1、 万以内数的认识练习万以内数的认识练习当堂检测当堂检测概括总结概括总结练一练练一练 知识回顾知识回顾青岛版小学数学二年级下册青岛版小学数学二年级下册学习目标学习目标 （1）进一步熟练体会万以内计数单位，准确）进一步熟练体会万以内计数单位，准确说出万以内数位顺序。进一步理解万以内数的实说出万以内数位顺序。进一步理解万以内数的实际含义。际含义。（2）能较熟练掌握万以内数的组成和准确认读）能较熟练掌握万以内数的组成和准确认读写。进一步熟练进行万以内数的大小比较、估计，写。进一步熟练进行万以内数的大小比较、估计，正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百。百
2、。自学指导自学指导 认真回想第二单元万以内数的认识学习过程，认真回想第二单元万以内数的认识学习过程，思考：（思考：（1）你能举例说明个位、十位、百位、千位、）你能举例说明个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序吗？（万位的数位顺序吗？（2）你能举例说明万以内数的）你能举例说明万以内数的实际含义吗？（实际含义吗？（3）怎样读写万以内数？（）怎样读写万以内数？（4）万以）万以内数的大小比较方法是怎样的？（内数的大小比较方法是怎样的？（5）怎样正确地口）怎样正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百？算整百、整千的加减及几千几百加减几百？5分钟后比一比谁能把以上问题说清楚。分钟后比一比谁能把以上问题
3、说清楚。1.1.你能举例说明个位、十位、百位、千位、你能举例说明个位、十位、百位、千位、万万位的数位顺位的数位顺序吗？序吗？一、知识回顾一、知识回顾36973697中中3 3在在千千位上、位上、6 6在在百百位上、位上、9 9在在十十位上、位上、7 7在在个个位上。位上。十十百百千千万万 万以内数的实际含义：万位上是几就万以内数的实际含义：万位上是几就表示几个万，千位上是几就表示几个千，表示几个万，千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。表示几个十，个位上是几就表示几个一。如如3693是由是由3个千、个
4、千、6个百、个百、9个十、个十、3个一组成。个一组成。2 2.你能举例说明万以内数的实际含义吗？你能举例说明万以内数的实际含义吗？3 3.怎样读写万以内数？怎样读写万以内数？万以内数的读法万以内数的读法：从高位起，按照数位顺序读；从高位起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位是几读几十，个位上是几就读几；是几读几十，个位上是几就读几；中间有一个中间有一个 0 或或 两两 个个 0，只读零，只读零；末尾不管有几个末尾不管有几个0，都不读。，都不读。万以内数的写法：万以内数的写法：从高位写起。从高位写起。写数时，千位上是几就写几，
5、百位上是几就写几，写数时，千位上是几就写几，百位上是几就写几，十位上是几就写几，个位上是几就写几，十位上是几就写几，个位上是几就写几，哪位没有就写哪位没有就写0。位数不同的数比较大小，位数多的这个数大，位位数不同的数比较大小，位数多的这个数大，位数少的这个数小；位数相同时，从最高位开始比较，数少的这个数小；位数相同时，从最高位开始比较，最高位大的数大，最高位小的数小，按顺序依次往下最高位大的数大，最高位小的数小，按顺序依次往下比。比。正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百就是用计数单位的个数相加或相减。也就是把整百的就是用计数单位的个数相加或相
6、减。也就是把整百的加减法和几千几百加减几百换成了一位数或两位数间加减法和几千几百加减几百换成了一位数或两位数间的加减法。的加减法。4 4.万以内数的大小比较方法：万以内数的大小比较方法：.5 5.正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百的方法：百的方法：（一）基础练习（一）基础练习1判断：（1）8007读作八千零零七。（）（2）一个数由8个千、3个百、6个一组成，这个数写作 836。（）（3）数位顺序表从左往右是个位、十位、百位、千位、万位。（）温馨提示：熟练掌握万以内数的读写方法和数位顺序温馨提示：熟练掌握万以内数的读写方法和数位顺序表及口算整百
