1、“在数学的天地里，重要在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么的是我们怎么知道什么的.”毕达哥拉斯毕达哥拉斯（古希腊数学家古希腊数学家）头部的高度约为身高的头部的高度约为身高的 8 1长江干流约长江干流约的水体受到的水体受到不同程度的污染不同程度的污染 5 3我国国土中约有我国国土中约有处于荒漠化状态处于荒漠化状态 4 1上周二，我班有约上周二，我班有约的同学的同学发热了。发热了。3 1 4 1可以用自己的例子说明可以用自己的例子说明的含义的含义也可以用教师下发的材料也可以用教师下发的材料,折一折、折一折、涂一涂、摆一摆来表示涂一涂、摆一摆来表示的含义
2、的含义.4 1 4 1已经表示出已经表示出含义的同学，含义的同学，想一想，你是怎样表示的？想一想，你是怎样表示的？还可以用什么来表示还可以用什么来表示的含义的含义 4 1 4 110013 8 7说一说下列分数的意义说一说下列分数的意义 4 3看一看，写一写看一看，写一写1、用分数表示下面图中的涂色部分用分数表示下面图中的涂色部分（）16（）59（）38（）25（）34读一读，写一写读一读，写一写13583416每个茶杯是这套茶杯每个茶杯是这套茶杯的（的（）5块月饼是这盒月饼块月饼是这盒月饼的（的（）3袋粽子是这些粽子袋粽子是这些粽子的（的（）每种颜色的跳棋是这每种颜色的跳棋是这盒跳棋的（盒跳棋的（）2、填上适当的分数分一分分一分,填一填填一填3、按要求分一分，并填空、按要求分一分，并填空.平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的（）.平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的（）。）。平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的（）。）。232323把把15颗糖平均分成颗糖平均分成3份，份，2份是这堆糖的（份是这堆糖的（）。）。23想一想想一想,试一试试一试 2 1 1121261 1 1 4 4 3121读一读读一读,说一说说一说 5、说一说下列分数的意义。、说一说下列分数的意义。
