1、山东省滕州市级索镇韩桥小学六年级一班 丁仁富青岛版六年级科学上册第三单元物体的运动秒表卷尺手表赛车你会测量和记录百米跑和赛车结果吗?如何判断物体运动的快慢？1234你会根据测量结果作进一步计算吗？课堂达标你会分析百米跑和赛车测量结果吗?21042363885316100百米跑（小明）你会测量和记录百米跑和赛车结果吗?测量距离测量时间（统计表）赛车比赛（1号）统计图(折线)：1.先点点。2.再连线。你会测量和记录百米跑和赛车结果吗?4812162024你会分析百米跑和赛车测量结果吗?21042363885316100（小明）（统计表）从起点到10米处,我用了()时间。百米赛跑,我一共用了()时间
2、。2秒16秒你会分析百米跑和赛车测量结果吗?2秒的时间，1号车跑了()米，12秒的时间跑了()米。当物体保持一定的速度沿直线运动时，时间越长，经过的距离越()，时间越短，经过距离越()。424长短（1号）481216202421042363885316100百米跑21142363785217100（小明）（小文）谁跑的快？小明跑的快。如何判断物体运动的快慢？21042363885316100百米跑21142363785217100（小明）（小文）比较快慢的方法1：距离相同，用时少的速度快。如何判断物体运动的快慢？赛车比赛（1号）（2号）谁跑的快？1号快。比较快慢的方法2：时间相同，跑得远的速度
3、快。如何判断物体运动的快慢？481216202424681012如何判断物体运动的快慢？测量物体沿直线运动的距离和时间的结果可以用来描述物体运动的()。描述物体的运动需要()、()和()这三个要素。距离方向快慢快慢8(105)=8 2=16(米米)8(205)=8 4=32(米米)答答:10:10秒钟走秒钟走1616米米,20,20秒钟秒钟走走3232米。米。你会根据测量结果作进一步计算吗？我 来 做 一 做？1.我来填一填。(1)测量物体沿直线运动的距离和时间的结果可以用来描述物体运动的()。(2)一个沿直线运动的物体，在不同时刻的位置，可以用简单的()和()来表示距离和时间的关系。(3)描
4、述物体的运动需要()、()和()这三个要素。(4)在相同的时间内，走过距离长的速度()，走过距离短的速度()。(5)运动员赛跑，()速度快。(6)当物体保持一定的速度沿直线运动时，时间越长，经过的距离越()，时间越短，经过距离越()。(7)10分钟走1千米，从家到学校走了5分钟，距离大约是()。快慢统计表统计图位置 方向 快慢快慢跑在前面的长短500米我 来 做 一 做？2.我来选一选。(1)骑自行车的速度约为()，汽车的速度约为()，飞机的速度约为()，子弹的速度约为()。A20千米/时 B.1000千米/时 C.110千米/时 D.3000千米/时 (2)一个物体的运动和静止是()。A.确
5、定的 B.相对的ACBDB我 来 做 一 做？3.我来答一答。(1)同是百米运动员，我们怎样比较他们跑的快慢？(2)一位同学百米跑用了12秒，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28分钟，怎样比较它们运动的快慢？答：方法1：让他们在一起进行百米跑比赛，跑在前面的跑得快，跑在后面的跑得慢。方法2：每个运动员进行百米跑计时，用时短的跑得快，用时长的跑得慢。答：用他们跑的路程除以所用时间，求出他们的平均速度。速度值大的跑得快，反之跑得慢。100128.3 10000(2860)6.0 跑百米的同学跑得快。我 来 做 一 做？根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离。查阅列车时刻表及铁路沿线各地之间的距离，分析一下，看能发现什么？
