1、导入新课导入新课 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？春来江水绿如蓝。能不忆江南？请同学们读一读这首诗，请同学们读一读这首诗，说说这首诗的作者是谁？说说这首诗的作者是谁？这首诗主要说了什么？表这首诗主要说了什么？表达了诗人怎样的情感？达了诗人怎样的情感？卖炭翁导入新课导入新课1.1.初步学会赏析这首古诗初步学会赏析这首古诗2.2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情感受白居易同情百姓疾苦的思想感情学习目标学习目标讲授新课讲授新课 白居易，字乐天，唐著名诗人白居易，字乐天，唐著名诗人，自号，自号香山居士香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得
2、罪权贵，被贬为江州司马，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有近三千首，著作有白氏长庆集白氏长庆集。卖炭翁卖炭翁就旋就旋子其中。子其中。走进作者走进作者讲授新课讲授新课 这首诗是白居易这首诗是白居易新乐府新乐府
3、五十首中的第三十二首。题下五十首中的第三十二首。题下自注：自注：“苦宫市也苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫宫”指皇宫，指皇宫，“市市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间府承办，由太监直接向民间“采购采购”，谓之，谓之“宫市宫市”，又称，又称“白望白望”。太监常率爪牙在
4、长安东市、西市和热闹街坊，以低。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱门户钱”及及“脚脚价钱价钱”，百姓深受其害。韩愈，百姓深受其害。韩愈顺宗实录顺宗实录一语道破：一语道破：“名为名为宫市，其实夺之。宫市，其实夺之。”写作背景写作背景鬓鬓 辗辗 辙辙骑骑 敕敕 叱叱 将将 系系讲授新课讲授新课chchbnbnjjchchjjzhzhninninjingjing字词积累字词积累讲授新课讲授新课初读课文 整体感知讲授新课讲授新课卖卖炭炭翁翁整体感知整体感知讲授新课讲授新课 有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧有位卖
5、炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。去。课文翻译课文翻译讲授新课
6、讲授新课牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛宫里的
7、使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。头上一挂，当作炭的价格。讲授新课讲授新课精读课文 细节感知讲授新课讲授新课卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析满面尘灰满面尘灰烟火色烟火色两鬓两鬓苍苍苍苍十指十指黑黑 肖像描写肖像描写烧炭艰辛、生活困苦烧炭艰辛、生活困苦年岁已老年岁已老 讲授新课讲授新课卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上可怜身上衣正单衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。心理描写心理描写 矛盾的心理矛盾的心理:生活困苦、艰辛生活困苦、艰辛肖像描写肖像描写讲授新课讲授新课夜来城外夜来城外一尺雪一
8、尺雪，晓晓 炭车炭车 冰辙。冰辙。牛困人饥牛困人饥日已高，市南门外日已高，市南门外泥中泥中 。动作描写动作描写运炭的艰难运炭的艰难路远、车重、雪厚、人苦路远、车重、雪厚、人苦讲授新课讲授新课一车炭，千余斤，宫使驱将。一车炭，千余斤，宫使驱将。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。心理描写心理描写 炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。讲授新课讲授新课翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。肖像描写肖像描写趾高气扬、得意忘形趾高气扬、得意忘形 讲授新课讲授新课手手把把文书口文书口称称敕，敕，回回车车叱叱牛牛牵牵向北。
9、向北。动作描写动作描写仗势凌人、蛮不讲理仗势凌人、蛮不讲理 讲授新课讲授新课文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。“一车炭，千余斤一车炭，千余斤”与与“半匹红一丈绫半匹红一丈绫”对比，写对比，写出了宫使掠夺的残酷；出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥牛困人饥”与与“翩翩两骑翩翩两骑”对对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单衣正单”与与“愿天寒愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。讲授新课讲授新课课文抒发了怎样的情感？课文抒发了怎样的情感？揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。下层劳动人民的深切同情。课外拓展课外拓展背诵并默写全诗，并用自背诵并默写全诗，并用自己的话把卖炭翁的故事讲己的话把卖炭翁的故事讲给同学听。给同学听。
