1、习作：笔尖流出的故事习作：笔尖流出的故事习作要求 本单元学习的几个故事都是虚构的，读起本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。从课文中提供的三组环境和人物中选择一组或从课文中提供的三组环境和人物中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。1.地点：校园 2.时间：丁香花盛开的季节3.人物一：张明 淘气包性格，学生角
2、色；人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；人物三：李军，充满活力，班主任角色4.综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？1.时间：冬日黄昏 2.地点：街头 3.当时环境：车来人往 4.人物一：少年陆天 特点：充满爱心 人物二：流浪狗朵朵 5.综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？1.时间：月光下（夜晚或深夜）2.地点：村庄 3.人物一：铁蛋 人物二：爷爷 特点：体弱多病 4.综合以上素材展开联想：为什么只是爷爷和铁蛋？爷爷出现了什么情况？铁蛋怎么办的？习作指导 首先选择创编故事的环境和主要人物，要首先选
3、择创编故事的环境和主要人物，要选择自己感兴趣的来写。然后根据主要人物来选择自己感兴趣的来写。然后根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要情节。展开丰富的想象，构思故事主要情节。明确故事所要表现的主题，围绕主要人明确故事所要表现的主题，围绕主要人物展开故事情节。按一定的顺序将故事情节物展开故事情节。按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。讲述完整，情节要生动，注意详略得当。可以采用语言、动作、心理描写等多种可以采用语言、动作、心理描写等多种方法来表现人物形象，突出人物特点。还可方法来表现人物形象，突出人物特点。还可以运用环境描写来交代背景、渲染气氛等。以运用环境描写来交代背景
4、、渲染气氛等。故事创编完成后，先自己修改，然后在故事创编完成后，先自己修改，然后在班级开一个故事会，把故事读给同学听，请班级开一个故事会，把故事读给同学听，请同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢的故的故事。事。范文点评陆天与流浪狗陆天与流浪狗 少年陆天向来对猫狗之类的宠物少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。理由很简单，学习这么紧不感兴趣。理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。们。这一天黄昏时分下起了雪，和往这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家。
5、街上人来人往，大家都匆匆地赶家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。着路。突然，一声凄惨的狗叫声吓突然，一声凄惨的狗叫声吓开头写陆天并开头写陆天并不喜欢宠物，为不喜欢宠物，为下文写陆天态度下文写陆天态度的转变埋下伏笔。的转变埋下伏笔。环境描写，突环境描写，突出了天气寒冷，出了天气寒冷，为下文写流浪狗为下文写流浪狗的遭遇渲染气氛。的遭遇渲染气氛。对流浪狗的外对流浪狗的外形进行描写，表形进行描写，表现了它的可怜。现了它的可怜。得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很人正在劝说壮汉。
6、这只小狗看起来很小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。浑身瑟瑟地缩在一角。原来是那位原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。陆天看着远去的流浪狗，心中微微陆天看着远去的流浪狗，心中微微“一瘸一拐一瘸一拐”“低沉的呜咽声低沉的呜咽声”把流浪狗的可怜把流浪狗的可怜状描摹的很形象。状描摹的很形象。对陆天的心理对陆天的心理活动进行描写，活
7、动进行描写，表明陆天对流浪表明陆天对流浪狗的态度有了狗的态度有了转转变。变。一一热。热。第二天，陆天放学回家，刚放稳第二天，陆天放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。它自行车，抬头又看见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗跟前。很找来一块面包，走到流浪狗跟前。很显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着重点叙述
8、了陆重点叙述了陆天给流浪狗喂食天给流浪狗喂食的情形，突出表的情形，突出表现了陆天是一个现了陆天是一个充满爱心的少年。充满爱心的少年。陆天手中的面包。陆天把面包扔给它陆天手中的面包。陆天把面包扔给它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。此后，陆天又多次碰见那只流浪此后，陆天又多次碰见那只流浪狗，每次见到它，陆天都冲它微微一狗，每次见到它，陆天都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。
9、笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，简介陆天与流简介陆天与流浪狗渐渐熟识的浪狗渐渐熟识的过程，详略得当。过程，详略得当。陆天还给它取了一个可爱的名字陆天还给它取了一个可爱的名字“朵朵朵朵”。一天，陆天雨中回来，手里捧着一天，陆天雨中回来，手里捧着一大堆从超市买回的东西。正当陆天一大堆从超市买回的东西。正当陆天上楼梯的当儿，突然听见流浪狗上楼梯的当儿，突然听见流浪狗“朵朵朵朵”在身后哼哼地叫着。陆天回头一在身后哼哼地叫着。陆天回头一看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了肥皂。陆天
10、暗自吃惊，蹲下身子摸了摸它的头。摸它的头。“朵朵朵朵”像得到了嘉奖似像得到了嘉奖似具体叙述了流具体叙述了流浪狗浪狗“朵朵朵朵”帮帮陆天叼回肥皂的陆天叼回肥皂的感人情节。感人情节。的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。陆天站起来回家了，走了几步，突然陆天站起来回家了，走了几步，突然转过身来招呼转过身来招呼“朵朵朵朵”跟着他一起回跟着他一起回家。家。“朵朵朵朵”愣了一会儿，便匆匆地愣了一会儿，便匆匆地赶了上去。赶了上去。现在，现在，“朵朵朵朵”也成了陆天家里也成了陆天家里的一员了。陆天每天放学回来都会看的一员了。陆天每天放学回来都会看见见“朵朵朵朵”站在楼下等他，当然陆天站在
11、楼下等他，当然陆天也会为也会为“朵朵朵朵”准备一些好吃的。准备一些好吃的。自然结尾，突自然结尾，突出表现了人和动出表现了人和动物可以和谐相处物可以和谐相处的主题。的主题。本文以本文以“少年陆天少年陆天”和和“流浪狗流浪狗”为主要为主要人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛的作用，是一篇优秀的习作。的作用，是一篇优秀的习作。水下廊道橄榄厅公共大厅歌剧院音乐厅戏剧场
