1、第一节第一节 生物的特征生物的特征第一章第一章 认识生物认识生物白色的是什么？蓝色的是什么？绿色的是什么？白色的是什么？蓝色的是什么？绿色的是什么？地球表层生物和生地球表层生物和生物的生存环境构成了生物的生存环境构成了生物圈物圈，它是所有生物共，它是所有生物共同的家园。同的家园。新课导入新课导入 相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物共同的特征吗？你又是怎样将两种不同的生物区分共同的特征吗？你又是怎样将两种不同的生物区分开的？这都需要进行开的？这都需要进行观察观察。如何认识生物？如何认识生物？观察观察。法布尔曾经说过：法布尔曾经说过：“在对某个事在对某
2、个事物说物说是是以前，我要观察、触以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。疑为止。”观察是科学探究的基本方法观察是科学探究的基本方法观察的基本要求观察的基本要求:1.要有目的。要有目的。2.要全面细致，实事求是，及时记录。要全面细致，实事求是，及时记录。3.有计划、有耐心。有计划、有耐心。4.积极思考，多问几个为什么。积极思考，多问几个为什么。想一想，议一议想一想，议一议 右图中的机器人能用乐器演奏右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、
3、踢足球，甚至与人能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。请说出你的理由。推进新课推进新课通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：什么是生物？什么是生物？生物具有哪些共同的特征？生物具有哪些共同的特征？看图说出以下哪些是看图说出以下哪些是生物生物，哪些是，哪些是非生物非生物？生石花能开出黄生石花能开出黄色的花朵。色的花朵。岩洞里的钟乳石能慢慢长大岩洞里的钟乳石能慢慢长大讨论：讨论：生石花的肉质叶看起来像石生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？头，为什么说它是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，岩洞里的钟乳石能慢慢长大，
4、为什么说它不是生物？为什么说它不是生物？怎样判断一个物体是否有生怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？命？生物有哪些共同特征？关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不尽相同。请你分析下面的概括是否全面、准确。尽相同。请你分析下面的概括是否全面、准确。1.生物的生活需要营养物质生物的生活需要营养物质思考：（思考：（1）植物怎样获得营养物质的？）植物怎样获得营养物质的？（2）动物怎样获得营养物质的？）动物怎样获得营养物质的？绿色植物从外界吸收绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的通过光合作用制造出
5、自身所需要的葡萄糖、淀粉葡萄糖、淀粉等等有机物。有机物。动物不能制造有机物，它们动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物以植物或别的动物为食为食，从中获得营养物质。，从中获得营养物质。2.生物能进行呼吸生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱 思考：植物需思考：植物需要呼吸吗？要呼吸吗？3.生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过以通过出汗出汗、呼出气体呼出气体和和排尿等排尿等将废物排出体外。将废
6、物排出体外。小资料：小资料：植物也产生废物。植物也产生废物。落叶落叶能带走一部分废物。能带走一部分废物。4.生物对外界刺激作出反应生物对外界刺激作出反应生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。有些植有些植物如含羞草，物如含羞草，它受到碰触它受到碰触时，展开的时，展开的叶片会合拢。叶片会合拢。猎豹猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。动物对外界刺激作出反应动物对外界刺激作出反应平静时河鲀河鲀受惊吓后5.生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，生物体能够由小
7、长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。就开始繁殖下一代。红狐的成长红狐的成长发育发育 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。断长大。动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类产卵繁动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。蘑菇属于真菌，它能由蘑菇属于真菌，它能由小长大。小长大。6.生物体都有遗传和变异的特性生物体都有遗传和变异的特性狗的一家狗的一家同一株碧桃上的花同一株碧桃上的花 种瓜得瓜，瓜瓜有异。种瓜得瓜，瓜瓜有异。生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物
8、生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是都是由细胞构成由细胞构成的，等等。想一想，你自己是否也的，等等。想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，他也有这些有这些特征？任举一种你熟悉的生物，他也有这些特征吗？现在，假如有人问你：特征吗？现在，假如有人问你：“什么是生物？什么是生物？”你该如何回答呢？你该如何回答呢？生物的特征生物的特征1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应5.生物的生长和繁殖生物的生长和繁殖6.有遗传与变异的特性有遗传与变
9、异的特性7.生物是由细胞构成的（除病毒以外）生物是由细胞构成的（除病毒以外）随堂练习随堂练习1.判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（1）能够运动的物体就一定是生物。）能够运动的物体就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧气，释放二氧化碳气体。）植物可以吸收氧气，释放二氧化碳气体。（）（3）“一猪生九仔，连母十个样一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗，这句话描述了生物的遗传现象。传现象。（）（4）生物都是由细胞构成的。）生物都是由细胞构成的。（）2.下列各项属于生物的是（下列各项属于生物的是（）A.电动狗电动狗B.恐龙蛋化石恐龙蛋化
10、石C.海葵海葵D.珊瑚的骨骼珊瑚的骨骼3.下列各项中属于非生物的是（下列各项中属于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒引起人感冒的病毒B.会弹钢琴的机器人会弹钢琴的机器人C.生长在橘子皮上的青霉生长在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙休眠的青蛙CB4.周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，望远周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，望远处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的路两旁，草丛处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的路两旁，草丛中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小鸟在歌唱。来中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动
11、。这个公园的景色让到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？物。说说你的判断依据是什么？答案：答案：生物：人、树、草、昆虫、小鸟、小鱼；非生物：山、生物：人、树、草、昆虫、小鸟、小鱼；非生物：山、水、小河等。水、小河等。判断依据：判断依据：它们是否具备生物的共同特征。它们是否具备生物的共同特征。课堂小结课堂小结今天我们学习了什么今天我们学习了什么?一种技能：一种技能：如何认识生物？如何认识生物？一个知识点：一个知识点：生物的特征。生物的特征。观察法观察法1.生物的生活需要营养；生物的生活需要营养；2.生物能进行呼吸；生物能进行呼吸；3.生物能排出身生物能排出身体内产生的废物；体内产生的废物；4.生物能对外界刺激作出反应；生物能对外界刺激作出反应；5.生物的生物的生长和繁殖；生长和繁殖；6.有遗传与变异的特性；有遗传与变异的特性；7.生物是由细胞构成生物是由细胞构成的（除病毒以外）。的（除病毒以外）。