7、、整千的加减及几千几百加减几百的方法表及口算整百、整千的加减及几千几百加减几百的方法是判断的基础和前提，要心细、周密。是判断的基础和前提，要心细、周密。（4）整百、整千数的加减就是相同数位上的数相加减。（）2.2.填一填。填一填。（1 1）6 6个百、个百、2 2个十和个十和8 8个一合起来是（个一合起来是（）。）。（2 2）由）由5 5个千和个千和5 5个百组成的数是（个百组成的数是（）。）。（3 3）由）由7 7个百和个百和9 9个一组成的数是（个一组成的数是（）。）。（4 4）20052005里面有里面有2 2个（个（）和）和5 5个（个（）。）。（5 5）千位上是）千位上是6 6，其余
8、各位上是，其余各位上是0 0，这个数是，这个数是 （）。）。温馨提示：（温馨提示：（1 1）先审清题意，再说一说万以内数）先审清题意，再说一说万以内数的实际含义（的实际含义（2 2）按要求填出来。）按要求填出来。62862855005500709709千千一一600060003.3.读一读，连一连。读一读，连一连。五千五百五千五百 五百五十五百五十 五千零五十五千零五十 五百零五五百零五 五千零五五千零五 550 5050 505 5005 5500 温馨提示：（温馨提示：（1 1）先审清题意，再说一说万以）先审清题意，再说一说万以内数的读法和写法（内数的读法和写法（2 2）按要求连线。）按要
9、求连线。（二）综合练习（二）综合练习1.算一算。400+500=1300+700=90006000=100005000=5000+800=8000800=9009002000200030003000500050005800580072007200 温馨提示：温馨提示：（1 1）想一想口算整百、整千的加减及几千几百加减几）想一想口算整百、整千的加减及几千几百加减几百的方法。百的方法。（2 2）看谁最细心）看谁最细心 （3 3）看谁是口算小能手。）看谁是口算小能手。2 2.温馨提示：先仔细观察题目给出哪些信息，再温馨提示：先仔细观察题目给出哪些信息，再看清要求的问题是哪些，最后在列式口算出结果。看
10、清要求的问题是哪些，最后在列式口算出结果。360300=60360300=60（棵）（棵）答：梨树比桃树多答：梨树比桃树多6060棵。棵。300+200=500300+200=500（棵）（棵）答：桃树和苹果树一共有答：桃树和苹果树一共有500500棵。棵。（三）拓展练习（三）拓展练习温馨提示：（温馨提示：（1 1）先回忆万以内数的读写、大小比较、估计方法。）先回忆万以内数的读写、大小比较、估计方法。（2 2）请认真看横线上的数，并提要求回答。）请认真看横线上的数，并提要求回答。1.1.4285428569906990480748071091096990 4807 4285 1096990 4
11、807 4285 109 通过节课的学习，你都有哪些收获？说通过节课的学习，你都有哪些收获？说给大家听一听吧给大家听一听吧!1 1、更加熟练的掌握个、十、百、千、万等、更加熟练的掌握个、十、百、千、万等计数单位间的关系计数单位间的关系;2 2、万以内数的读写；、万以内数的读写；3 3、比较大小；、比较大小；4 4、口算整百、整千的加减及几千几百加减、口算整百、整千的加减及几千几百加减几百的方法以及估算等几百的方法以及估算等 1.1.照样子填一填。照样子填一填。7846=7000+800+40+67846=7000+800+40+69837=_+_+_+_9837=_+_+_+_；7600=_+
12、_7600=_+_8030=_+_8030=_+_；5008=_+_5008=_+_9000900080080030307 770007000600600800080003030500050008 82.2.探索规律。探索规律。123 234 345 _ _ _123 234 345 _ _ _1122 2233 3344 _ _ _1122 2233 3344 _ _ _9898 8787 7676 _ _ _9898 8787 7676 _ _ _1998 2997 3996 _ _ _1998 2997 3996 _ _ _9001 8002 7003 _ _ _9001 8002 7003 _ _ _456456567567678678445544555566556666776677656565655454545443434343499549955994599469936993600460045005500540064006
