《堂吉诃德大战风车》课件1-优质公开课-河北大学八下.ppt

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1、堂吉诃德大战风车堂吉诃德大战风车学习目标1 1、通过小说人物形象的分析,深、通过小说人物形象的分析,深入体会小说的现实意义。入体会小说的现实意义。2 2、学习塑造人物的方法。、学习塑造人物的方法。作者简介作者简介 塞万提斯(塞万提斯(1547154716161616)是文艺复)是文艺复兴时期西班牙伟大的作家,塞万提兴时期西班牙伟大的作家,塞万提斯本人一生经历,就是典型的西班斯本人一生经历,就是典型的西班牙人的冒险生涯。牙人的冒险生涯。塞万提斯终日为生活奔塞万提斯终日为生活奔忙,他因不能缴上该收的税忙,他因不能缴上该收的税款,不止一次被捕下狱,就款,不止一次被捕下狱,就连他那不朽的连他那不朽的堂

2、吉诃德堂吉诃德也有一部分是在监狱里构思也有一部分是在监狱里构思和写作的。和写作的。16161616年他在贫病年他在贫病交加中去世。交加中去世。写作背景写作背景小说发表于小说发表于18981898年。年。1919世纪末期,俄国正是无产阶级革世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。在形成,一场革命风暴即将到来。重点字词重点字词 天花乱坠:天花乱坠:比喻说话有声有色,非常动听比喻说话有声有色,非常动听(多指夸大的或不切实际的)。(多指夸大的或不切实

3、际的)。褡(褡(dd)裢()裢(linlin):):长方形的口袋,中长方形的口袋,中央开口,两端各成一个袋子,装钱物用,央开口,两端各成一个袋子,装钱物用,一般分大小两种,大的可以搭在肩上,小一般分大小两种,大的可以搭在肩上,小的可以挂在腰带上。的可以挂在腰带上。踌(踌(chuchu)躇()躇(chch):):犹豫。犹豫。附庸:附庸:古代指附属于大国的小国,也泛指古代指附属于大国的小国,也泛指依附于其他事物而存在的事物。依附于其他事物而存在的事物。绰(绰(chuchu):):宽绰,宽裕。宽绰,宽裕。货真价实:原是商人招揽生意的用语,现货真价实:原是商人招揽生意的用语,现在引申为实实在在,一点不

4、假。在引申为实实在在,一点不假。虔(虔(qinqin)诚:)诚:恭敬而有诚意(多指宗教恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。信仰)。趱(趱(znzn):):催促,催逼。催促,催逼。段落层次段落层次 第一段(第一段(1 1):堂吉诃德游说老乡当侍从。):堂吉诃德游说老乡当侍从。第二段(第二段(2 2):准备物资,开始出发。):准备物资,开始出发。第三段(第三段(3-103-10):一路畅想。):一路畅想。第四段(第四段(11-2411-24):遇到风车,堂吉诃德与):遇到风车,堂吉诃德与之开战,惨遭失败。之开战,惨遭失败。第五段(第五段(2525):收拾败局,重新上路。):收拾败局,重新上路。勇猛无畏,

5、但狂妄自大,鲁莽。勇猛无畏,但狂妄自大,鲁莽。锄强扶弱,为民除害(正义)。锄强扶弱,为民除害(正义)。可笑,可怜,可悲。可笑,可怜,可悲。堂堂.吉吉 诃诃 德德愚昧无知,神志不清。愚昧无知,神志不清。脱离实际的幻想家,又是勇往直前的脱离实际的幻想家,又是勇往直前的战士。战士。“大战风车大战风车”是小说中最能表现是小说中最能表现人物性格的情节之一。尽管只是一个人物性格的情节之一。尽管只是一个片断,但把堂片断,但把堂吉诃德荒唐可笑、维护吉诃德荒唐可笑、维护正义、疾恶如仇等特点表现得十分鲜正义、疾恶如仇等特点表现得十分鲜明。明。堂吉诃德:他是一个性格复杂而矛盾的人堂吉诃德:他是一个性格复杂而矛盾的人

6、物。物。一方面他耽于幻想,一切从主观出发。行一方面他耽于幻想,一切从主观出发。行为荒唐、鲁莽,不会吸取教训。为荒唐、鲁莽,不会吸取教训。另一方面,他的所作所为是为了奉行一种另一方面,他的所作所为是为了奉行一种崇高的原则。他要做一个正义的骑士。崇高的原则。他要做一个正义的骑士。是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。人物形象简析人物形象简析 桑丘:他是一个普通农民,他的穷困桑丘:他是一个普通农民,他的穷困反映了西班牙农民的现状。具有农民反映了西班牙农民的现状。具有农民的智慧和求实的优点,也有目光短浅、的智慧和求实的优点,也有目光短浅、狭隘的弱点。狭隘的弱点。人物形象简析人物形象简析 对比:一个高瘦,一个矮胖;一个骑对比:一个高瘦,一个矮胖;一个骑高马,一个骑矮驴;一个沉溺主观,高马,一个骑矮驴;一个沉溺主观,耽于幻想,一个头脑清醒,讲求实际;耽于幻想,一个头脑清醒,讲求实际;一个行动鲁莽,奋不顾身,一个谨慎一个行动鲁莽,奋不顾身,一个谨慎小心,胆小怕事。小心,胆小怕事。用喜剧性的手法写一个带有悲用喜剧性的手法写一个带有悲剧性的人物。剧性的人物。艺术手法艺术手法 谢谢大家!谢谢大家!

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