1、小学校 2020学年二年级上期数学期末测试 质量分析汇报人：一、试题一、试题结构分析结构分析 本次数学试题很好地体现了新课程标准的新理念和目标体系，具有如下特点：1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。3、体现了灵活性。考察学生学习
2、的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，学生需在已有的知识经验下，选择合适的解决问题的策略，有一定的深度和难度。二、质量分析：二、质量分析：本次期末考试，二年级总计311名学生参加考试，平均分80.7，及格人数291人，及格率为93.6%，优秀人数140人，优秀率为45%。三、试卷具体分析三、试卷具体分析 试卷共分为六个部分：（一）我会填空 共9小题，30分。出错最多的是第（6）小题。这道题是考查学生对第五单元测量长度这部分知识的掌握，出错原因是学生对物体长度没有太多的体会，以及阅读量不够，以致学生没有很好地理解电梯公寓是什么，致使长度单位填错，连带后面按人、物从高到矮顺
3、序排列也出错。（二）我会判断 （三）我会选择（四）我会计算 共2小题，29分。这部分学生掌握的较好。出错是学生学习习惯不好粗心所致。（五）我会画图 共2小题，10分。出错最多的是第1小题学生没有按要求将钝角的一个边画在方格纸的线上，致使画图不标准，画出角后没有标出各部分名称；第2小题第2问对于倍的认识不清楚，解决问题不灵活致错。（六）我会解决问题四、从答卷情况看教与学存在四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：的主要问题：五、对今后教学工作的建议：五、对今后教学工作的建议：3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。并继续发挥小组合作学习的作用，继续采用生教生、师教生、小组合作学习等帮扶方法，使学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，达到共同进步的效果。4、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。多利用实物教具，让学生感受到数学知识来自于生活，又应用与生活。5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活，培养数学能力等方面的能力，做到既面向全体，又因材施教。敬请大家指导敬请大家指导谢谢！谢谢！
