1、牛丽丽 昌吉州实验小学教师 昌吉州首届教学能手 昌吉州第五届中青年骨干教师 统编教材二年级上册统编教材二年级上册1.1.小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈教学目标：教学目标：1.认识“塘、脑”等15个生字，读准多音字“教”。2.指导书写“两、宽”等10个字。人教版统编教材二年级上册 tn tn池池 塘塘 塘塘池塘池塘 水塘水塘草塘草塘 荷塘荷塘 鱼塘鱼塘 土土 池塘里有一群小蝌蚪，大大的池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋脑袋，黑，黑灰灰色的身子，甩着长长的色的身子，甩着长长的尾巴尾巴,快活地游来游去。快活地游来游去。大大的大大的脑袋脑袋黑黑灰灰色的身子色的身子长长的尾巴长长的尾巴小蝌蚪的样子小蝌蚪的样子 脑
2、脑 袋袋 no di no di 脑脑 月月：肩肩 腰腰 膀膀 肚肚 头脑头脑 大脑大脑 首脑首脑didi 袋袋 代代+衣衣 口袋口袋 袋子袋子 袋鼠袋鼠纸袋纸袋衣袋衣袋 黑灰色的身子黑灰色的身子黑灰色的（黑灰色的（）池塘里有一群小蝌蚪，池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴子，甩着长长的尾巴,快活快活地游来游去。地游来游去。荷叶上蹲着荷叶上蹲着一只大青蛙，一只大青蛙，四四条腿，条腿，宽宽嘴巴，嘴巴，头头顶顶上上鼓鼓着一对着一对大大眼睛眼睛，披披着碧着碧绿的衣裳，露着绿的衣裳，露着雪白的雪白的肚皮肚皮。宽宽嘴巴嘴巴 头头顶顶 眼睛眼睛 肚皮肚皮 鼓鼓
3、着着 披披着着 宽宽 窄窄 宽宽上下结构上下结构 1010画画宽广宽广 宽阔宽阔 宽度宽度 宽容宽容 上下结构上下结构 1010画画kunkun钟鼓钟鼓 打鼓打鼓 鼓声鼓声 鼓起鼓起 鼓动鼓动 鼓舞鼓舞壴壴 +支支 dng yn d dng jng观察小贴士：一看宽窄；二看高矮；一看宽窄；二看高矮；三看关键笔画。三看关键笔画。p披披披风披风 披发披发披上披上 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁，而它自己又发生了什么样的变化?w gu w gu 乌乌 龟龟 龟龟字的演变过程字的演变过程甲骨文甲骨文 金文金文 篆文篆文 简体简体l l y鲤鱼鲤鱼阿姨阿姨 阿阿 姨姨 啊啊-阿阿姨姨 姨姨姨姨 姨妈姨妈
4、 他们看见他们看见鲤鱼妈妈在鲤鱼妈妈在教教小鲤鱼小鲤鱼捕捕食，食，就就迎迎上去，问上去，问：“鲤鱼阿姨，鲤鱼阿姨，我们的妈妈在我们的妈妈在哪哪里？里？”教教 捕捕 迎迎 n n 哪哪j jo b yno b yn 教教j jo o j jo o 教师教师 教材教材 教导教导教给教给 教书教书 教好教好捕捕食食 捕捕捉捉捕捕猎猎 捕捕快快b b迎迎欢迎迎接迎风迎面ynyn n 小蝌蚪游过去，小蝌蚪游过去，：“妈妈，妈妈妈，妈妈！妈！”青蛙妈妈低青蛙妈妈低头一看，头一看，：“好好孩孩子，你们已子，你们已经长成青蛙了，快经长成青蛙了，快跳上来吧！跳上来吧！”他们他们后腿一蹬，向前一后腿一蹬，向前一跳
5、跳，蹦到了荷叶上。，蹦到了荷叶上。蹬蹬 跳跳 蹦蹦tio hihi 小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了什么样的变化?1、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。长出长出两两条后条后腿腿长出长出两两条前腿条前腿 lin lin 1、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。3、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。w w 哇哇 游哇游游哇游 走哇走走哇走（）哇哇（）1、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。3、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。4、他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了
6、荷叶上。5、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，
7、在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
