1、第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环第五章燃料第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环知识点知识点 1 1实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳1 1小明同学在实验操作考试中，抽到的题目是小明同学在实验操作考试中，抽到的题目是“二氧化碳的二氧化碳的制取、收集和验满制取、收集和验满”。(1)(1)要制取二氧化碳，小明同学应该从以下药品中选择要制取二氧化碳，小明同学应该从以下药品中选择_和和_反应。反应。图图5 53 35 5稀盐酸稀盐酸石灰石石灰石第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(2)(2)选择以上药品的理由是选择以上药品的理由是_(_(填序号填序号)。不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体
2、混入二氧不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳中化碳中一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速率太快，不便于一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速率太快，不便于收集收集可用木炭和氧气反应，因为反应可以生成二氧化碳可用木炭和氧气反应，因为反应可以生成二氧化碳最好用稀盐酸与石灰石反应，因为反应速率适中，条件要求最好用稀盐酸与石灰石反应，因为反应速率适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集不高，气体产物纯净，易于收集第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(3)(3)写出用你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式：写出用你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式：_。(4)(4)图图5 53 3
3、6 6是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是是_(_(填字母，下同填字母，下同)。图图5 53 36 6 CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2cabdcabd第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(5)(5)用制取二氧化碳的发生装置还可以制取其他气体，如用制取二氧化碳的发生装置还可以制取其他气体，如_，制取该气体的化学方程式为，制取该气体的化学方程式为_。从反应物的状态和反应条件。从反应物的状态和反应条件看，为什么这两种气体所用的发生装置相同？看，为什么这两种气体所用的发生装置相同？_。氧
4、气氧气该反应为固体和液体不需加热的反应，与制取二氧化碳的反应物状该反应为固体和液体不需加热的反应，与制取二氧化碳的反应物状态和条件相同，故可用制取二氧化碳的装置态和条件相同，故可用制取二氧化碳的装置第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环 解析解析 实验室制取二氧化碳一般是用石灰石实验室制取二氧化碳一般是用石灰石(或大理石或大理石)与稀盐酸反应。与稀盐酸反应。不能用木炭与氧气反应，因为生成的气体中可能混有氧气而难以分离；不能用木炭与氧气反应，因为生成的气体中可能混有氧气而难以分离；不能用浓盐酸，因为浓盐酸挥发性太强，使制得的二氧化碳中含有太不能用浓盐酸，因为浓盐酸挥发性太强，使制得的二氧化碳中含有
5、太多氯化氢气体；也不能用碳酸钠，因为反应速率太快，不易收集。制多氯化氢气体；也不能用碳酸钠，因为反应速率太快，不易收集。制取气体时，要先检查装置气密性再装药品；先装固体药品，再装液体取气体时，要先检查装置气密性再装药品；先装固体药品，再装液体药品。制取二氧化碳的发生装置适用于固体跟液体不需要加热就反应药品。制取二氧化碳的发生装置适用于固体跟液体不需要加热就反应的情况，故还适合于用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气或用锌粒与的情况，故还适合于用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气或用锌粒与稀硫酸制取氢气。稀硫酸制取氢气。知识点知识点 2 2二氧化碳的用途二氧化碳的用途第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环2
6、 2下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是()A A制汽水制汽水 B B供给呼吸供给呼吸C C用于灭火用于灭火 D D作气体肥料作气体肥料B B知识点知识点 3 3温室效应低碳生活温室效应低碳生活第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环3 3二氧化碳是引起温室效应的一种气体，因此，在日常生活中，二氧化碳是引起温室效应的一种气体，因此，在日常生活中，我们需要倡导我们需要倡导“低碳低碳”生活，要降低二氧化碳的排放。可采取的生活，要降低二氧化碳的排放。可采取的措施有：措施有：(任写三条即可任写三条即可)(1)_(1)_；(2)_(2)_；(3)_(3)_。减少使
7、用化石燃料减少使用化石燃料更多地利用清洁燃料更多地利用清洁燃料大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环 解析解析 产生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃烧，因此要减少化石产生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃烧，因此要减少化石燃料燃料(煤、石油、天然气煤、石油、天然气)的使用，更多地利用清洁燃料的使用，更多地利用清洁燃料(太阳能、风能、太阳能、风能、地热能等地热能等)；另外，植物能把二氧化碳转化为氧气，因此要大力植树造；另外，植物能把二氧化碳转化为氧气，因此要大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。林，严禁乱砍滥伐森林等。知识点知识点 4 4自然
8、界中的碳循环自然界中的碳循环第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环4 4如图如图5 53 37 7是自然界的碳循环示意图，请据图分析回答问题。是自然界的碳循环示意图，请据图分析回答问题。(1)(1)自然界中自然界中COCO2 2的来源途径有的来源途径有_(_(任写一点任写一点)。图图5 53 37 7 含碳燃料的燃烧含碳燃料的燃烧(或动植物的呼吸作用等或动植物的呼吸作用等)第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(2)(2)任何物质都有两面性，任何物质都有两面性，COCO2 2对人类的正面影响是促进光合作对人类的正面影响是促进光合作用等，不利影响有用等，不利影响有_(_(任写一点任写一点)。(3)(
