任务一：添加照片特效】 老师给出操作提示。 【任务二：去除干扰元素】 老师给出操作提示。 【任务三：添加文字修饰】 请一位同学展示操作方法 学生
4、作品展示，师生共同评价 根据提示， 自学教材， 分组探究，尝试自主 操作 培养学生处理问 题、解决问题的能 力及合作学习的意 识。 出示几组照片墙效果 提问： 你能通过阅读教材找到这些效果是如何完成的 吗？ 请小组同学汇报 教师小结 布置任务： 利用教师下发素材完成对比组图效果 教师巡视 阅读教材，进行自学 其余同学观看 学生操作 课外拓展 知识巩固 拓展任务： 1. 拓展素材，请学生根据素材进行创意修饰 2. 改变背景 3. 打造穿越文字 自主操作 学有余力的同学任 选其中一项完成， 对知识进行巩固， 进一步感受 “画图” 软件功能的强大 评价交流 归纳总结 1.学生作品欣赏交流、评价 2.师生共同总结本节课的要点 欣赏、评价 思考、回顾本节课知 识 培养应用信息技术 解决生活中的实际 问题的意识 巩固新知
