1、一年级下册语文一年级下册语文 识字识字6 6 古对今古对今新新课课导导入入对韵歌对韵歌云云对对雨雨，雪雪对对风风。花花对对树树，鸟鸟对对虫虫。山清山清对对水秀水秀，柳绿柳绿对对桃红桃红。整体感知整体感知古古 对对 今今 dudu jnjn古对古对 今，圆今，圆 对对 方。方。严严 寒寒 对酷对酷 暑，春暑，春 暖暖 对对 秋秋 凉。凉。dudu jnjn yunyun dudu fnfnynyn hnhn dudu kk shsh chnchn nunnun dudu qiqi linlin 晨晨 对暮，雪对暮，雪 对对 霜。霜。和和 风风 对细雨，朝对细雨，朝 霞霞 对夕对夕 阳。阳。桃桃
2、对李，柳对李，柳 对对 杨。杨。莺歌莺歌 对对 燕舞，鸟燕舞，鸟 语对语对 花花 香。香。chnchn dudu mm xx xuxu dudu shunshunhh fnfn dudu yy zhozho xixi dudu xx ynyntoto dudu ll lili dudu ynynynyn dudu ynyn ww nionio yy dudu huhu xinxin整体感知整体感知u学习任务：学习任务：1.1.自读课文，找文中相对的词自读课文，找文中相对的词。2.2.把文中不认识的字圈出来。文中不认识的字圈出来。整体感知整体感知古古今今圆圆方方严寒严寒酷暑酷暑春暖春暖秋秋凉凉晨
3、晨暮暮雪雪霜霜和风和风细雨细雨朝霞朝霞夕阳夕阳桃桃李李柳柳杨杨莺歌莺歌燕舞燕舞鸟语鸟语花香花香文中相对的词。文中相对的词。古古今今圆圆方方严寒严寒酷暑酷暑春暖春暖秋秋凉凉晨晨暮暮雪雪霜霜和风和风细细雨雨朝霞朝霞夕夕阳阳桃桃李李柳柳杨杨莺歌莺歌燕舞燕舞鸟语鸟语花香花香我我会会认认圆圆yunyun圆形圆形严严ynyn严寒严寒寒寒hnhn寒冷寒冷酷酷kk酷暑酷暑暑暑shsh暑假暑假晨晨chnchn早晨早晨凉凉linlin lin kuilin kui 凉凉 快快lin xlin x 凉凉 席席造句：造句：小伟喜欢坐在树下，因为很小伟喜欢坐在树下，因为很凉快凉快。笔顺：笔顺：细细xxxx yy细细 雨
4、雨zz xx仔仔 细细造句：造句：蒙蒙蒙蒙细雨细雨使田野里的庄稼焕发出了勃勃生机。使田野里的庄稼焕发出了勃勃生机。笔顺：笔顺：夕夕xxx ynx yn夕夕 阳阳chnchn xx 晨晨 夕夕造句：造句：很多人都慕名前来欣赏这里的很多人都慕名前来欣赏这里的夕阳夕阳美景。美景。笔顺：笔顺：杨杨ynyn杨树杨树yun yn hn k 圆圆 严严 寒寒 酷酷Sh ling chn x暑暑 凉凉 晨晨 细细Zho xi x yng朝朝 霞霞 夕夕 杨杨我会认圆圆 严严 寒寒 酷酷暑暑 凉凉 晨晨 细细朝朝 霞霞 夕夕 杨杨我我会会读读方方圆圆 严寒严寒 酷暑酷暑 凉凉快快清清晨晨 细细心心 朝霞朝霞 夕
5、夕阳阳杨杨树树 香香甜甜 语语文文 古古今今和风细雨和风细雨 鸟语花香鸟语花香古对今古对今圆对方圆对方第第1 1小节：反义词小节：反义词严寒对酷暑严寒对酷暑严寒严寒极冷的冬天极冷的冬天酷暑酷暑极热的夏天极热的夏天春暖对秋凉春暖对秋凉春暖春暖秋凉秋凉第第2 2小节：自然景物小节：自然景物晨晨对对暮暮，雪雪对对霜霜。和和风风对细对细雨雨和风和风温和的风，温和的风，多指春风。多指春风。细雨细雨很小的雨。很小的雨。朝霞朝霞对对夕阳夕阳朝霞朝霞早上的彩霞。早上的彩霞。桃对李桃对李第第3 3小节：植物、动物小节：植物、动物柳对杨柳对杨莺歌对燕舞莺歌对燕舞莺歌燕舞莺歌燕舞黄莺歌黄莺歌唱，燕子飞舞，形容唱，燕
6、子飞舞，形容大好春光或大好形势。大好春光或大好形势。鸟语对花香鸟语对花香鸟语花香鸟语花香鸟儿鸣鸟儿鸣唱，花儿飘香，形容唱，花儿飘香，形容春天景色美好。春天景色美好。火眼金睛火眼金睛。古对令，园对方。古对令，园对方。严寒对酷署，春暧对秋晾严寒对酷署，春暧对秋晾辰对暮，雪对霜。辰对暮，雪对霜。和风对细雨，潮霞对西阳。和风对细雨，潮霞对西阳。桃对李，柳对扬。桃对李，柳对扬。莺歌对燕舞，鸟语对花香。莺歌对燕舞，鸟语对花香。火眼金睛火眼金睛。古对今，圆对方。古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对
7、李，柳对杨。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。莺歌对燕舞，鸟语对花香。u读一读，记一记读一读，记一记。课后作业课后作业1 1、生字卡片认读本课生字并会组、生字卡片认读本课生字并会组词、造句词、造句2 2、有感情地朗读课文。背诵课文、有感情地朗读课文。背诵课文3.3.搜集更多对子。搜集更多对子。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here
8、 you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