9、3)人类降低空气中人类降低空气中COCO2 2含量的研究有两个方向：一是减少含量的研究有两个方向：一是减少COCO2 2的的排放；二是增加排放；二是增加COCO2 2的消耗。请你写一条你能做到的消耗的消耗。请你写一条你能做到的消耗COCO2 2的方的方法或途径：法或途径：_。导致温室效应导致温室效应(答案合理即可答案合理即可植树造林植树造林(答案合理即可答案合理即可)第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环5 5实验室制取实验室制取COCO2 2的有关操作如图的有关操作如图5 53 38 8所示，其中不正确的所示，其中不正确的是是()图图5 53 38 8 B B第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循
10、环 解析解析 块状大理石与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，导致不溶的块状大理石与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，导致不溶的硫酸钙附着在大理石的表面，使大理石与稀硫酸隔绝，反应停止，所硫酸钙附着在大理石的表面，使大理石与稀硫酸隔绝，反应停止，所以不能用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳。以不能用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳。第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环6 6如图如图5 53 39 9是自然界中碳、氧循环简图，请回答：是自然界中碳、氧循环简图，请回答：图图5 53 39 9(1)(1)图图中，转化中，转化1 1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方
11、程式为方程式为_。H H2 2O OCOCO2 2=H=H2 2COCO3 3第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(2)(2)图图中，转化中，转化1 1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一，是消是自然界中碳、氧循环的重要反应之一，是消耗耗_的主要途径的主要途径绿色植物的光合作用，该过程的化绿色植物的光合作用，该过程的化学方程式为学方程式为_。(3)(3)上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是因是_。二氧化碳二氧化碳反应条件不同反应条件不同第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环7 720172017凉山凉山 下列是实验室发生和收集
12、气体的简易装置图，下列是实验室发生和收集气体的简易装置图，请按题意要求完成填空。请按题意要求完成填空。图图5 53 310 10 第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(1)a(1)a仪器名称为仪器名称为_，b b仪器名称为仪器名称为_。(2)(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的装置是实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的装置是_，发生化学反应的化学方程式为发生化学反应的化学方程式为_；该气体通入装置该气体通入装置E E发生的现象是发生的现象是_，其化学方程，其化学方程式为式为_。实验室不用装置。实验室不用装置F F收集该气体的收集该气体的原因是原因是_。(3)(3)相对于相对于B B装置，
13、装置，G G装置的优点是装置的优点是_。试管试管长颈漏斗长颈漏斗BC(BC(或或GC)GC)CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水可以控制反应速率可以控制反应速率 第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环8 8某化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石某化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品
14、中杂质不假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水与稀盐酸反应，也不溶于水)。有关实验数据如下表。有关实验数据如下表。反应前反应前反应后反应后实验实验数据数据烧杯和稀烧杯和稀盐酸的质盐酸的质量量石灰石样品石灰石样品的质量的质量烧杯和其中烧杯和其中混合物的质混合物的质量量150 g150 g12 g12 g157.6 g157.6 g第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(1)(1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_g_g。(2)(2)求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。4.44.4第2课时二氧化碳
15、的制法、用途、碳循环第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环9 920172017邵阳邵阳 根据下列装置图，回答问题。根据下列装置图，回答问题。图图5 53 311 11 第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环(1)(1)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_(_(填序号填序号)，为，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_，若用，若用D D装置收集氧气，当观察到装置收集氧气，当观察到_时，便可开始收集。时，便可开始收集。(2)(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是
16、_(_(填序号填序号)，反应的化学方程式是反应的化学方程式是_。图。图5 53 31212是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_。A A在试管口塞一团棉花在试管口塞一团棉花气泡连续均匀冒出气泡连续均匀冒出B B和和C(C(或或BC)BC)CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2COCO2 2H H2 2O O节约药品节约药品第2课时二氧化碳的制法、用途、碳循环防止集气瓶炸裂防止集气瓶炸裂(或防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂或防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂)软塑料瓶变瘪软塑料瓶变瘪
