1、 归归 纳纳 课课 文文 主主 要要 内内 容容 的的 方方 法法1 1、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。2 2、找、找“六要素六要素”法：写人记事的文章，一般都包含了我们常说的法：写人记事的文章，一般都包含了我们常说的 “六要素六要素”3 3、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。4 4、问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几、问题概括法
2、：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。把这几个问题概括起来，就是文章的个问题，按一定的顺序写的。把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。适合写景、状物的文章。主要内容。适合写景、状物的文章。5 5、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如说明文。可以找、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如说明文。可以找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。资料宝袋资料宝袋课件课件PPTPPT预习检查预习检查 1 1、默读课文，说说每篇短文、默读课文，说说每篇短文的主要内容。的主要内容。2 2、画出自己感受最深的句子，、画出自己感受
3、最深的句子，在旁边做批注。在旁边做批注。字词乐园字词乐园 遭殃扫帚腐烂 土壤机翼省略关键鲸鱼yngzhufrngyljin jng课文详解课文详解l l l l “打扫打扫”森林森林讲述了一个发人深讲述了一个发人深省的故事：德国一位林务官，一上任就命省的故事：德国一位林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭。毁灭。课文详解课文详解 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和不想森林却从此遭了殃。菩提树
4、的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。遭了殃遭了殃设问句，承上启下的过渡作用设问句，承上启下的过渡作用课文详解课文详解生态平衡腐烂腐烂营巢营巢吃吃增强土壤肥力增强土壤
5、肥力吃吃课文详解课文详解 林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。课件课件PPTPPT课文详解课文详解 为什么“打扫”上面要加引号？提示：1.从词语的意思出发：扫除；清理。2.森林需不需要打扫。课件课件PPTPPT课文详解课文详解 这里这里的的“打扫打扫”含有批评之意，含有批评之意，这一这一“打扫打扫”对森林有着致命的破对森林有着致命的破坏。坏。课件课件PPTPPT课文详解课文详解 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？我们要遵循大自然的规律，我们要遵循大自然的规律，否则只
6、会好心办坏事否则只会好心办坏事。课文详解课文详解课文分析（二）、学习人类的老师这篇文章，想想它主要写了什么？课件课件PPTPPT课文详解课文详解 人类的老师人类的老师通过生通过生动的试验，介绍了科学家从动的试验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。示，有所发明、有所创造。课文详解课文详解鲸鲸流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。什么是“流线型”？课文详解课文详解 科学家从蜻蜓、鲸等动物身科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师
7、啊！生物真是人类的好老师啊！课文详解课文详解森林被毁森林被毁“打扫打扫”森林功未成森林功未成遭到破坏灾祸生遭到破坏灾祸生“打扫打扫”森林森林果果（46）坏事坏事因因（13）害虫逞凶害虫逞凶灌木砍光灌木砍光杂草除尽杂草除尽好心好心图解结构图解结构发现是创造的老师发现是创造的老师生物是人类的老师生物是人类的老师人类的老师人类的老师分述分述蜻蜓：解决机翼剧烈颤动蜻蜓：解决机翼剧烈颤动给人类给人类的启示的启示总结总结生物真是人类的好老师生物真是人类的好老师鲸：流线型外形阻力最小鲸：流线型外形阻力最小图解结构图解结构概括主题概括主题林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，
8、有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？拓展提升拓展提升课件课件PPTPPT 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也杉建立的广播电
9、视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。不会有倒塌的危险。拓展提升拓展提升建筑上的建筑上的“薄壳结构薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很
10、多著名建筑，屋顶都采用了这种其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构薄壳结构”。拓展提升拓展提升心灵感悟心灵感悟 大自然不愧是人类的老师，它警示我们要维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们有所发明，有所创造，促进了人类的科技进步。如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会受到大自然的惩罚；如果我们虚心向大自然学习，就能从中得到启示，造福人类。一、一、给加点的汉字选择正确的读音画给加点的汉字选择正确的读音画“”。扫帚扫帚(soso soso)逞凶逞凶(chnchn chnchn)栖息栖息(xx qq)腐烂腐烂(lnln lunlun)随堂练习随堂练习二、分辨下面的双胞胎，并用
11、它们组词。二、分辨下面的双胞胎，并用它们组词。欧（欧（）潮（潮（）恳（恳（）侵（侵（）鸥（鸥（）嘲（嘲（）垦（垦（）浸（浸（）海鸥海鸥欧洲欧洲嘲笑嘲笑涨潮涨潮浸入浸入诚恳诚恳开垦开垦侵略侵略三、我来对句。三、我来对句。1、朝霞不出门，（、朝霞不出门，（）。）。2、天上鱼鳞斑，（、天上鱼鳞斑，（）。）。3、鸡迟宿，鸭欢叫，（、鸡迟宿，鸭欢叫，（）。）。4、马玉搬家蛇过道，（、马玉搬家蛇过道，（）。）。5、春雾（、春雾（），夏雾（），夏雾（），秋雾（），秋雾（），冬雾（），冬雾（）。）。晚霞行千里晚霞行千里晒谷不用翻晒谷不用翻风雨不久到风雨不久到明日必有大雨到明日必有大雨到风风晴晴阴阴雪雪课件课件PPTPPT随堂练习随堂练习
